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文本内容:
XX~xx学年第一学期英语教研工作计划长塘小学李富强
一、指导思想以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径课堂教学是素质教育的主阵地只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处
二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化,关注学生的发展,追求高效率的英语课堂,在实践中不断提高教师的教学专业水平,促进专业发展在本学期英语教学成绩要继续稳步提高,各年级期末自查考核均要达到省一级学校的教学成绩要求
三、工作思路科组以校为本,校际联动,区域推进,整体发展教师个人反思,同伴互助,专业引领,整体提高
四、主要工作1.组织教师深入学习教学理念论和课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为如认真阅读《英语教师》、《中小学英语教学》、《中小学英语教学研究》等以及多上英语教育教学教研专业网站,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中2.把握课堂教学这个中心环节,向课堂40分钟要质量为做到一次研讨就有一次提高和升华,“在教学中研究,在研究中教学”,不断提升业务素质、发展专业水平本学期,我我科组继续加强英语课堂教学的研究,切实提高课堂效率结合我科组申报的镇级课题立足课堂观察,提高课堂教学实效的研究采取如下措施
(1)优化备课个人和集体备课的形式
(2)课例研究组织上不同类型的课加以研究
(3)录像课堂每一次上课采取录像的方式,教师自己观看和组内互评,辅助提高课堂效率
(4)多听课积极、多听校内校外的英语优质课
(5)尝试“同课异构”的课堂教学研究即让同一年级的教师采用不同的教学方式上同上一节课的方式,相互比较,找出差距,实现提高3.开展扎实有效的英语教学研讨活动,为了避免形式性和盲目性,本学期继续设立一个“每周关注”的组内留言本,要求每一个人根据一周以己的所见所闻、感触感悟、困惑疑难、提议建议等方面写出来供大家思考,继续实行“中心发言人”制度,每人每个星期轮流一次主持教研活动,从实际出发提高教研实效4.为达到“多了解、多沟通、多交流、多进步”的目的,科组将继续充实和完善科组教研博客内容,方便科组老师了解最新、最前言教育教学理论和实践教学案例5.为培养好学生良好的英语书写习惯本学期,我科组举行3-6年级英语书法比赛激励学生要努力学好英语6.根据科组老师制定的专业发展计划,帮助科组教师根据自身的研究主题鲜明的校本教研,跟踪指导,提升科组英语教师的理论素养和实践改革的综合能力7.教师进行教学反思,培养和提高反思能力对于提高教学质量和教师的专业素养具有重要的作用本学期,科组计划进行读书交流,每月写反思等活动,从而促进教师专业发展
8.实行单元成绩跟踪制每位教师每个班级及时填写单元成绩记录手册及时找出差距和原因多交流达到共同进步的目的.
五、具体工作周次活动内容1教师认真学习《英语新课程标准》、学习各年级教学目标、备课的有效性研究2深入研究镇级课题研究复习课题3深入研究镇级课题4深入研究镇级课题5第五周参加在实验小学举行镇英语专题研讨活动6举行3-6年级学生英语书法比赛7深入研究镇级课题8教学工作检查9第九周参加镇赴澳教师在中心小学举行的专题讲座、示范课10中段自查11深入研究镇级课题12深入研究镇级课题13第十三周参加在巷头小学举行镇英语专题研讨活动14深入研究镇级课题15深入研究镇级课题16复习课研讨17教学工作检查18期末复习、各年级教学资料,入科组档案室模板内容仅供参考 。