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小学图书室年度工作方案范本小学图书室年度工作方案怎么写开馆初期,为保证每天人流量,不至于太拥挤、,方案每天对不同年级开放,周一对
一、二年级开放;周二对三年级开放;周三对四年级开放;周四对五年级开放;周五对六年级开放,这里给大家分享一些关于小学图书室年度工作方案,供大家参考新的学期、新的开始,为了做好工作,作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平,更好地为教育教学效劳切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作,加强图书室的管理和建设,发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人成效,为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用,使图书室在素质教育中发挥更大的作用
一、指导思想以《中小学图书馆室规程》为依据,深刻认识新时期新阶段根底教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求,学校图书室工作应适应当前信息飞速开展的时代我校图书室根据区教技室的要求,逐步走上现代化管理模式,使图书室在素质教育中发挥更大的作用着重以课程标准理念为指导思想,营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣
二、图书室工作的根本任务贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面开展
三、具体工作安排
1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作,制定好班级借还书、阅览的轮流安排表,并发至各班级,第一周起学生开始借阅图书图书室全天候开放
3、寒假堆积的报刊杂志,及时发放到学生手中
4、图书工作进行现代化管理,在学生中培养一批新的图书管理员
5、阅览室每天开放,学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中
6、学生图书室每天开放中午为各班级轮借时间,每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间认真做好新书的分类、编码、录入,库内、旧书修补等工作
7、学生人均每学期借书不少于12本
8、学生进阅览室每周不少于一次
9、教师图书室全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借,在阅览室里借阅,当天归还
10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时,每天作好记载
11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛
12、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料
13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作
14、做好期末催还书工作,并做好一切总结工作总之,根据学校图书室的实际情况,结合学校相关目标,认真制定有关工作方案,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好的为教育教学工作效劳
一、指导思想书是人类文明的结晶,是青少年成长的营养品,读书在一个人的成长中起着重要的作用有鉴于此,我校着眼于学生的终身开展,为营造真正意义上的“书香校园”,塑造“书香师生”而不断努力着以新课程标准理念为指导思想,利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣
二、图书室工作的根本任务贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面开展
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间,尽量保证每班每周不少于1次借书时间为了保证学生借书时间、质量,每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行,对未能按时归还的书与班主任及时联系每周对学生的借书情况及时公布
2、每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息做好书刊的入库、出借登记工作
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报随时做好破损书刊的修补工作
4、与班主任老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的借书质量低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课”
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理,由学生自愿捐书补充,倡导学生文明阅读、标准阅读
6、根据学校实际开展读书活动,创设良好的阅读气氛
7、教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借
8、班级图书角每学期每班借书50册以上,学生人均每学期借书不少于10本
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛
10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料
11、学生进图书室每周不少于一次
四、具体措施
1、加强图书管理,提升管理水平图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动效劳”为宗旨遵循图书馆的工作规律,加强图书馆管理理论研究,对图书报刊管理、读者效劳等进行科学的组织和管理组织安排图书管理员参加业务培训,科学地管理好图书馆的借阅工作,增加图书的流通量,进一步充实各种类型的阅览资料,为师生提供优质的效劳1学分类利用图书室搬迁的时机,我们方案将现有图书重新分类,拟分为藏书室——对师生开放;教师资料室——对教师开放这样更便于学生和教师借阅2文化布置我们方案对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置,通过环境的建设营造良好的读书气氛3充实队伍我们将管理的理念引入图书馆管理工作,拟建立一支“小小图书管理员”队伍,向高年级各班招聘“小小图书管理员”,定期协助图书管理员做好报纸的分发工作4扩大范围本学期我们方案对3——6年级学生进行全开架借阅,扩大学生的借阅范围,为每位学生提供更大的选择余地,也能激发学生的借阅兴趣
2、开展读书活动,发挥育人功能1协助开展学生读书活动充分利用学校的橱窗、墙壁、板报,进行读书文化布置,每个班级设置读书角、习作园地,图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动2协助开展教师读书活动为教师借阅图书提供方便,协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动
一、做好开馆准备,有序逐步放开开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜处理好开馆的准备工作,让图书馆有序逐步地开馆
二、让好书流动校园,打造书香校园让好书流动校园,一是因为图书馆内书架有限,减少馆内图书负荷二是围绕图书馆中的学校,将好书输送到校园的各个角落,开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书,让同学们想看好书不只是到图书馆,班级、书吧都有喜欢的书图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选,同龄人挑选书可能更受学生欢送,营造书香校园
三、实现人流分流,保证馆内有序、平安开馆初期,为保证每天人流量,不至于太拥挤、,方案每天对不同年级开放,周一对
一、二年级开放;周二对三年级开放;周三对四年级开放;周四对五年级开放;周五对六年级开放,限年级开放,有针对性地保证馆内秩序,防止出现平安事故
四、加大阅读课进馆次数,阅读课标准化以往每月进馆阅读一次,这学期加大力度,每两周进馆一次,保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课,充分利用图书馆的资源另外,开学初,每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》,既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆,养成良好的阅读素养,培养合格的读者;同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容后期,图书馆课会不断地让阅读老师参与进来,形成一个完成的课程体系,让学生真正体会到图书馆课的好处
五、新生先阅读再发图书证一二年级因为是新生,没有进过图书馆,对学校图书馆的认识一片空白,再加上以往的经验,新生经常丢卡,所以本学期暂时先不发放图书证,先利用阅读课讲解入馆使用方法,养成一定的规那么后再发放图书证但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读
六、惩罚和鼓励并行本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求,所以采取惩罚和鼓励并行的方法,惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法,鼓励有发放VIP卡、奖励卡等方法,让学生拥有某些“特权”,比方可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等,让学生最终养成良好的入馆习惯和规那么总之,本学期图书馆重新开馆,一切重头再来,就像一年级新生一样,重点在于有序、稳定地开放运行,培养学生安静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等,为以后图书馆的运行和利用打下根底总结的很有用模板内容仅供参考 。