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初中班级德育工作计划模板 初中的德育工作是以学校工作计划为指导,深入开展的下面是为大家的初中班级德育工作计划模板,供大家参考 新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质在初一这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重 从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》由于初一是最为麻烦的年级,因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是十分重要的,尊师守纪,时刻注意自我的仪表仪容,为以后的初中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展 用心抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮忙她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自我的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦 培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,用心开展有益于学生身心健康发展的活动用心响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、职责、律己、感恩意识”的教育工作
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者
(3)利用空余时光进行家访,及时与家长交流状况,统一思想
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的用心性,鼓励他们再上一个台阶
(二)常规工作
(1)落实学生德育量化考核制度,用心开展各项评比活动,构成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部用心主动并创造性地处理班内事务,培养工作潜力
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态
(4)鼓励学生用心参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会职责心和为人民服务意识
(三)学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生状况,做好协调工作
2、做好后进生转化工作
3、加强对学生综合潜力的培养,用心培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理
(四)活动安排 2月利用班会时光,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短 3月用心开展“向雷锋同志学习”的活动,透过学雷锋活动,构成人人关心群众、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌 4月对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣此外,对学生进行群众主义教育,用心参加校园艺术节活动,为班级争光添彩 5月对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作班级实行德育量化考核评优奖励制度对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其她同学起到带头作用 作为年轻教师,我会用心学习,不断探索,着重班级的德育,用心协调各科教学,全面提高学生素质 坚持“德育为首,育人为本”,坚持“立德树人,全员德育”,以养成教育为抓手,牢固树立“教育就是培养良好的习惯”,整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源,确立“学生主体地位”,实施“一四五”幸福德育工程,不断改进德育工作办法,不断改进德育评价机制,“全覆盖、动真情、看实效”,为提高教育质量而努力
1、落实学校德育总体目标,实现一个总体思路实现全员德育,人人都是德育工作者;着力提升两大素质教师职业道德素质、学生思想品德素质;深化三大德育特色养成教育、信心教育、感恩教育;搞好四级文化建设班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育
2、实现育人目标即培养健全人格,发展综合素质,造就个性特长,强化“自理、自律、自主、合作”,培养合格公民初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯,使学生的身心和谐发展,在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质
1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系,完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境,以班主任为核心,推行学生自主管理的机制
2、抓好德育卡管理办法,推行班级事务承包管理,搞好班级自主管理,推行值日班长报告,实行德育卡管理制度
3、做好幸福德育工程借力幸福教育平台,围绕“立德树人”这一主题,畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道,扎实推进德育改革与创新,让德育成为师生的幸福源泉和成长动力
4、加强班级文化建设根据学生年龄心理、兴趣爱好,结合传统文化,围绕学校培养目标,精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化,使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育
5、认真做好心理健康教育要通过谈心、咨询、讲座等多种形式,对不同层次学生进行心理辅导,帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题,提高他们的心理素质,培养承受挫折,适应环境的能力
6、加强德育工作的方式方法,克服形式主义,讲究实际效果做到学生生活和社会实际紧密联系,开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动,寓德育教育于各科教学之中
7、办好家长委员会,定期开展培训,帮助家长认识家庭教育的重要性创建家长资源库,利用家长优质的人才资源为学校提供服务配合社区教育,构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络,形成德育合力,优化育人环境,争取最佳教育效果
8、教育学生遵守国家法律法规,遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宁阳十二中学生管理手册》以及学校的各项规章制度,尊重国旗国歌,尊敬老师,团结同学
9、加强班级安全工作,,大力做好学生公寓管理,为学生提供舒适、安全、文明的生活环境,促进学生健康成长
1、加强学习,提高德育管理水平 在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作,要有高超的协调能力、精辟的分析能力,在德育教育工作中,晓之以理,动之以情,提高德育工作的感召力作为教师,要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效倡导以生为本,以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德
2、开展“五爱”教育,落实“四个学会” 即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活
3、加强德育常规管理工作 抓好学生日常行为规范的养成教育,对住宿生加强纪律、卫生的检查力度,促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往,学会做人,学会学习;对住宿生的管理,做到服务、管理、育人;注重良好的班风、学风的培养,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯
4、创设班级管理特色 在日常管理中用“爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”,认真并耐心细致地做好班级日常管理工作,注重深入思考,深刻反思,不断总结经验,大胆创新,勇于实践,努力形成具有鲜明特色的管理模式
5、加强心理健康教育 开展好心理健康教育讲座,学习心理健康教育知识,学会必要的心理疏导方法,努力做好学生心理健康教育工作
6、加强法制、安全教育 开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识
7、开辟各种渠道,使学生在实践中提高思想道德素质 组织学生开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动
8、创建良好校园文化,让环境育人 充分发挥班级黑板报、内报栏等宣传阵地作用,坚持正确舆论引导人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人;充分利用班会课,组织形式多样、生动活泼,贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动;对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育,培养他们的自豪感和自信心,形成强大的文化凝聚力和感召力
9、进一步做好“特困生”、“留守儿童”的帮扶工作 本学期,学校德育工作仍坚持“以人为本”,“德育为先”的宗旨,以提高学生文明素养为重点,以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点,紧紧围绕学校的中心工作,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,促进学生各方面的良好发展,确保校园和谐平安
1、加大班主任培训工作的力度,继续完善和细化班主任量化考核机制,积极探索班级管理工作的新途径、新方法,努力打造一支高素质的班主任队伍
2、坚持从学校和学生实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育深入开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动
3、不断探索和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地,突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等,切实提高学生的各种能力和素质
4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,开创性地开展德育工作
5、进一步做好“课外访万家”工作,做到精访阶段有重点、有实效
6、加强班级文化建设,营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化氛围
(一)加强政教队伍建设,提高德育水平
1、进一步明确工作职责,提高政教工作人员综合素质 政教室的主要工作有政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生,工作上既分工明确,又密切配合,团结协作,增强责任感和吃苦意识,不断提高管理水平
2、建设一支强有力的班主任队伍 班主任是班级工作的组织者、领导者,是学生品德形成和发展的指导者,对学生品德、能力发展起着重要作用政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理,抓好德育工作
①完善班主任工作制度,充实《班主任一日常规》,用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作
②严格执行《班级量化考核实施细则》,用细则指导班主任开展班级工作,考核中力求公平合理,提高班主任工作的积极性和主动性按要求做好每日的检查督导工作,结果一日一公布,一周一累计,一月一评比,作为学期评优的重要依据对重大违纪违规事件的班级,优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”
③定期召开班主任工作月研讨活动集中研究班级管理和教育方法,相互交流学习,共同进步力争在班主任工作培训方面采取多种形式,多种渠道,让德育管理的视野更加开阔,在创新德育管理方法上有所突破
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成切实抓好学生的文明习惯教育二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯,从点滴做起,狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为
2、坚持每周一的国旗下讲话制度坚持做到有计划,有主题,早准备,内容充实,针对性强对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地,加强对学生的思德教育班会课要结合月主题活动,内容鲜明,精心组织做好记录,注重效果班会课要有创新,形式多样真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道
4、抓好特殊学生的教育结合“访万家”获得的第一手资料,建立和完善特殊学生档案,实行德育导师帮扶制度,定期找责任对象交流谈话,作好记录上交对违纪学生要正确批评教育,作好思想工作,严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生,要按照校规校纪严肃处理,绝不姑息手软,用校纪规范行为,用校规守护校园
5、重视法制教育,充分利用社会请司法等相关部门专家来校作专题讲座,以增强学生的法制意识和辨别是非能力,减少违纪违规现象
6、作好学生的心理健康教育,促进学生的身心健康发展七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作
(三)实行精细化管理,确保德育实效工作
1、抓检查落实,政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等),检查结果及时公布,表扬先进,鞭策后进
2、做好班级工作的日常量化考核,力求考核公平、准确、科学
3、进一步规范“五星级文明班级”、“文明寝室”考核评比制度,加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理,使学生素质再上新台阶
4、加强校园环境卫生的整治力度作好学生的文明行为的教育,控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象清洁区实行责任制,一天三扫,定时检查,清洁区卫生纳入班级量化考核
(四)加强安全管理,确保校园平安
1、把好出入校门关,加强值日教师校园的巡逻查看力度,确保无重大安全隐患
2、加强走读生的管理工作,继续落实走读生乘车交接制度因病回家学生实行无缝交接制度,确保学生出入平安
3、切实加强对学生的安全教育,坚持“安全第一,预防安全”的方针,加大宣传力度,落实各项安全制度,定期进行安全知识讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园整体安全
(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设,全方位优化育人环境
1、搞好三结合教育一是办好家长学校,搞好家长学校档案管理,开设家庭教育讲座,提高家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会,与学校教育形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等),使学生开阔视野,增强生活知识,激发学习热情
2、做好家校联系工作一是各班作好特殊学生的定期家访工作二是将家访中的体会与收获,渗透到班级管理中,进一步提高班级管理水平 总之,本学期政教工作将继续做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”,杜绝形式主义,以收取实效为出发点同时,积极探索新思路、新方法,增强德育工作的实效性,努力开创我校德育工作的新局面 二月主题——学规章,定计划,增强纪律意识,树立新形象
1、拟订班务工作计划,进行入学教育
2、进一步将学生分类汇总,建立特殊学生成长档案班主任加强留守生家访
3、班主任工作布置与培训会
4、班主任组织学生学习《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》 三月主题——学习雷锋精神,做一名优秀的西中学子
1、主题班会《学雷锋,见行动》
2、
七、八年级校园集体舞汇报演出
3、中小学安全教育日系列活动 四月主题——缅怀先烈,感恩先辈
1、清明纪念活动八年级祭扫革命烈士墓(团委组织)
2、班级文化建设竞赛
3、班主任工作研讨会及期中评比 五月主题——传承五四精神,做创优争先典范
1、主题班会《传承五四,创优争先》
2、母亲节《感恩母亲》——写给母亲的一封信活动 六月主题——感恩教育
1、召开安全教育专题会,组织逃生演练
2、父亲节,主题班会《心存感恩,成就人生》
3、九年级学生中考心理辅导 七月主题———总结评比 班主任学期总结,学生学期评比模板内容仅供参考 。