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学校留守儿童教育管理工作总结总结随着社会主义市场的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生,为了给这些留守儿童营造一个成长的良好环境,从二○○五年起,我校就启动“留守儿童关爱工程”,现将xx年的有关留守儿童教育工作如下
一、确定了工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到了影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,全面推广“关爱工程”,为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时还加强了领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制,完善工作考评制度,不断提高了广大未成年人的结合素质
二、主要工作措施
1、建立健全领导负责制度
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
5、建立了关爱留守儿童的应急机制
6、注重对留守儿童的心理健康教育
7、建立健全检查考核机制
(二)构建教育网络,形成关爱合力
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通
2、加强了委托监护人的培训教育
3、加强同社区、村组和家庭的合作,营造深厚良好育人氛围
(三)明确职责,创造了良好的育人环境
2、加强了对贫困留守的资助工作对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾,将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来,确保他们完成国家规定义务教育
3、整治校园周边环境
4、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制
5、建立关爱经验交流制度模板内容仅供参考 。