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小学班主任的年终工作总结3篇 时间过得真快,转眼一年就要过去了,回想过去这一年,全是努力工作的日子,不能光会埋头苦干哦,写一份年终总结,为来年工作做准备吧!但是怎么写才可以吸引人,你掌握了吗?下面是关于小学班主任的年终工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读 记得有一位班主任说过班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任 多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧型的班主任 下面,我就重点说说我在班级卫生管理方面的具体做法 全国优秀班主任魏书生的经验中有一条“各守其位”,我觉得这招特别有效开学的第一天,我就按照大扫除的要求安排好教室里每个人的任务,做到人人有事做,事事有人管该老师做的事情由老师来完成,该学生做的事情由学生来完成在我们班讲台是我的任务,扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、打扫楼梯、打扫厕所、排放劳动工具都具体到人图书角里,图书是每个同学轮流完成的工作,各科作业摆放的整齐度则是每个课代表的职责老师就此明确以后每天的日常管理就按分工进行同时,我也天天一早到校及时检查、及时表扬、及时提出新的要求一个星期后,学生自然就形成了一种良好的卫生习惯和强烈的卫生责任意识用我们学生的话说“老师,我觉得第一个星期我们天天都在大扫除!” 由于父母的过分溺爱,现在的孩子劳动机会少,也不会劳动,不懂得合理安排劳动的顺序,常常出现打扫时间长、效率却不高的现象针对这一情况,我在大扫除前引导学生讨论、合理按排劳动程序,先擦课桌,再扫地、接着拖地、擦窗户,最后擦瓷砖、排桌子、排放工具,在每个劳动过程中穿插具体方法的指导,明确达到的要求两个星期后,学生就能熟练地掌握打扫方法,大扫除对于他们来说已是非常轻松的事了 在这个过程中,学生由不会劳动到会劳动、乐劳动,不但培养了劳动的兴趣,也增强了劳动的光荣感 记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句老师,我觉得我的孩子变懂事了,放假在家还能帮助做一些简单的打扫工作,做得还有模有样的呢! 听着家长欣慰的话语,看着家长自豪的神情,我特别高兴因为劳动的意识已经不仅仅停留在学校里老师的面前,已经迁移到了家里,内化成了一种品质、一种素质 当然,学生总还是个学生,他们的可控性与持之以恒的能力还是非常短暂的,怎样才能让大家把刚培养的好习惯坚持下去呢?我想到了一个“树立典型”的办法 肖浪是从贵州来到我校的一名学生,由于家庭的贫困与家庭环境的熏陶,他的身上可以用三个字形容脏、乱、臭,同学们都对他敬而远之后来我对他说了这样一句话一个人衣服的质量差一些不要紧,但衣服干净、整洁却是最基本的素质如果你能做到这一点,全班同学都会欢迎你的就这样,随着肖浪的衣服越来越干净,他负责的清洁区厕所的卫生质量也在提升,我表扬他的次数越来越多,和他玩的学生也越来越多,他劳动的积极性越发高涨此时我也发现,他不但做好了自己本分的工作,就连教室地面的纸屑、桌子的排放他也帮着管理了而全班同学也被他的精神所感染,教室里,扔纸屑的少了,捡纸屑的多了;课桌里的杂物少了,桌子也排得更整齐了……而肖浪也和大家成了真正的朋友,被推选为“优秀学生” 这一系列的变化让我感动,让我惊异于“典型”产生的无声胜有声的教育力量,竟然能带动全班的学生自觉、长期地管理好教室的卫生工作,而我也乐得轻松! 从习惯的培养到方法的指导,再到意识的内化、迁移,学生已经具备了自己管理班级卫生的能力一个月后,我的督促方式也由天天检查,变成了突击检查,学生检查而学生也用整洁的环境、自觉的行动向我证明了他们实实在在的自我管理能力这个时候我就在想新课改倡导课堂学习的方式由被动接受学习变成主动学习,那劳动卫生的管理又何尝不能从老师安排变成自觉行为呢?只要相信我们的学生能行,他们就能行! 当然,班主任工作是一门艺术,一门永无止境的学问,而我的总结不过是一点皮毛我们只有真正掌握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生各方面的积极性,才能让他们向着健康、快乐的方向发展 本学期,我担任一年级班的班主任工作一年级班共有25名学生我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务学期结束了,我把主要的工作总结
1、抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的“三大习惯”,即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯
2、积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级每天早读课实行班干部轮流领读制度因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况通过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯
3、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识利用班会,讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识利用班会进行主题安全教育如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动开展了各种各样的班队活动如三月份开展了“种树”的活动,五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动开展了丰富多彩的主题班会活动如“团结合作真快乐”,“你是我的好朋友”等在活动中,不但陶冶了学生的情操,同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力及各方面的素质
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报在学习园地中开辟了“展示台”专栏展示台定期展出了学生的优秀作品,有书法作品、绘画作品、写话习作,甚至学生的月考试卷都可以展示,让学生欣赏、学习
6、采用多表扬,多奖励,少批评的工作方法多表扬多奖励,能激发孩子的上进心,增添他们的自信,班中实施一周一星的评比制度其做法是学生一星期的各种表现,记录下来,分类加分、扣分表现好的加分,表现差的扣分本周内加分多的学生被评为“本周小明星”模仿电视上的银河之星,我最亮的做法,学生非常喜欢学期结束了,这些小明星还有可能被评为“三好学生”,“优秀学生班干部”等奖罚分明,孩子们有了奋斗目标,都会争着做好
1、学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩
2、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深
3、班规的形成和落实未能落到实处
4、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!
1、思想教育常抓不懈利用班会,地方课程进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等
2、发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等一个学期以来,我特别关注学生的健康成长,热爱学生、关心学生当发现学生在学习上,身体上、思想上,有什么特殊情况,我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系,取得家长的理解与配合,共同管好孩子当学生犯错时,我总是耐心地教育地,用爱心来感化他经过一个学期的努力工作,孩子们有了很大的改变他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度,懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了,学习成绩提高了在班里,他们团结友爱,互相帮助,互相学习 班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任 小学班主任面对
6、7岁--
11、12岁的儿童,工作更加繁重我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望那么,你的教育可能取得事半功倍的效果 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌 有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己 目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步
1、激发与外班学生的竞争意识 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培养
2、设立定期评价制度 以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心
3、建立互助组 以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、滤布小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标
4、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩奖励比批评的教育效果更明显 要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常优秀 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松 此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、压滤机滤布其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向 素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础 对学生的评价必须讲究策略班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长 做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善 诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的模板内容仅供参考 。