还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学-学年度第二学期英语教研组工作方案**小学20XX-20XX学年度第二学期英语教研组工作方案
一、指导思想本学期,我校将在**区小学英语教研训工作要求根底上,结合本校实际情况,以课题研究为抓手,聚焦教师课堂教学锤炼活动,思考基于核心素养的教学目标优化的策略与方法,关注学生英语核心素养的培养,开展踏实的教研活动以促进教师的专业成长
二、教研目标
1、文化目标团结进取,勤奋创新,开展变革
2、教学研目标:
(1)开展丰富的读书交流活动,重点学习区内推荐的学习书目和杂志,更新教师的理念
(2)积极开展市级课题研究工作,做好论文撰写和案例研究总结活动
(3)年轻教师创设条件,开动脑筋开展互联网+活动,教师能通过该研究了解更多的信息技术,提升自身信息素养,拓宽教学思路
(4)开展丰富多彩的学生活动,与工作室的活动相结合,提升学生英语根底素养
三、重点工作
1、市、区级竞赛教师评优课竞赛;学生竞赛
2、区级研讨积极参加各类教学研讨观摩活动,模仿上课并及时撰写反思
3、校级常规加强学习,提高教师专业素养
(1)精读基于课题研究的主题阅读
(2)泛读推荐《中小学外语教学》、《**教育》等教学相关的核心期刊杂志
(3)其他易师网;牛津中小学英语网等资源夯实常规教学,提高教师教研水平
(1)积极参加课外培训,上模仿课,及时撰写反思
(2)开展基于课题的同题异构活动
(3)开展常规听评课活动丰富师生活动,提高师生英语素养
(1)以备课组为单位开展教师根本功学习活动,提升教师专业素养
(2)按月开展学科竞赛活动
三、四年级重点在“phonics”歌谣学习和书写根本功练习,
五、六年级重点在阅读训练和写作
(3)学生社团活动
(4)学困生辅导工作常抓不懈
四、具体安排月份主要工作2月
1、市期初教材培训(全体英语教师)
2、区教研组长会议(周锭)
3、校:制定本学期教研方案3月
1、市、区写作、phonics培训活动(相关英语教师)
2、校教研组公开课(全体英语教师)
3、校课题组活动(核心教师)
4、学生活动“书写”比赛(三年级)4月
1、校课堂研讨“人人一堂公开课”(相关老师)
2、校课题研究理论学习
(二)(全体英语教师)
3、学生活动书写比赛(四年级);期中检测5月
1、市、区评优课比赛,根本功比赛(相关英语教师)
2、市、区五年级整班朗读比赛(五年级相关班级);质量调研(相关年级)
3、校课题公开课观摩研讨(课题组)
4、校互联网+活动
5、学生活动写作比赛活动(五年级)6月
1、校总结会议市级课题、互联网+、教研组总结
2、校期末质量调研(三-六年级学生)
3、学生活动:HappyChildren’sDay活动展示(社团老师)一语中的!模板内容仅供参考 。