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教学总结范文《音乐教学反思》 听过伊能静的《萤火虫》吗?偶然的机会听到,就被那“细声细语”所吸引,于是我决定将这首歌推荐给六年级的孩子们,《音乐教学反思》 一上课,我就在黑板上写下--------------的萤火虫,问请你用一个词来形容一下萤火虫于是,孩子们脱口而出可爱、调皮、默默无闻、无私奉献……又问看到“萤火虫”,你第一个会想到什么于是,动画片《宝莲灯》中的唯美的画面,古人的勤奋一一被他们忆起第三问看到“萤火虫”,你第一个会想到谁郝副连长、雷锋、老师这些平凡而又伟大的形象呈现在我们的面前 我静静的听着孩子们说着自己心中的萤火虫,在他们用语言感受了萤火虫后,我按下了“播放”按钮,于是那悠扬的旋律深深的吸引了孩子们 师这首歌曲感觉如何?是什么打动了你? 有的说是优美动听的旋律,有的说是歌手的恬静,有的说想到了夏日的夜晚,大人们在树下纳凉,自己和小伙伴们一起玩耍……那些美好的会议都在他们心中蔓延 师那这样的歌曲适合在什么时候,什么情况下聆听呢? 有的说在心情不好时听,能让自己的心平静下来,有的说在受到挫折的时候听,给自己鼓励,有的说要在夜晚一个人静静的听,享受独处的安逸…… 歌声一直伴随着我们的交流,我真是惊讶孩子们的感受当我还没提议学唱这首歌时,已经有同学举手要求延长,显然得到一致的响应学唱的过程中,我感受从未有过的感动,孩子们那专注的眼神,会心的微笑,都是那么纯真快下课时,我说谁来猜一猜,给大家选这首《萤火虫》目的何在?这样一个问题,既让孩子们自己总结了这一节课的感受,也同样拉近与孩子们的距离,共享“萤火虫”般的光亮 课后我进行了反思我想,虽然《萤火虫》不是选自教材,而且是流行歌曲,但是很明显,孩子们喜欢教材是用来辅助孩子们感受各种音乐风格,从中获得音乐美的领悟那么,选用适当的流行歌曲,将其引进课堂教学中,又何妨?无疑只会受到孩子们的欢迎孩子们需要美,那么作为音乐教师的我们,就要给给他们提供一个空间,让他们踏上寻找美,感受美的道路因为,无论是主课也好,副课也罢,教学反思都有着不可估量的积极作用作为新课程背景下的音乐教师,我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼,从而发现问题,学会研究,不断地去提高教学水平,成为科研型、反思型的新型教育工作者!模板内容仅供参考 。