还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
初中英语复习备考工作计划 九年级英语复习的第一阶段的重点是对所学过的知识的复习梳理对旧知识掌握程度的检验和提炼事实上,这是为学生们英语复习提供了一个重新,分类归纳,查缺补漏的机会因此,学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路,通过复习,对已学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,使之学会要达到这一目的,须“战略”部署明确、“战术”运用恰当,即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理,只有这样才能打有把握之仗 以《大纲》为蓝本,以《能力概要》及教材为主线全面复习初中阶段所学的语言基础知识,日常交际用语及重点语言点提高学生的阅读理解、听及书面表达能力
1、整个初中阶段日常交际用语(为听力做准备)
2、书本中词的扩展及词的固定搭配相近词义辩析以及词在句中语篇中的用法
3、系统复习归纳语法知识
4、阅读、听力、书面表达与以上同时进行重点训练
1、以《能力概要》为线索,配合其后的练习,复习有关语法项目
2、以初
二、初三教材为主,加强对单词的记忆,复习语言基础知识,日常交际,通过听写的方式扎实过关
3、强化阅读理解能力训练学生综合运用所学基础知识的能力
4、加大听的训练力度让学生在听的过程中悟出听的技巧和方法提高学生听的能力同时训练学生书面表达的能力
5、适当扩展词及注意相近词义的辩析
6、每个星期伴随听力练习、书面表达、综合试卷 3月26日复习名词 3月27日和3月28日动词及其时态 3月29日情态动词 3月31日双语报测试 3月31日连词 4月1日听力训练 4月2日和4月3日代词 4月4日形容词和副词 4月5日介词 4月6日双语报测试 4月7日完形填空 4月8日听力训练 4月9日完形填空 4月10日和4月11日阅读理解 4月12日和4月13日书面表达 4月
14、
15、16日双语报套题训练 教学结构练—知—测—结操作策略首先,要求学生在课前浏览本节复习内容的重要知识点,并完成一些相关的练习,使其通过预习了解学习目标,暴露自己的疑问、困难和障碍,从中提出问题,并通过比较、分析和其他心智活动以及查阅资料、询问同学等手段,最终提出解决问题的种种设想课上采用讨论、答疑等师生双边活动找出答案,以抢答、辩论等形式引入竞争机制,激励学生参与课堂活动,营造活跃、和谐的课堂教学氛围,充分展示学生的聪明才智、独特个性和创新成果,接着让学生完成阶段练习,巩固所复习的内容最后再针对学生的答题情况进行简要小结,着重讲清难点,揭示规律,指导运用 中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面这要求学生平时对各方面的知识都有所积累,做个有心人体裁多样化,包括、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势等各种文体它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快大致来说,主要针对如下方面进行训练
1.文章的个别词或句子,可以给出生词让学生猜意,对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释;
2.文章的某细节或情节;
3.文章的主题;
4.文章的背景知识;
5.文章的结论或结局;
6.文章内涵的隐义或寓意等主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等 另:阅读填词每天中午学生利用午休时间完成一篇第二天早自习时间讲解.(七里中学)模板内容仅供参考 。