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英语教师工作计划2英语教师工作计划 数学课程探讨校本标准,坚持“生活数学”和“思维教育”相结合 坚持“让课堂生活化,让生活数学化”教学实验上学期,数学课改取得了可喜变化一是大胆带领学生走出教室,在生活背景中去学习和体验数学;二是给学生充分探索的时间和空间,体现自主学习;三是动手操作、实践活动、直观演示、游戏、多媒体课件等多样化手段的运用,丰富了课堂,增强了师生互动;四是思维训练意识强,师生思维开放,创新思维在课堂上迸发本学期,继续开展“争当小能手”活动开展“电脑速算”基本功考试 其它课程修改科学、思品、能力课、个性课等校本标准,密切学生实际,突出初小特色用好《科学》全英语朗文教材 加强层级干部的培训,制定《初小部优秀层级干部标准》建立层级干部“一年一考核、一年一聘任、教师考核干部”制度,进一步提高层级干部素质和能力,发挥层级干部及骨干教师的带头作用加强干部、教师值日制度加强外教管理 坚持年级组、教研组实体化改革年级组主管理,教研组主教研前者以班为管理单位,管理对象是班主任;后者以学科组为管理单位,对象是学科教师所谓实体化是指给组长“责、权、利”,做到三者相统一,赋予组长一定的教师选聘权、质量奖励分配权、日常管理工作决策权与处置权等坚持“多劳多得,少劳少得;优质优酬,次质低酬或不酬;层级管理,层级考核” 坚持班主任班级负责制变“责任管理”为“目标管理标准管理”修改完善《初小部优秀班集体标准》和《初小部优秀班主任标准》加强班主任考评 继续执行学校双周80小时在班工作制进一步关心干部和教师,减轻负担,活跃身心,严守纪律,苦干巧干,当天事当天完成,不让自己开除自己,促使“团结紧张、严肃活泼、自醒自觉、高质高效”的部风进一步形成 加强物的管理,从计划入手,加强远瞩性,做好统筹,用好经费,杜绝浪费 习惯,是无形的毕业证教育就是帮助人养成好的习惯习惯的养成需要训练本学期,德育工作要贴“近”学生生活,从“细”节入手,通过各种训练活动,“实”实在在养成良好的行为习惯本学期主要做好五件事 第一,加强德育理论学习有组织学习德育名家名著,如苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》《给教师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》,以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等著名德育专家的德育思想和外地名校德育经验德育理论知识的学习和对德育的理性思考,能让德育实践减少盲目性,增强德育实效继续办好《教育园地》 第二,从学生身边小事抓起组织学生每天自己打扫教室门前走廊卫生;教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起,并以身作则;教育学生大小便后冲水、洗手;列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等本学期要重点抓好“对人彬彬有礼,能大胆、热情、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言行举止三个轻轻”——即说话轻轻学习讨论不扰人,与人交谈不喧哗,师长问话恭且亲,迎客送友都有礼;走路轻轻上下楼梯脚放轻,不追不跑靠右行,列队做操快静齐,坐立行走体有形;举止轻轻用物还原无碰撞,收拾文具静悄悄,打扫卫生轻且稳,游戏活动不吵闹这些内容“近、小、实”,小学生在日常生活中都不难做到,只要反复强化,积久成习惯做好开学第一大周的习惯周教育开展学生心理健康教育,开设心理健康教育课,本学期各班开课次数不少于四节课,具体时间部门统一安排在第
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13、16周的思品课,主题内容是“培养非智力因素,提高学习质量”请德育处负责组织要有备课、有研讨、有总结 第三,管理重点突出跟踪评价开学第一周,各班要组织学生认真学习《学生纪律十条》和《学生文明礼貌十条》对小学生的德育,不光是讲道理,更重要的是教他们去“做”,在做中养成好习惯学生年龄小,自制力不强,往往“知、做”脱节为此,我们各班、各年级组要建立学生“示范督导小标兵”队伍,对每一项要求要进行高密度的跟踪评价发动学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语交流、写字姿势”等各种“示范督导小标兵”,佩卡上岗,提示、示范、监督、评估学生按要求行事,使学生在一定的外来压力约束下反复训练、强化,逐步从他律走向自律,把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯事实证明,建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段英语教学处要加强“英语BusyBee”示范监督评估作用,请石新民老师负责德育处要发挥少先队组织作用,重点加强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、监督和评估作用,建立班级评估检查记录与少先队干部要定期研讨,及时总结;对班级评估检查要及时反馈,及时指导请邓雪飞老师负责 第四,做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作围绕“培养学生健康的心理素质和非智力因素”主题,辅导学生写好升旗讲话稿做好学生档案材料的填写工作,新生入校,教学处、班主任实行第一时间详细建档制 第五,开展“从小记住10个民族伟人”活动如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等采取多种方法,让孩子熟知民族杰出人物的生平,喜好其,仿效其志向当孩子心中装下10个以上民族伟人时,他才会切实感受到什么是民族精神;当孩子与这些民族英杰的心灵相通时,他才会成为一个真正的 上学期,听复习课、看备课组复习计划,有三点感受一是大家教学非常认真,但过多依靠经验和传统,新的东西少;二是时间少、复习量大,教师辛苦、学生辛苦,“负担轻、质量高”的课不多;三是复习课中有很多闪光点,但缺少研究和沉淀,更谈不上系统 我们有必要重新审视“复习”二字“复习”是指“对已学过的材料再学习的一种”我们从“复习”解释中,可以知道复习的意义有两个1对“已学过的材料”,复习的意义在于——强化记忆、加强理解、融汇贯通、达到系统化;2针对“再学习”,复习的意义又在于——教给方法、训练能力、培养习惯、体验乐趣我们还有必要了解复习的类型有及时复习、分散复习、集中复习我们还有必要了解和掌握用于复习的一些方法“讲、练、评综合复习法”是常用复习法,“累积式复习法”是习惯锻炼法,而像“表解或图解复习法、问题研究复习法、专题讨论复习法、摘要式复习法”则是带有创造性的复习法,含有新的学习因素 本学期,我们开展“课前复习、单元复习、总复习”各种形式专题复习课如“错题积累,集中解决”复习课等等本学期各教研组要推出三节形式不同的复习专题课通过对复习课的研究,掌握复习规律,扎实知识点,实行单元知识点过关,学会用整体、联系、发展观点对待复习,弄懂弄通小学三个年级6本教材,提高教学质量 进一步完善考试改革一要完善自己的教育思想例如,要明白让学生自选考试的真谛,还学生自选的权利,教学生学会自选二要完善考试的内容,做到贴近学生生活;三要完善考试的形式,做到灵活多样;四要完善命题的语言,做到富有人情味;五要完善卷面的设计,充满童心童趣 进一步完善评价制度实行升层激励,让学生看得到自己的进步;坚持多元评价,让每个学生都有获得成功的感受积极参加第二周学校组织的评价改革研讨会 “教师教不好,就是对学生的慢性自杀” 初小部经过多年的摸打滚爬,锻炼了一支过硬的干部教师队伍这支队伍“有三气”一有朝气教师队伍年轻,平均年龄
31.85岁;男教师占总人数的19%二有锐气队伍趋向成熟,有70%的教师是98年前来校的,有丰富的在民办学校工作的经验,又正值人生干事业的黄金时间,创新意识强三有正气部门风气好干部队伍廉洁自律、办事公正、不怕辛苦,作风民主;教师队伍勤于奉献、爱岗敬业、有较好思想素质和业务素质绝大部分教师对碧桂园有感情,以校为家,有67%的教师把家安在学校或附近 但这支队伍也“缺两气”一缺名气我部有30多个教师
二十四、五岁来到碧桂园,可以说是“成长在碧桂园”,经过七八年的奋斗,现在30出头,在部门小有名气,可以说是“成功在碧桂园”,但离“成名在碧桂园”还有距离二缺底气主要指教师个人文化素养、教育教学理论素养和教师教育科研能力初小部年轻教师多,很多能力很强,但低学历多,低职称也多初小部目前中师学历的教师还有12人,小高职称只有8人学历、职称虽不能代表能力,但可以促进能力这既需要教师自身再努力,也需要学校创造更多条件为此,我们开展“创学习型部门,做科研型教师”活动 开展与名家对话读名家的书,买名家的书,说名家的事,听名家的课实录,走名家的路倡导教师自己订教育报刊杂志,经常上网学习,形成浓厚的部门学习氛围,做到“学习工作化,工作学习化”“留住拒绝学习的人,对团体有欠公平”模板内容仅供参考 。