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第一学期四年级数学教学工作总结总结转眼已经半年过去了,这一个学期已经接近尾声,
一、工作上作为一个班的副班主任,辅助正班这个班级其实这个班的大部分孩子们都还比较乖,比较听话,自觉性也比较高,所以也比较容易管理而且有几个孩子也比较早熟一点,有一些骄傲初来乍到的,自己也跟个孩子似的,有时候会跟孩子们斤斤计较孩子一句无心的我还是比较喜欢我们以前的数学老师,因为她比较有经验让我伤心许久让孩子们看出我的不成熟,该说他们聪明呢还是说我嫩呢?很多事情没有经验,就连前几次的教师会议都是听的不清不楚的,不明白要做什么事,怎样去完成这些事,渐渐地,也慢慢上手,会议不再是一知半解两个班101个学生,工作量是实习时候的两倍,那个时候也是教两个班,但是是小班化的,合起来也就一个班的人数也许是方法不对,因为搭班的班主任经常会说,以前的那个数学老师都没像你这么辛苦地盯着他们订正作业的,我也不知道那作业不用订正的吗?还是我把他们估计的太高,以为提到一点,他就该完成全部的,然后交上来后发现都是不合格的同样的,这样的方式,既累到自己,学生又不会感激,尤其还遭到一些学生家长的告状我想他告的是对的,是我不对,不该剥夺学生的休息时间,是我没有高效率的工作,当然跟孩子自身的学习能力和家长的监督作用也有关系我想我该摸索一条比较省时又有效率的方法出来一直在改进中2班有些学生的自控能力比较差,上课乱接话的,想就说话的,上课站起来走动的,被老师批评两句就不来上课闹走失的等等,都让我切身了教师难当,要做好一个孩子王是很辛苦的,尽管只是一个副班主任,但是两个正班主任围着我转,自然而然之中也学会一些对孩子进行思想教育以前觉得这么文绉绉的话,这么对着孩子讲道理不是我的作风,但是还是去做着,并且越做越上手,希望自己少一点脾气,多一点耐心对于后进生的辅导工作,因为我的作业本都是一个一个学生来批改的,显得工作量极大,在学校的时间里根本不可能坐在那里备课,但是效果还是不显著像有些孩子根本对自己的学习不重视的,明明有能力考好的,明明理解能力还不错的,但是由于他们不愿意去做,因此,成绩还是没有什么提高,也没有因为我对他们多讲几次就把基础拉上来
三、上刚踏入社会,很多做人处事方面都不成熟,加上有时候性格比较内向,校区又和新校区分开,消息不灵通,与其他教师关系也比较淡,不容易才把学校里几位老师和名字对上号听见同样刚踏上工作这条路的另一个老师说冬天这么冷还要这么早起床,真的很不舒服,想回到过去过惯了里的生活,那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来不过对此倒是早有心理准备之前又一次实习每次都是5点多起床坐一个小时公车到市区去,晚上照样
5、6点回来这个学期在学校里住了两天,觉得并不因为我住学校而省了很多时间所以还是回家了在家里也比较方便,上下班坐车半小时,走路十来分钟通常在比较累的时候睡过去睡回来,一次还不小心坐过头另外这两个班可怜的孩子们遭遇了罕见的“水痘”大爆发经常有一批一批的学生不来上课,曾经害怕进教室,害怕触碰学生模板内容仅供参考 。