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【热门】幼儿园托班工作总结4篇 孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中 孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶 老师带着孩子互相学习、共同进步一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神如我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采迎得了大家的阵阵掌声在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信
1、注重孩子身、心健康 我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长
2、严格执行班级卫生消毒工作 保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境
1、发挥家长园地的作用 以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通
(1)向家长公布三位老师的家庭电话方便家长与老师间的沟通
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中如在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功在此,班上的老师也对他们表示感谢
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百、 这学期我们幼儿园第二次招收托班幼儿我班共有幼儿20名男孩8名女孩12名由于这届幼儿年龄都很小一来园孩子有严重哭闹现象从家庭现象来看家长年龄都较年轻学历也较高但是家长工作忙把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家访中来看90%的幼儿在家中都是由老人大人包办孩子不会自己穿、脱衣服大小便不会自理有的甚至还要尿裤子不会告知大人自己的需求不会自己吃饭不会使用小勺都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯幼儿有的是边吃饭边跑有的是边玩边喂着吃饭把饭含在嘴里有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出有的要大人陪着睡有的要含着奶嘴睡有的喜欢抱着被子咬着手帕睡在家中孩子说什么就是什么比较溺爱同伴之间不会交往不合群有争夺玩具打闹现象 刚开学孩子们不适应幼儿园生活不愿意参加集体活动不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品把别人玩具带回家独立生活能力差自理能力也差需要不断的培养卫生习惯和独立进餐习惯让幼儿学会使用小勺能独立地处理大小便会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人 由于幼儿年龄小基本动作发展的不够协调需要继续发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体 由于大多数幼儿没上过托儿所在家中教育又不重视在认识方面能力差动作不协调害怕单独上下楼梯只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形物体幼儿口齿也不清不愿意说话不会说普通话也听不懂普通话乡音重在艺术表现方面有许多幼儿会在听到音乐时作些相应的动作:如跳、扭动身体拍手笑等等动作但是还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣坐在那儿没有反应在美术表现方面是处于涂鸦阶段 幼儿新入园需尽快稳定情绪使其适应幼儿园集体生活 孩子们年龄偏小依赖性强需提高生活自理能力及动手操作能力 个别孩子注意力不集中时常离开集体不知到自己的行为会影响到同伴 对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面都需要不断加强
1、能尽快适应集体生活喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖心情愉快形成安全感、信赖感
2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求
3、会用调羹进餐会用杯子喝水会安静入睡学习如厕有独立做事的愿望
4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具能分清自己和幼儿园的东西学着收拾玩具和日常用品
5、在老师提醒下愿意按季节、活动量的大小增减衣服并学习穿、脱衣服的方法
1、了解一些简单的自我保护意识
2、乐意参加走、爬、钻等基本动作能坚持走完力所能及的短途路程
3、能随意地活动身体体验在自然环境中活动的乐趣
4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体乐意参与收拾小型体育用具
5、学习简单的模仿动作
1、乐意招呼熟识的人会说早、再见、谢谢等礼貌用语并学用语言表达自己的需求
2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分并能听从成人有关安全的提示
3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同
4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品
5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品愿意用声音、动作等方式进行自由表达
6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等
7、能安静地倾听老师、同伴的讲话学说普通话
8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句爱看图书图片喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲
1、乐意参加集体活动逐步适应、了解幼儿园的生活环境
2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动如:中秋节、老人节、国庆节等体验活动的快乐
3、在集体活动时初步知道要遵守集体规则自己的行为不影响大家
4、喜欢与同伴一起进行游戏愿意与老师、同伴交往并能与同伴友好相处
5、愿意参加音乐活动喜欢听音乐和观看他人表演体验参与音乐活动的快乐并学习简单的集体舞和音乐游戏
1、开学前对每位幼儿进行一次家访 召开一次班级家长会介绍本学期工作目标及家长工作的要求等
2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容并能积极投稿参与我们的“家长园地”
3、选出本班的家长代表
4、做好为家长服务工作为家长解决后顾之忧
5、加强交流互相反馈孩子在园和在家时的情况针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育
6、请家长能为我班的自然角增添些动、植物便于幼儿观察
7、建议家长能多关心幼儿多与孩子交流能正确对待孩子的提问共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观增加些知识面 本班幼儿共计15人,男生12人,女生3人,班里幼儿年龄较小,最小的只有19个月,最大的26个月,各方面能力都比较弱,自理能力比较差大多数幼儿还不会讲话,与教师的沟通方面存在一定的难度幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点幼儿入园以来,情绪比较不稳定,为了让其他工作能够更好的进行,对班级进行了目标定位 针对幼儿的弱点,把培养的重点放在语言及自理两个方面 班里幼儿的语言表达能力非常差,除了四个会通畅的说出自己的要求,其他幼儿有的能跟着成人说,有的连单音的模仿都不会为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的充分利用班里的资源录音机及电视VCD经常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,鼓励幼儿大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,日常生活中多与幼儿谈话,并以普通话为主 本班九成幼儿是独生子女,家里的.小皇帝”小公主”每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,经常把大小便拉在裤子上通过知识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人 除了以上两个重点目标外,将在保育方面及家长工作方面进行完善和改进,务求把工作做得更好
1、幼儿存在分离焦虑
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象
3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去有的家长在门口,或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响 我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点结合规程与实践工作中发 现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长
1、创设良好的生活环境,如通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动
2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动
3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育 幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见 小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施
2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施
3、严格执行一日生活卫生消毒制度
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容幼儿园托班工作总结class=
3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案
4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动 、征文、开放日等活动
1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿情绪
2、根据本班幼儿情况制定班级计划,建立幼儿个人成长档案
3、家长工作
(1)召开家长会
(2)家长学校讲座
(3)选家委会会员2名
4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范
1、引导幼儿积极参与游戏活动
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养
4、家长工作配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途
1、参加全园性秋游活动
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯
3、家长工作
(1)家长学校讲座
(2)配合班级活动让孩子知道家里的玩具怎么玩(
3、)配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动
1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动
2、教育 幼儿在活动中爱护玩具
3、家长工作
(1)家长开放日活动
(2)新年亲子登山活动
(3)进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育(配合幼儿成长档案进行)
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动
2、攥写班级总结
3、幼儿个人成长档案材料,并向家长分发
4、家长工作在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。