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幼儿园小班班主任工作方案范本材料班主任工作方案,是对一个学期的整体筹划,所以在班主任的工作过程中扮演着重要的作用!以下是的“幼儿园小班班主任工作方案范文材料”仅供参考,希望能帮助到大家!
一、班况分析本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人由于幼儿年龄小且因本班大局部家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小局部的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园,离开父母的身边会不习惯、不适应与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比拟利害,需要老师更进一步的教育与关爱
二、班级工作总目标培养幼儿初步的自我效劳能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长效劳工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境
三、五大领域教育目标
(一)健康
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活
2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯
3、能安静入睡,培养幼儿衣物的良好习惯
4、了解一些简单的平安常识,培养初步的自我保护意识
5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动
6、初步建立体育活动的规那么意识
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动
8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗
(二)语言
1、能听懂普通话,并学说普通话
2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴
3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思
(三)科学
1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲
2、开展初步观察能力充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验
4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质
5、学习运用各种感官感知的方法,开展感知能力
4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规那么地进行活动
(四)社会
1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成平安感,信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人
4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的根本规那么
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语早,好,请,谢谢
6、逐步培养幼儿的自我保护意识,开展对环境的适应能力
(五)艺术
1、喜爱参加艺术活动
2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美
3、初步培养幼儿艺术活动的能力
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现
5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感
6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣
四、保育、平安工作方面
1、每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境
2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等
3、积极开展户外体育活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量在活动中要注意幼儿的平安,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择
4、要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,根据天气的变化给幼儿增减衣服,
5、加强幼儿的平安意识教育活动时教师要先讲规那么,并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快假设不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动
五、家长工作
1、通过家访、联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识
3、认真填写好《家园联系手册》,让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步,让《家园联系手册》成为教师和家长之间良好的沟通桥梁
4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习全班幼儿都能适应集体生活了喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大局部幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱衣服,早上进园会向老师问“早”,“好”,“再见”平时大局部幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作开展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重本学期的一些初步打算
一、常规方面本学期为小班的第二学期,大局部幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高那么本学期重在
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些根本的礼节
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让
4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力
二、学习方面通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下
1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物
2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达
3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动
三、健康方面
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间
2.教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来
3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所开展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作开展情况
四、游戏方面
1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏
2、每天开展各种形式的游戏,鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏,并能遵守游戏规那么
3、通过游戏教会幼儿与人交往、玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性开展都得到提高
4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的时间进行游戏
五、社会交往方面针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动
1、学会遵守日常行为标准,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力
3、培养幼儿学会与人分享
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人
5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处
六、家长工作方面a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作b)对生病幼儿进行问候时间过的真快新的学期开始了,小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这局部幼儿已比拟熟悉,但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉,为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完本钱年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养工作方案如下
一、班级情况分析
1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在2--3岁,大局部孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面开展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点开展幼儿特长
2、小班大局部幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点
(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群
(2)大局部孩子生活自理能力较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助
(3)作为小班来说班额比拟大,相对淘气孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转
(4)针对农村孩子卫生差指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生并帮助幼儿养成良好的卫生习惯
3、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音为让每个孩子说一口流利的普通话打好根底
二、学期对幼儿进行教育教学目标方案
1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有根本的生活自理能力
2、教学方面以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的开展性功能,从而帮助老师顺利开展教育教学工作语言领域能安静的倾听老师、同伴说话初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣
3、健康领域根本适应集体生活,根本消除入园焦虑和别离焦虑,对幼儿园产生平安感和信赖感初步养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自立能力初步学习平安保健知识,养成自我保护的意识和能力尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体
4、社会领域了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等根本的社会文明行为
5、科学领域在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比拟、分类愿意亲近大自喜爱动植物,自觉保护周围的动植物
6、艺术领域在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣
三、家长工作幼儿园教育不仅是幼儿园的教育,而是家庭教育,幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育,幼儿园教育与家庭教育两者同步,为教育目标能够得到实现必须认真做好家园共育活动
1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢迎家长
2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事
3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验
4、制定好家园联系册双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻
5、开展内容丰富的家长会通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和配合
6、订好通讯录,加强联系,增强家园共育
7、每月进行一次家长开放日活动幼儿园举文艺演出等活动,邀请家长参加
8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行稳固
9、好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面开展
四、户外活动是幼儿园健康教育的重要组成局部,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面开展的重要性,市托幼办创设八个一活动中,小班比拟适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好方案,设计好方案,并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质,才能到达预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动组织学习,转变观念,教师是活动的组织者和指导者,教师应在沙包活动中做到
(1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣
(2)师幼一起探索沙包的各种玩法,先从简单的玩法开始,逐步深入
(3)幼儿掌握一定的技能技巧以后,以各种形式开展活动如做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行通过玩沙包活动,既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷,可以让幼儿均能参加有趣得体育活动,整个活动内容既丰富多彩,生动活泼,又可照顾到幼儿体质的差异
五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题,即特色教育并适当添加英语教学为了进一步探索科学的幼儿识字方法,充实实验教学理论,提出了开展小班识字实验与设想,其目的是通过实验,培养幼儿的智力,使幼儿得到全面充分的开展,在此实验过程中教师继续采用
(1)字卡法从幼儿最熟悉,最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片,每周2节识字课
(2)随机识字法把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片,教幼儿认读
(3)听读法每天利用游戏时间进行听读15分钟,在录音的根底上跟读,让幼儿增强记忆力而且从故事、诗歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境,做到家园配合教育同步进行
五、作为班主任要以教育活动教材为依据,大胆进行教学改革,适当进行各个领域的整合,因地制宜的实施教育,组织好幼儿的一日活动,形式多样,动静交替科学合理总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关心保护每一位幼儿,使每一位幼儿均衡开展,健康快乐的度过每一天方方面面都很棒模板内容仅供参考 。