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初中数学老师教学方案202X 新年新气象,作为一名数学老师你做好您年的教学工作方案了吗?下面是由为大家的“初中数学老师教学方案202X”,仅供参考,欢送大家阅读 我们学校数学教学难,学生根底差,一些教学观念的陈旧,内容的不灵活,为保证教学顺利进行,提高学生的学习能力,应使用一些切实可行的方案 有的学生对自己学习数学的信心缺乏,积极主动性不够,而所学的数学根底知识薄弱,根本概念模糊不清,根本方法掌握不够扎实,缺乏对根底的理解和研究,没有注重对所学知识和方法进行及时的复习与稳固,进而遗忘很快;灵活运用知识分析问题,解决问题能力差,只会模仿,不会举一反三,有点变化的题目就会变得束手无策
1.获得必要的数学根底知识和根本技能,理解数学根本概念、数学理论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及他们在后续学习中的作用通过不同形式的自主、探究活动,体验数学发现和创造的过程
2.提高对数学提出、分析和解决问题的能力,开展独立获取数学知识的能力
3.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法那么
2.掌握一元二次方程的解法,能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组;能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题
3.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质
4.了解集合、元素、子集的概念了解区间的概念,能够利用区间的形式表示简单的数集
1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,创设能表达数学概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以到达培养其兴趣的目的
2.在教学中强调类比,推广,特殊化等数学思想方法,尽可能培养其逻辑思维的习惯
2.加强课外辅导,提高竞争能力课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成绩的有力手段
3.搞好单元测试,对阶段性的考试进行分析 一转眼,新学期开始了,一切都走进了紧张阶段本学期,为了取得好成绩,培养出一些优秀的学生,我制定了如下教学方案 教师首先要理解探究教学过程,目的不仅是为了使学生掌握知识,更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程,进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力 通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学根本功,为今后继续学习数学打下良好的根底培养一批数学尖子,能掌握科学的学习方法不及格人数较少形成良好学风形成良好的数学学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面开展 本学期教学内容是人教版七年级下册教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜测提供了可能观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习 因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力 本届少局部学生根底还可以,而大局部学生根底和能力比拟差.所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状在扎实根底上 提高他们解题的根本技能和技巧
1.做好培优扶困教案,课前充分备好课
2.在课堂教学中特别要表达出培扶,分层次教育
3.重视学生学习兴趣的培养
4.大胆地深度尝试新的教学方法,要因地制宜,因材施教
5.重视根底知识过关
6.注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改,并尽量做到全批全改,及时反应信息
7.多用多媒体教学,使数学生动化
8.多用实物教学,使数学形象化
9.实行课课清,日日清,周周清 新的学期,为了搞好本期工作,特制定教学工作方案如下 今年我任教初二xxx班两个班的教学,x班现有学生57人,x班现有学生56人,经过一学年的学习,在学生所学知识的掌握程度上,从成绩看,优中差分化比拟大,优生不突出,差生相对较多学生的学习习惯也参差不齐根据以上情况看,为了使优生更加突出,中等生尽快优化,差生尽快转化进步,本学期应以提高学生的学习积极性,促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务 第一章全等三角形;二章轴对称;第三章实数;第四章一次函数第五章整式的乘除与因式分解
三、教学目标及教学工作方案 在本学期的数学教学中,争取期中、期末考试同科教师中名列前茅
1.备课按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生课时备课要从学生实际出发,站在学生的角度上考虑,教案要备深、备细,突出实用性总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反应措施落实备课要表达出电教手段的使用做到提前备课充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用
2.上课、严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课,让学生更多的思考、更多的探索、更多的说和做,使教学最大限度地满足学生个体差异,实现课堂教学的高质量和高效率,立足课堂以学为主,积极推行新理念高效课堂向四十五分钟要质量
3.测试与反应矫正在教学中要利用好测试这一手段,要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因,明确努力方向在讲评中进行纠错、总结、深化,鼓励学生向更高的目标迈进及时掌握学生的学习情况,找出薄弱环节,及时弥补缺漏根据达标测试的情况写出质量分析
1.加强学习,取他人之长补己之短,提高自身素质
2.落实常规,脚踏实地,干好自己的本职工作
3.大胆探索,敢于创新
4.加强课堂教学改革,利用各种教学手段,提高学生学习兴趣培养学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯
5.加强单元、课时备课,在吃透教材的根底上备教材、为上好每一堂课做好充分准备
6.在教学中注意分类指导,根据学生的根底分类讲解,分类检测 新课程已进入全面实验的阶段,作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程的要求,必须更新观念,转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探索、积累、更新,促进自我的开展这是一个长期的、艰苦的过程多年的一线教学实践的历练和教科研气氛的熏陶,使我具备了较为扎实的教学根本功和一定的教科研素养,但面对日新月异的教育教学改革,唯有不断超越自我,才能做到与时俱进,为此,我针对自己的特点制定个人五年学习方案如下 要关心时政学习,学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德标准》等,坚决爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作那么用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观 为了适应明天的需要,我们今天就应该储藏能量,增长能力养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级 树立现代学生观,学会以开展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能,并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到开展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格 充分利用“博客”论坛,积极参与学习、讨论抓住一切听课和学习的时机,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时 总结自己在教育教学工作中的成功与缺乏,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的开展之路,争取逐步形成自己的教学特色 在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,现根据学校上级各部门工作方案,特制定本学期的教研组工作方案如下 本学期初中数学组工作的指导思想是以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创立学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平
1.切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率
2.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用
3.认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识
4.继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力
5.认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用
6.深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比
7.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风
8.立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究
9.加强资料建设,资源共享 加强理论学习,提升教师素质进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新模板内容仅供参考 。