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[【精选】小学数学教师年度工作总结4篇]小学数学教师工作总结 【精选】小学数学教师年度工作总结4篇时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回忆这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,让我们好好总结下,并记录在工作总结里那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是的小学数学教师年度工作总结4篇,希望能够帮助到大家 小学数学教师年度工作总结篇1本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务
一、认真备课不但备学生,而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结
二、增强上课技能,提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢
四、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、积极推进素质教育为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的开展和培养 一份耕耘,一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 小学数学教师年度工作总结篇2光阴时间,日月如梭这一学期很快就要结束了在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学期的教学任务为了便于今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结
一、立足本职,尽职尽责本学期来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业效劳热爱本职,踏实工作为了适应时代开展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作本期承当了四年级1班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务
二、用功学习,不断攀高“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟”学习是无止境的,活到老,学到老 教师要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要俗话说“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习时机 每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学效劳,同时也协助同事制作课件在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上
三、用爱育人,以心取信虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢因此我时常不失时机地抓住一切可以利用时机,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系对本班的“问题学生”和“成绩低下”生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关心和保护对于学习的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的典范,真心地与他们交朋友
四、用心教学,以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为“认知是一个过程,而不是一个结果”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、模板内容仅供参考 。