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文本内容:
小学低段数学教研组校本教研工作方案小学低段数学教研组校本教研工作方案
一、指导思想本学期,我们教研组将在教育教学工作中快乐工作,认真学习学校教研工作方案,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务教研组内老师精诚合作,以促进课堂教学质量为重点,深化校本教研,加强自己专业化成长,推进教育教学改革,在教育教学过程中发现新情况、新问题,不断改良教育教学,提升教育教学质量
二、教研主题基于核心素养的有效课堂
三、学情分析二年级共6个班,约260名学生从上学期的测试情况看,班级整体水平相对均衡,学生对根底知识能较好的理解掌握但二年级学生认知水平还处于初级阶段,还没有形成形成完整的知识结构体系,学生之间在学习应用上还有一定的差距而且,二年级的孩子,在课堂学习中有意注意力占主要地位,以形象思维为主,教师需要在课堂教学方法设计时多注意怎样才能较好的吸引孩子的注意力,调动学生学习的积极性从整体上看,每个班的学生都比拟活泼,绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、交流,教师组织课堂相对来说也比原来要容易的多,一些孩子的学习积极性也很容易被调动但相对来说,每个班都有几个淘气的孩子,课堂上需要不断的进行提醒,也有极个别孩子怎么教都学不会的现象,毕竟,孩子之间是有一定的差异的
四、主要工作目标
1、按照学校要求标准和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班交流的方法,构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式
2、在课堂教学中,积极激发学生主动探究意识,培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践能力,努力提高学生数学素养
3、以课堂教学为中心进行教学探索,深挖教材,常态下不定期开展集体备课活动,促进教师“教研能力”的提升
4、提高学生书写质量合理分配课堂教师讲授时间,尽可能做到“当堂学习、当堂消化”,为学生留够留足作业时间,上交作业在保证不超量的前提下,保质完成家庭作业减少机械抄写重复性作业,可写可不写的可以不写,重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门,难点内容要分解来学
5、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的数学拓展活动,激发学生学习数学的兴趣,拓展学生阅读视野,提升数学素养,在自主活动中提高学生的实践能力,促进学生多面开展
五、具体措施
1、加强备课老师要认真分析本班学生的特点,分析教材的特点,总结上学年数学教学的得失,发扬优点克服缺乏,找出存在问题的根源,采取行之有效的措施稳步提升教学质量鼓励教师对教案的二次备写采用不同颜色的笔“批画圈点”教师要根据教材内容、学生实际和考试内容制定合理务实的教学目标,能仅仅围绕教学目标展开有效的教学,切实提高课堂效率,防止上课马虎,课后搞题海战术的做法
2、高效上课努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用ppt,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益减少课堂教学的随意性,作业设计合理,教学流程在标准紧凑方面下工夫,切实提高课堂教学效益,真正做到减负不减质
3、认真反思认真写好每课的教学反思,及时记录课堂中的点滴体会,积累教学的思考、感悟,为提升自己的教学水平及理论水平奠基
4、作业布置作业设计要“精”,对数学作业要精选,注重练习的有效性要分层练习,注重学生学习能力的差异性表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要标准、及时,注重纠错及情况反应在作业本上,要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语
5、学生辅导因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能在以往的根底上有进步
6、继续发挥组内的优势,对所教课文进行交流研讨,努力达成共识,缩小老师教学之间的差异,以更好保证课堂教学的有效性对教材要加强钻研的力度,力求简化教学头绪,力求表达“扎实、真实、朴实”的教学风格
7、认真有效地做好培优补差工作,激发每个孩子的学习动力努力提高数学学科的合格率、优秀率和平均分,实现后进赶先进,先进更先进的学习局面总之,在新的学期,我们二年级数学组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务,以学校工作方案为抓手展开工作我们将借着推进义务教育均衡开展的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学质量的新辉煌!“优秀教研组”校本教研活动筹划书周次日期主题活动安排主持
29.8制定新学期教学方案和教研组活动方案
1.制定教研组活动方案
2.解读教材
3.确定本学期教学重难点周建明
49.22学生良好计算习惯的养成
1.讨论孩子们在计算中出现的各种问题,提出有效的解决策略
2.落实笔算专项检测的时间与训练方案,提高笔算的准确率周建明6开展单元整体备课
1、将《表内乘法二》这个单元进行单元课时整合,分配备课课时数
2、独立备课周建明
810.20基于核心素养的有效课堂活动
(一)课题《10的认识》上课邵瑞琼老师课题《解决问题》上课李康宁老师评课侯芙蓉老师集体讨论钟如如
1011.3疑点难点探讨讨论“表内乘法二”中疑难点的解决方法宋秀海
1211.
171、基于核心素养的有效课堂活动
(二)
2、期中教学检查反应
1、课题《解决问题》上课黄盈盈老师评课苏宝秋
2、做好教案、教学反思、学生作业等期中教学结果的反应
3、对期中试卷进行质量分析苏宝秋
1412.1基于核心素养的有效课堂活动
(三)课题《9的乘法口诀》上课苏玲玲老师说课陈建芳老师评课周建明周建明
1612.15基于核心素养的有效课堂活动
(四)课题《解决问题》上课宋秀海老师课题《和复习》上课周建明老师评课陈建芳老师苏玲玲
1812.29制定并实施期末分项测评工作
1、制定分项测评内容并确定测试卷
2、分班级实施期末分项测评工作周建明201.12回忆总结反思期末复习的要点梳理与讨论周建明模板内容仅供参考 。