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六年级音乐上学期年度教学工作总结 本学期六年级的音乐教学能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求,能够全面贯彻党的教育方针,能够认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐纲要》;能够在音乐教育教学此文转自工作中渗透环境卫生保护的教育能坚持以“育人第
一、快乐学习、快乐成长”为宗旨,能加强音乐课改教研活动为指导思想,现将本学期对五年级音乐的教学如下 发声训练部分
1、复习巩固了小学阶段获得的发声技巧
2、能运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲体裁上渗透环保教育意识
3、能唱好二声部合唱,学习三声部合唱
4、注意学生变声期的嗓音保护
1、读谱知识 巩固一个升号的调和一个降号的调 总结音的高低唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号 总结音的长短音符、休止符、附点音符、三连音 总结音的强弱力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、
二、
三、
四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节 能总结常用记号、装饰音等
2、视唱部分 能够唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶 能独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲 能练习视唱二声部歌曲 练习视唱有常用演唱(奏)记号、速度、力度记号的歌曲,掌握唱(奏)方法
3、练耳部分 听记二拍子或三拍子的单旋律 听辨旋律音程,从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义 听辨和声音程,总结在听觉上协和程度上的差异 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析 学生情况分析 由于高年段的学生,教师引导学生自学音乐知识重点培养学生对音乐学习的理解能力提高学生的音乐欣赏水平,让学生可以在小学最后阶段总结复习学过的音乐知识
1、六年级的学生能够唱准四声部与八度音程
2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调、F大调、G大调的音乐与基本的歌曲
3、每位学生能够唱好书本上歌曲《六年级音乐上学期年度教学工作总结》一文!模板内容仅供参考 。