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文本内容:
小学六年级第二学期班主任工作计划与总结小学六年级第二学期班主任工作计划与总结(中国大学网.) 小学第二学期六3班班主任工作计划
一、班级概况 六年级三班现有学生44人,男生为34人,女生为10人目前班级风貌优良,班级日常工作平稳有序,班中学生们爱好广泛,各具特长,在班、校举办的各项活动中,同学们都能奋勇向前,体现出强烈的集体荣誉感 因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足,行为习惯的培养教育上还存在欠缺,所以班中学生个体差异比较大,在学习上学困生相对比较多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及能力,激发学生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩仍是本学期班级的工作重点
二、指导思想 德育开展净、静、敬、竟的品行教育 学习追求“三实”,以求实效 班风博学、笃行、明辨、慎思
三、工作目标
1、争做一名合格的小学生,为低年级的学生做表率
2、心怀感恩、关爱他人,有集体意识,创新意识
3、进一步加强纪律性教育,继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育,尤其 要重抓个别副课的课堂纪律以提高班级学生的各科学习成绩
4、继续在巩固中求提高、发展,培养学生源源不断的创造力
四、具体措施
1、营造积极向上的班级氛围 根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理,以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的机会,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
2、组办丰富多彩的班级活动 确定好本学期各项活动及主题,组织和指导学生开展主题班队活动活动之前制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应,用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,促进学生全面发展
3、指导培养小干部 精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心
4、加强常规检查评比 从学生自身出发,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化
5、针对特殊学生,开展特殊教育
(1)通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育
(2)针对行为习惯差、自控力差的学生,指定小干部对特殊学生的思想品 德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练
(3)开展互帮活动通过“结对共进”等活动,从学习方面对学困生进行关 心帮助
五、活动安排
(一)目标
1、完成校、少先队安排的各项活动
2、每月举办班会两次,主题队活动两次,激励学生的上进心培养学生的组织与 创新能力,振奋学生的精神
3、主题队会活动由班干部组织举办活动做到全员参加,以培养学生的综合能力
(二)具体安排 二月份
1、寒假生活总结办相关内容的小报、写相关内容的文章及读书总结,并出一期展板
2、订好班级和个人目标,明确班干部的工作任务,落实日常工作的分工,稳定班级日常工作秩序 三月份
1、开展庆“三八”的活动,并办相应的展板、小报及黑板报
2、.开展“我爱读书”的交流活动
3、开展“我是劳动小能手”活动 四月份
1、开展体育竞赛活动积极参加校运会校运会总结表彰
2、开展主题队活动并举办此主题的诗文朗诵会小报、展板、演讲会 五月份
1、班级,进一步稳定班级的日常工作
2、优秀作业展
3、举办主题班队会我是怎样学习的
4、好书推荐介绍交流会 六月份
1、惜时勤学,制定复习计划迎接毕业
2.做好学期测评工作,各项工作总结表彰小学六年级下学期班主任工作总结 小学六年级下学期班主任工作总结 华二小袁媛 班主任是班级工作的领导者组织者和实施者.作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛每天接触的是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力.刚踏上教坛我就从事班主任工作使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.今天我结合几年己的工作实际谈一谈做班主任工作的一些体会.
一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年思想已经成熟作任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育.
1、发挥自身表率作用. 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此我在工作中爱岗敬业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力.其身正不令而行.其身不正虽令不从.在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范.每次在学校的劳动中我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性保质保量完成学校交给的每一项任务.
2、建立一个良好的科学规范的班级制度即班规. 对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意.因此开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核每月一总结对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯.
3、及时开好班会课. 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周五的班会课时间对学生进行教育.在上班会课之前我都认真分析班级当前的现状结合班级的实际确定班会主题并且认真备课以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会班会的内容形式多样学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容对学生进行安全教育法制教育;带领学生学习雷锋了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育也取得了很好的教育效果.
4、不辞劳苦做好学生的家访工作. 促使学生健康成长只靠教师的工作是不够的还应该得到家长的协助.因此每学期的班级工作中我都有目的有计划地走访学生家长使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于学生不听话我便充分利用家长的力量来协助自己的工作每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况孩子的学习纪律等各方面的情况争取家长的意见以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系共同教育学生有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话开家长会的形式与家长取得沟通由于我的不断教育使学生在行为上受到一定的约束有的学生对我说:老师这学期你怎么这么严哪我笑着说:严就是对你们的爱其实我的心理有很大的压力自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气如果我这个班主任稍一放松那不知会是什么后果我害怕他们同以往的毕业生一样所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上自己的工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生.虽然在值周评比中我班的成绩处于中游但我已经满意了因为这也是我常抓不屑的结果.
二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几如果放弃了对后进生的教育对集体而言集体的希望才失去了百分之几而对于一个家庭而言每一个后进生是家庭希望的百分之百如果这个家庭失掉了这个希望就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战为了挽救一个后进生为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体找回众多家庭的希望我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生决不放弃任何一个集体是每个教育者的信念也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中师生之间往往会产生心理上的碰撞对小学生来说身心都在成长应该先取学生的最佳接受点去教育学生以情激情以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈.
1.做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴也能谅解学生学习中的失误让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手又是生活中的知心朋友.在我的班中学困生比较多我便经常找他们谈心帮助他们树立学习的信心学习上遇到困难我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师也把老师当作知心朋友 2.尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:爱是无声的语言也是最有效的催化剂.教师对学生的爱胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多他们身上有许多不良行为为了教育他们我便经常找他们谈心说出他们身上的不足以及这些缺点会给他们造成什么样的后果对他们进行动之以情晓之以理的教育帮助他们克服身上的不足在期末复习这段时间里我为所有后进生制定一份学习目标每天评选出一位进步最大的学生进行表扬和物质上的奖励让每个学生都有明确的学习任务都有争第一的思想模板内容仅供参考 。