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文本内容:
五年级生命与健康教学计划三篇 增进“健康意识”,促进“自我保健”习惯的养成,提高“自我保护”能力 一帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识提高孩子的自我保护能力,促进少年儿童良好用眼习惯的养成,为拥有“光明的未来”打下坚实的基础 二帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识进一步了解龋齿的发生因,对人体健康的严重危害,促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成 三帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物;学会合理搭配膳食,养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品 四帮助孩子了解夏季保健常识,学会预防夏季常见传染病,促进少年儿童的健康成长 第一学月
1、视力检查; 1要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长 2为了孩子们的视力健康,建议家长朋友们若孩子的视力在
5.0以下,可在近期到医院进行视力复查和诊治
2、结合学生视力情况,有针对性的“开展保护视力,预防近视”的教学工作 第二学月“口腔保健与健康”教育 第三学月“吃出健康来”教育 第四学月“夏季保健与传染病预防”教育 认真贯彻《学校卫生工作条例》,结合班级的实际,加强班级精神文明建设,加强班级的卫生工作,切实抓好健康教育,搞好环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,“以学生健康为中心”,提高学生的健康水平
1.学生的近视率达到省标准要求
2.做好学生“六病”防治工作
3.教室要达到净化、美化
4、抓住健康课堂教学效果,保证学生身体健康
5、抓好学生两课两操的工作,保证学生视力不良率低于国家标准 一加强健康教育
1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作
2、认真上好健康教育课,做到有教师、有课本、有课时、有评价,确保学生健康知识合格率达90%以上
3、开展形式多样的健康教育宣传活动,尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏
4、本学期,教师随时接受学生的心理咨询与交流,重视学生心理、生理健康教育
5、结合大队部大力开展健康与卫生方面的集体宣传活动,利用每周一的集体班会对学生进行相关的教育 二做好卫生监督工作
1、按《学校卫生档案》要求,做好学生病假统计工作,提高上报数据的准确性
2、做好教学卫生管理与监督,逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求
3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生,杜绝食品卫生事故发生 三开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作,及时掌握学生视力动态,随堂纠正 学生读写姿势一尺一寸一拳,不疲劳用眼,按时下课,保证学生课间休息时间,学生每天在校时间不超过6小时
2、提高眼保健操质量,教师要每天检查学生眼保健操情况,对穴位按压不准确的及时予以纠正
3、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作
4、配合防疫站做好学生计划免疫工作
四、加强卫生管理,不断改善卫生条件
1.坚持卫生管理检查制度,划分卫生包干区,责任落实到个人,保持良好的校园卫生环境
2、各组值日生坚持每天清扫室内与包干区,要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度,卫生工作小组要及时进行检查、总结、评比,使班级达到净化、美化的要求
3、抓好常规卫生教育,培养学生良好的卫生习惯 根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况,以及五年级学生身心特点制定本计划,以供参考
1、认真学习《小学生健康教育大纲》及关于健康教育的见容,明确目标,端正思想,重视小学生的健康教育
2、认真计划,认真备课,认真上课,认真执行课程计划以大纲为指导,以计划为中心,以备课为前提,以上课为抓手,各年级认真开足健康教育课,认真严格执行小学教学课程计划
3、认真钻研五年级学生的身心特点和实际情况,做到既备课,又备人
4、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育 通过本学期的学习,让学生认识基本的营养平衡以及体育锻炼的运动和饮食卫生,学习常见病的预防能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态 教学措施
1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为模板内容仅供参考 。