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教师个人工作总结集合五篇精选教师个人工作总结集合五篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧总结一般是怎么写的呢?以下是为大家的教师个人工作总结5篇,希望能够帮助到大家 时间过得真快,200X-200X学年度已经结束了在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以果胶教育方针为指导,以教好学生,让学生全面开展为己任,安心山区工作,踏踏实实,任劳任怨为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下 一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习关心国际时局,关注国家大事,民意民生,积极向党组织靠拢,并于200X年X月X日被正式批准成为党组织中的一员自被批准为一名共产党员之后,我更是以一名党员的标准严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用一年来,我从不因故请假,迟到,旷工不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中 一年来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五年级的班务和语文教学工作从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累教学及班务工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面开展认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志 在这一年的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正 一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想; 二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢 今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 在教育管理上,我主要突出了二项工作
1、梳理与确立班级管理目标上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风在上学期,我以标准书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常标准本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是气氛需要培养”班级的主题教育活动将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的形成
2、积极参加活动,培养孩子的责任感在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的时机,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还开掘出小干部的苗子,精心选拔了热心效劳的班队干部
1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力在做好学困生辅导的根底上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练
2、加强研究本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用根底上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例屡次做组内研究课自己在研究教材的根底上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性
3、搭建信息平台除了记事本、成绩单、短信与之外,我利用业余期间,在新浪博客上,申请了个人空间,xjwhb正像我在博客上的留言一样努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地,目前已有1800人次点击率 在本学年中,我先后承当了组内研究课4节,校级研究课3节,区研究课1节,国家级研究课1节所辅导学生作文获全国春蕾杯2等奖 学校给了我一次到参加团康辅导培训的时机,自己很珍惜这次难得的交流与学习的时机通过学习,自己对学生主体开展作用有了更加深刻的理解自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动 通过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来,那么集体的力量更加强大我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在这里,我工作并快乐着今后,我将继续努力,努力走好自己的教师之路 时间过得飞快,也体会到了作为教师的酸甜苦辣 前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书,思绪万千,感慨不已既感慨其教育思想的时代性和切实性,又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性,“同为人师,为何一些简单可是的道理在自我身上就不能运用,起不到好的效果”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题 古人云知彼,百战不殆我们的教育又何尝不是如此,仅有了解学生才能真正做到教书、育人综观古今中外凡有成就的教师、教育家,都有一个共同的特点有知人之明,能发觉学生思想深处的奥秘,能触摸到学生感情的脉搏,他们的心和被教育者是息息相关的也仅有这样的教学,对于教师和学生来说才是一种幸福和享受反思过去,作为教师,自我的职责心很强真是把他们都当成了自我的孩子,对他们严格要求,关爱有加;可是今日想来,自我对他们又了解多少呢又有多少时间让学生说出自我的想法,和朋友那样与他们聊天、谈心,真正走进他们的心灵 在了解学生方面,我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生,对那些上课认真听讲,下课也不淘气捣蛋的孩子教师当然是越看越喜欢,也自然给他们的时机多一些;而那些“不讨人喜欢的孩子”有时就被我们在不知不觉中忽略了长此以往,孩子的开展当然是越来越失衡这些都是我们所不愿看到了所以教师不仅仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律,并且要了解学生思想、行为变化的普遍规律,不仅仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上,更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上,从而提高教育工作的效率学了魏书生的有关理论,此刻渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体,好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非,好坏排列的顺序及比例不一样而已正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄,有的常常被压在石头下,才更需要教师的同情、关注和扶植懂得了这些理论知识,我在具体教育过程中加以运用,果然效果明显,某些平时不听话的同学,淘气的同学经过一阶段的努力,都有了较大的提高,与学生的情感交流也更和谐了 随着社会礼貌的不断开展,教师的主角地位也在不断地变化以前教师说的,学生就得无条件的服从,无条件的执行教师的安排此刻我们更多的是关注人文性,也在不断提倡“人性化效劳”说到底其实我们的教育更应人性化,我们一向在说要蹲下身子和孩子说话,就是要强调人与人之间的平等性教师也是从学生时代走过来的,学生的今日就是教师的昨日,学生犯了错误时的心境,教师经过回忆自我当年犯的错误时的心境就能认识更真切一些这就是魏书生说的“用回忆的方法去感知” 读魏书生的书是一种享受,读魏书生的思想是对自身思想、灵魂的提升和升华,读了魏书生的书才明白什么是教书育人,什么是为人师表 我们爱把时间比作流水,因为它一去不复返,而在初三的日子里,才真正感知时间的飞快上班、下班,再上下班,时间在不经意间悄悄流逝望着倒记牌上的数字逐渐减少,心中的不踏实感越来越重 每天自己都在不断的讲解,学生都在不断的练习、总结和反应可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感,不知道是不相信自己还是不敢估计学生的能力 随意得在本学月中给学生来个突击,对他们进行一次测试这套题自己已经做过也分析过,难易度也不高,因此,自己心里琢磨像这样的题型和难易度,学生应该都要到达一个高水平 可是,事与愿违结果令自己大吃一惊这样的题目,居然很多同学都在及格边缘徘徊这样的结果真令人手足无措可时间不等人,如何针对这种现象,提高学生们的成绩呢个人认为提高学生应试能力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力
1、每星期的课外阅读训练让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数
2、让学生尽早接触中考题型如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练以免学生怯场,便于学生的应试
3、注重自主性和开放性教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动如学生做完XX年各省市中考试卷后,要求他们自己分析和总结,写一篇XX年中考语文命题预测,各抒己见然后教师综合权威预,给同学
4、课文复习考点化课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识 综上所述初三语文教学和复习应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性
2、注重学生的可持续性开展应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而无视人文教育和情感教育
3、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性
4、反应应该及时迅速
5、以阅读和写作为中心组织教学以关注思考人生为学习的外延防止一味陷入呆板僵硬的考试教学 虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性但万变不离其宗一定要让学生明确试题和考卷并不是语文学习的全部关注社会、人生用自己的心灵和敏感的.笔触时刻接受生活、大自然的美好信息,时刻与世界上所有的美好事物交流沟通,时刻聆听人类历史最深远最悠扬的文化语言,并让自己和它们融为一体,才是真正的语文,才是终身的语文也才能取得最终的胜利《20xx年九年级语文教师个人工作总结》一文.jiaoxue
51.! 日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了在校领导和同事们的协助下,我顺利的完成了本学期的工作回忆这一学期,既忙碌,又空虚,有许多值得总结和反思的地方现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高 教育教学是我们教师工作的首要任务本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素质教育的要求,提高美术教学质量 我任教
四、
五、六年级和三年级
(2)班的美术课(四年级人教版美术、五年级艺术、六年级岭南版美术),共计14节课由于高年级的课程多,四年级的开两节课,
五、六年级开一节课课时少,再加上毕业班的学生要综合考试,美术学科也占15%,在引导小朋友学点应考的综合知识,又要让小朋友在美术技能上得到些收获在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备,精心设计教学设计,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平另外,授课后根据得失和时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改良教法,突破学法针对旧教材内容陈腐、单
一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“奇妙的脚印(设计创造课)”、“我心中的蒙娜丽莎(设计课)”“变化无穷的形象”(设计创造课)等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力 本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺扮演活动,“英语我能行竞赛”,庆“六一”现场书画竞赛“等等;书画竞赛是每学期举行一次比拟大型的现场书画竞赛,本学期举行第十九届现场书画竞赛,围绕“心想奥运彩绘中华”为主题,表达绿色奥运、科技奥运人文奥运全校有1031名同学踊跃参与竞赛,大胆地展示自身的奥运之梦,837名同学获奖同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、等任务其中不只涉和到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品对于学校安排下来的每一项任务,我都能以我最大的热情完成好 对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原那么,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的生长和开展起到更大的作用
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中考虑得还不够多,不能和时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自身心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创美术教学的新天地作出奉献其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业模板内容仅供参考 。