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关于202X年课堂教学方案报告三篇202X年课堂教学方案1为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才,我校开办手工制作课外小组,方案如下活动目的为全面推进素质教育,丰富学生的课外生活,培养学生的动手能力、发现和开展学生多方面的潜能,使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人学生情况分析手工制作小组现有
一、二年级学生人40人,学生的动手能力参差不齐一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差,二年级学生在各方面都相对要好一些本学期内容安排这学期主要教授孩子学习折纸的根本技法目标教会学生折纸的根本技巧、方法课时安排本学期共安排36课时活动内容《学折纸》这本书中的内容要求在活动期间要求学生要严格遵守纪律,不得打闹,要听从教师的安排,要注意平安,不得手拿活动器具乱摇,以免碰伤同学,如有不遵守者取消活动资格教学措施
1、认真做好手工制作的宣传发动工作,认识现代科技开展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣
2、注重总结经验,积累材料把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存
3、充分发动,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我
4、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作202X年课堂教学方案2
一、学情分析经过七年级的地理教学,学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理根底知识和根本概念
二、教学目标通过学期地理教学,使学生能比拟熟练地运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力同时,通过本学期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力掌握中国的自然环境,包括地形地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济开展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识认识祖国各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异
三、教材分析第一章,中国的疆域与人口,本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及局部省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图第二章,中国的自然环境,本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色学习中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握第三章,中国的自然资源,本章主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响,明确节约自然资源的重要意义本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布第四章,中国的区域差异,本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义其次是四大地理区域各自的自然地理特色教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因
四、教学措施
1、强化根本技能训练,通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解能力
2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力开展形式多样化的课堂教学方式,利用一切可利用的教学资源丰富教学手段,激发学生学习的兴趣和求知欲望
3、加强课后的辅导,注重学以致用开展各种地理小知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学的地理知识,并提高应用地理知识的能力
4、搞好单元测试,发现问题及时加以解决,以确保所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质
五、课时安排第一周,疆域,课时1;第二周,行政区划,课时2;第三周,人口,课时1;第四周,民族,课时1;第五周—第六周,地形和地势,课时4;第七周—第八周,气候,课时4;第九周,河流,课时2;第十周,自然灾害,课时2;第十一周,中段考试,课时2第十二周,自然资源的根本特征,课时2;第十三周,土地资源,课时1;第十四周,水资源,课时2;第十五周,交通运输,课时2;第十六周,农业,课时2;第十七周,工业,课时2;第十八周—第二十一周,复习;第二十二周,考试
六、具体措施
1、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案
2、参加听课评课活动虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平
3、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改
4、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶
5、教学中关注学生的身心开展结合地理学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣
6、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,工作,为地理课件的制作准备充分的素材不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件202X年课堂教学方案3为进一步促进素质教育提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务制定音乐教学工作方案如下:
一、课堂教学
1、学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重更重于唱歌对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高但仍需要努力激发对其学习的兴趣
2、教学目的、任务及要求1教学目的、任务a通过学习培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者b通过学习培养学生的唱歌能力提高学生的完美意识培养学生分析乐曲的能力视唱能力及创作能力c通过学习了解我国各民族优秀的民族民间音乐激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心了解国外优秀音乐作品扩大视野使学生具有一定的鉴赏能力2要求a唱歌:做到音高节奏准确咬字、吐字清楚合唱时声部和谐均衡防止喊唱和用嗓过度b器乐:要求学生人手一支竖笛学会正确的演奏姿势和方法c欣赏:要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式了解常见的音乐体裁了解中外着名音乐家及其相关作品d根本乐理:音乐知识本学期从根底的调式、音阶、音程等学起让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和局部大型组歌有关知识的学习及欣赏拓宽了学生对音乐作品的了解e视唱练耳:通过听辩、视唱等练习培养学生的主音感和调式感3教学改革的设想和措施a教学内容:以简谱教学为主其间穿插流行歌曲进行辅助教学b教学方法:以启发分组教学法为主充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣
二、教学内容及进度9月份:第一单元祖国情第二单元西北放歌10月份:第三单元曲苑寻珍第四单元经典交响11月份:第五单元:月光12月份:第六单元:梨园荟萃模板内容仅供参考 。