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幼儿园礼仪教育实践方案 幼儿园第一学期划礼仪教育实践方案张菊梅xx年,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的初步探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动了幼儿园其它各项教育工作的开展为了进一步开展幼儿礼仪教育,特制定以下方案
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立典范,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为标准
二、具体措施各班制订礼仪教育实践方案,有目的、有方案、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿礼仪行为标准》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为标准,文明礼仪的内容和教育意义班上有幼儿考核记录,幼儿园组织教师礼仪考核,使师幼乐意按《标准》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比拟牢固的良好行为习惯
1、创设文明礼仪良好环境气氛 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为标准图片
2、寓标准训练于幼儿日常生活管理之中 在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高
3、寓标准训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有方案地利用教材切合实际地、渗透到教学中去并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼模板内容仅供参考 。