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小学英语二年级上册教学方案小学英语二年级上册教学方案方案怎么写以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学学中用,从而保证学生英语学习的可持续性开展这里给大家分享一些关于小学英语二年级上册教学方案方案5篇,供大家参考一学生情况二年级共有50余人经过一年的英语学习,大局部学生具有了良好的学习习惯,学习英语的积极性比拟高针对二年级孩子争强好胜的特点本学期将实行英语课过程性评价,使学生不断看到成绩,从而更大地调动学生的学习积极性二教材分析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音语调书写根底,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时,培养学生的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的根底《新标准英语》第三册共包括十个教学模块教学目标共包括以下九个方面1背诵字母表2谈论服饰3谈论学校课程4谈论时间5谈论一天的生活6谈论周末活动7询问和描述去某一地方所使用的交通工具……8谈论季节9谈论节日三教学措施1上好导言课借此时机熟悉学生的喜好拉近与学生的距离,有利于激发学生学习英语的兴趣2在会话教学中,融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用3开展语言的创造性表演,安排在学生已经掌握了一些语言知识的根底上进行鼓励学生灵活组合,扩展会话4融词汇于会话中,力求做到在旧语言中学新词,用旧词练习新语言5充分发挥TPR活动的优势,让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层,激活记忆,从对各指令的反映中自然习得语言6将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中,以营造英语学习气氛,让学生在玩中稳固语言知识7做好过程性评价,使学生重视学习过程,鼓励学生不断看到成绩,取得进步一本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用1要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2整体设计目标,表达灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的开展为根底;3突出学生主体,尊重个体差异;4采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知体验实践参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5注重过程评价,促进学生开展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧二学生知识能力习惯态度分析二年级的大局部学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能所以教师应该面向全体学生,以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯鉴于上学期半年的学习,教师根本对每个同学的学习习惯有所了解,因此本学期教学方面应该比拟顺手,而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案,做到因材施教,并且不让一个孩子落伍三全册教材分析本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开话题与学生的日常生活学习等密切相关,能使学生觉得熟悉实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流新授单元由三个板块组成新授单元的第一局部是learntosay情景对话版块该版块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的词汇功能工程和举行第二局部Look,listenandsay主要呈现词汇第三版块Funtime是个活动板块,给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面,着重培养学生的能力和学习英语的兴趣复习课不含新单词和句型,它们通过形式多样生动活泼是联系,有重点的复现了相关单元的主要语言点四方法措施1认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握2运用各种不同的肢体语言来辅助教学3在课堂上多开展一些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语4多为学生营造一些学习气氛,如创设英语角等等5要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话6多看英语画报,多读英语故事传说,多看英语书籍7多与学生交流,进行口语交际训练五教学目的任务1养成良好的听英语读英语说英语的习惯2初步养成良好的书写习惯3能按三会与四会的要求掌握所学词语4能四会要求掌握所学句型5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确6能在图片手势情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务8能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣六教学重点难点1重点
①四会句型单词
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确2难点养成良好的听英语读英语说英语的习惯一学情分析二年级二班学生共39人对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大局部对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境二教材分析本册教材----NewStandardEnglish供二年级起使用第三册使供小学二年级上学期使用的全书共分11个模块Module,内含一个复习模块每个模块分两个单元Unit一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供假设干任务型Task-based练习,包括一首歌谣或小诗通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用本册的安排是系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习记忆单词打下根底,同时学习如何表达学校的课程如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达三教材重点难点分析
1.激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语
2.能够运用英语进行简单的交流,如询问时间谈论学校课程季节和天气等
3.单词是英语根底教学中一个重要组成局部,要求学生能正确的识别印刷体还有让学生能够听懂指令作出相应的动作,这也是本册的重点
4.会话局部是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听多说多练之后就容易了四教学目标通过学习本册教材使学生
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动
4.能听懂简单的指令并作出适当的反响,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣
5.养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性
6.养成良好的文明行为习惯,掌握根本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯五教学措施
1.深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案
2.更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主平等和谐合作的教育观,让学生在轻松的气氛中学到知识
3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流
4.实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力
5.改良教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来
6.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语
7.利用录音机磁带多媒体等辅助教学手段,来辅助教学
8.纠正学生的错误时,尽量采用委婉间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚刚自己的错误等等
9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到快乐,树立学习英语的兴趣一学生现状分析二年级的学生大局部在一年级的英语训练过程中,已经有了一定的英语知识的掌握但在英语根底学习中还要更多的训练,更多语感和语言环境的创设,为了让孩子养成正确良好的学习习惯,学习方法和技能技巧,让每个孩子大胆自信的说英语,我尽可能多的注意孩子英语口语训练,尽可能多的创设英语语言环境,在教学中创设情景教学,在此根底上灌输英语知识,提高英语学习兴趣针对本学期新转来的同学由于没有经过严格的英语培训学习局部学生的英语根底较差对于班级学生学习程度有差异分组进行有针对性的英语教学使较差的学生有足够的信心张嘴说英语对于好学生能积极培养.二教学内容
1.新起点英语NewStandardEnglish第三册是提供小学二年级上学期使用的,系统学习英语字母和一些字母歌谣,为以后学生学习,记忆单词打下根底,同时学习如何表达天气,时间,家庭活动包括校园内和校园外的两局部活动.打做游戏儿童节以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法分类如下:WeatherFamilyActivitiesTelephoneGamesChildren’sDayDirectionPlaces.
2.配合外教老师进行口语课的教学活动,利用可以利用的时机创设情景教学,使学生在情境中学习英语,大胆说英语,表现自己,使学生大胆说,积极做,努力唱三教材分析全书共分11个模块,内含1个复习模块每个模块分两个单元一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供假设干任务型练习,包括一首歌或小诗的学习课时分配本册共11个模块其中一个复习模块,每个模块用6个课时一周完成6课时,其中包括复习课和测试课,利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.四教具准备录音机多媒体生字词挂图情景创设中的道具等等五教学目的
1.培养学生的语感和节奏感增强学习兴趣
2.提高发音的正确性学习应用日常用语3通过学习了解西方文化风土人情六教学重难点1重点强化对知识的应用,在日常生活中更多的应用2重点强化对知识掌握的准确性多听多练七教学措施首先,要求学生能运用语言学会组织和创造英语环境突破训练口语的表达,他们处于小学根底教育低段,要求学生们养成良好的学习习惯,注重语法知识的正确灌输其次,口语教学工作,与外籍教师共同探讨如何实施英语教学,让学生和外籍教师多接触多交流,多了解西方文化培养学生说英语的自信心要掌握音标的识读,在教英语字母的同时贯穿音标的学习同时要积极为孩子创造一个轻松,愉悦有趣的英语会话环境再次是进行学生的培优转差先对根底较差的同学进行特别辅导,针对英语根底进行补充灌输,争取全班共同进步然后对英语根底较好的孩子,利用课堂,课外时间,抓知识准确性,扩展知识面提高英语水平为各项英语活动做准备一学生知识能力习惯态度分析学生已学过一年半的英语,大局部学生对英语比拟感兴趣,有一定的模仿能力,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏直观图片等形式比拟感兴趣因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯二教学目的任务
1.培养学生良好的学习习惯;
2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;
3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力三教材重点难点
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确
3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四主要措施
1.利用直观教具,引起学生的注意力
2.通过各种有趣的机械操练意义操练形式,激发学生参与的热情
3.充分发挥现代化教育手段的作用
4.尽力表达用中学学中用的原那么五教学进度安排第1,2周Unit1Myschool第3,4周Unit2Atscool第5,6周Unit3Myrobot第7,8周Unit4Senses第9周Unit5Revision第10,11周Unit6Myroom第12,13周Unit7Myneghbours第14,15周Unit8Onthefarm第16,17周Unit9Clothes第18周Unit10Revision第19,20周Revision模板内容仅供参考 。