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幼儿园大班班级工作总结六幼儿园大班班级工作总结
(六)在混龄游戏中,由于孩子们角色的转换,从以前的弟弟一下子变成了现在的各个,这种成长的喜悦增强了孩子游戏的积极性,混龄的主动性在混龄游戏中相对妹妹朋友的`交往比弟弟好,责任心比弟弟朋友强表现在,妹妹朋友能带动弟妹一起游戏,并通过自己动作的演示来让弟妹模仿,增强了游戏的互动性,和学习的趣味性而相对弟弟朋友主动性差,往往是同龄朋友的交往和游戏本学期我们在运动材料的投放上也动了许多的脑筋,许多本土化材料的使用如高跷、推铁环、橡皮筋等多种材料的投入,使孩子们的活动更丰富,更野趣通过老师的帮助和自己的探索,许多孩子从不会到会到现在的娴熟,这是一个学习的过程,是一个探索的过程,更是一个收获的过程但通过着半年的观察,游戏中也存在着很多的不足,如对孩子的不同指导体现的不明显,创造性的游戏不丰富,对于材料的探索不深入等等本学期我们延续上学期对新教材的探索和学习,首先转变观念为了幼儿的主体性能在活动中得以充份发挥,在活动中,我们从幼儿感兴趣的事情,关心的焦点,熟悉的社会生活入手,我们与幼儿共同布置教室环境,给他们一个充份展示的空间学期开始,我们就以“我是”来展开主题活动在此活动中,孩子们认识到了中国的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑等等,使孩子们积累了许多关于祖国的经验,并为自己是一个而感到骄傲我们还充份利用社区资源,参访商场,菜场,城市规划管,让幼儿感受生活和学习的丰富,并提高他们讲述能力利用家园互动,收集活动资料,并引导幼儿与家长共同记录,妈妈一周的菜谱,共同用费旧材料制作“小制作”在材料的投放上,我们尽可能想幼儿所想,多准备各种材料,供幼儿活动和游戏区域指导,重视每位幼儿,支持他们的活动,老师及时地帮他记录、做标记主题结束后,我们发现幼儿统计,记录,发现问题,解决问题的能力有了明显的提高在下个学期要注意幼儿质疑和互答能力的培养,通过孩子与孩子之间的,通过老师的提升来使孩子学会学习游戏是孩子的最爱,在游戏中孩子总表现的最自如,最愉悦在本学期的角色游戏中我们渗透了许多有关主题的内容如在开设主题“我是护绿小卫士”中,孩子们对于主题的愿望一下子迁移到了游戏中,孩子们有了开设花点的愿望,并很快的在游戏中得到满足,在花点游戏的开展过程中,孩子们也获得了新的经验本学期在结构游戏中,我尝试有一种讨论的方法来推动游戏的深入,如在确定游戏材料和引导幼儿正确使用积木时,我经常采用同幼儿讨论的方法比如“你最喜欢积木中什么材料?为什么?”“你还需要增加什么材料的?”那些材料大家觉得不需要,或是太多了(指积木中的现有材料)?”为了进一步启发幼儿的想象力,我常让幼儿讨论“某某材料做什么用?”在讨论中幼儿能够相互启发,效果很好下学习我们对如何提高孩子游戏的合作性和创造性作进一步的研究。