还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有关班主任年级工作总结模板9篇有关班主任年级工作总结模板集锦9篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧总结一般是怎么写的呢?以下是为大家收集的班主任年级工作总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在,学生能做好,是一个根本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,那么是一个失败的班主任几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任 下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法 在新学期开始的第一天,我设计了三个活动
1、展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼时机,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘
2、竞争班干部随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识
3、开总结班会师生共谈初一一年来的收获首先我先谈我的工作,几年来的工作方针,再全班同学指出我工作中的缺乏和意见然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步
1、从早读开始要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录具体的时间安排是早读课之前读当天的史地生,之后再读语文或者英语清扫卫生的值日生必须在早读课之前清扫完,否那么将罚扫值日
2、上好每一节课要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律要求学生要放得开,收得住要配合老师上好每一节课值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分让学生确实体会到课堂效率的重要性
3、标准课间操第二节课后,体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日班干局部别站在两列队伍的最后进行催促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的惩罚
4、强化自习纪律要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到两个值日班干部一前一后进行监督和记录,确保自习的质量
5、坚持写周记周记,是我和学生交流的主要渠道写周记,我要求学生每周写一篇,要求是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了班里的很多事情我都是从周记里知道的
1、在班里开展了“五心”活动忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还筹划了很多的活动,如主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
2、召开家长会这一学期召开了一次大型的家长会时间是在期中考试后的一个星期四晚上,大局部的家长都到齐了,我在总结了前半个学期的成绩后,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理 一个班,关起门来就是一个大家庭如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
1、“偏爱”后进生 在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以的关注,的投入在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯
2、严爱优等生 优等生,谁都爱他们也正因为如此,优等生的缺点往往容易被无视,掩盖,被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进
3、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比拟稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们 光阴似箭,岁月如梭,一个学期很快就结束了经过一学期的学习生活,学生们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,根本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己现对本期工作总结如下 对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以,本学期的工作重点就放在争创一流班集体上
1.标准言行举止,养成良好习惯鼓励并要求学生严格遵守规章制度,树立文明意识,从小事做起,保持周围环境的整洁卫生,保持个人的卫生和服饰整洁不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,建立更加良好的行为习惯心理习惯和生活习惯经常性地加强对学生的行为习惯催促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成
2.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好似大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力因此,我积极创造时机对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习方案,把对理想的追求转化为学习动力
3.让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识 班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本一个班要取得好的成绩,首先必须形成良好的班风学风我一直都这么认为,也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓
1.分级管理促班风 本学期,学生们还像上个学期一样,能够很自觉地遵守纪律,班干也主动管理班级,这让我很欣慰,我决定放手让学生们自己去管理自己,可是,我的方案实施一段时间后,我就发现情况变得不可控,纪律出现了严重下滑我发现班级管理的问题,有些不想管、不敢管,有的管理过猛,学生怨气很重我及时调查学生,屡次召开班委会,组长会,课代表会议,找问题,想方法,并尽快组建一套高效可信的管理团队,建立一套严格有序、科学有效的管理方法 调整了管理结构即班干部,组长,课代表平行管理,参与管理者只有名称的不同,没有职务上下的区别,只要有利与班级开展,都可以大胆管理, 调整管理中的重点—管理者要明白管辖的重点,明白重点管理的学生,明白重点学生需要管理的重点方向这样,能使管理指向性很强,工作量减少了,效果翻番了 指导管理的方法班级管理的目的不是简单告诉学生你错了,而是告诉他们怎么做,所有我给所有管理者的管理方法是三个字:树.拉,打即树立三分之一的优秀模范,拉拢三分之一支持自己的人,打压个别经常违纪的学生的违纪行为让受管理者,既明确了前进的目标与方向,又学会了实现目标的方法
2.竞争促学风 培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的风气 利用学生们争强好胜互不服气的意识,对学生的优秀表现夸大处理,力争天天夸夸某些人,坚持每日说说开心事,使每位同学都有被表扬的冲动,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛 有人的地方,就一定有优中差理性的看待班级每一位学生让每一个学生都享有成长的时机,让每一朵花都享受阳光的权力
1、抓好优生的培养工作优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是一直如此他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有曲折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们我几乎每次考试后都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的缺乏,提出奋斗的目标如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级奖励制度,分别给予不同的奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步
2、抓好差生转化工作七年级的差生,主要表现在学习习惯差,学习品质差,行为懒惰,思想单纯缺乏目标我采取因人而异的方法,不仅从思想上转化他们,也从学习上帮助他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理这实质上也有利于班级的纪律、学风培养在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人经过转化除少数人,其它都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步
3、以优带差,共同进步在整个班级中开展“一帮一”活动,优生帮助差生,共同进步,使班级均分逐步提高同时,我也经常利用晨会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率让他们认清形势,把握机遇,珍惜时光,奋力拼搏并提出每次考试进步最快的个人和团队给予奖励通过这些措施,整个班级形成了你追我赶的学习气氛 总之,班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的,我们要用心去观察,用心去交流,用心去教育和感化学生教育学生抓住学生的心是很重要,对学生动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心今后,我还会继续努力,争取对学生多一点耐心、多一些关爱,与家长多一些交流,把我们的学生教得更优秀 本学期,我担任了小学一年级班主任工作在工作中,我能贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原那么,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务 本学期,由于我接手了一年级的班主任工作,所以我在思想上更加严于律已,时刻认真贯彻教育方针积极主动地参加学校组织的政治学习,并做好了学习笔记服从学校的工作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作
(一)在教学工作上我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量主要从课前、课中和课后三个方面抓起
1、抓课前准备在课前认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好
2、抓课堂教学我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反应,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担
3、抓课后辅导要提高教学质量,要注重课后的辅导工作小学生一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么,并把这项原那么贯彻到教学中在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手使其都有自己的“私人教师”,使其共同进步
(二)在班主任工作上作为一名班主任,我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!
1、用心关心、关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人这是做教师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活自己能做的事自己做也经常注意标准学生的行为,完善学生的自我形象;在学习中互相帮助,做好一帮一活动对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功
2、注重表率我时刻注重言传身教,为人师表平时学生上学早,我上班也跟着早但凡要求学生做到的,我首先做到 本学期学生的思想品德合格率百分之百在参加学校组织的各种活动中,取得了较好的成绩增强了学生的凝聚力对于学校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成 一学期下来,很是辛苦,既累身也累心好在有学校领导对我工作的支持和理解使得我比拟顺利的完成了教育教学任务在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子周围努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量 本学期我担任四年级一班班主任工作一职,在学校整体思想的指导下,经过全体师生的共同努力,取得了一定的成绩,现将本学期班主任工作总结如下 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作开学初,我与学生一起学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》,组建了班干部集体,确立了以杨宏勇为班长、张泽豪为副班长、李叔琪为中队长、马志鑫为副队长、朱婉晴为学习委员、韩佳艺为文艺委员的班委,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个班委选择一项工作进行主抓,并相互协助工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感,又可以弥补学生请假期间无人负责的状态 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”,路队有李叔琪等全权负责,晚自习有八个小组长轮流执勤,通过一学期的锻炼,孩子们的管理能力得以提高,自理自立能力也都上了一个台阶 开展主题班会是我校的德育的一大特色,不同的主题往往创造不同的效果,学生喜闻乐见,再加上一个个鲜活的例子和直观的图片,学生受益匪浅此时,贯穿常规教育势在必行良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规、就餐常规、宿舍常规等等诸多方面也在主题班会中一起学习强调国旗下讲话的主要内容,在主题班会时,我一般再强调一遍,加深学生的认知 使孩子形成比学赶帮超的良好学习气氛,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的根底和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的开展由于本班男生较多,差不多占全班的三分之二,一局部男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、课后找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习方案,和划分学习小组,提高他们的学习成绩 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见 家长会是学校与家长联系的重要途径,12月12日召开班级家长会,两名小主持人亮相舞台,节目编排确保每一位学生都有展示的时机,再加上教师和家长的沟通交流,非常成功,充分调动家长了的积极性,能更好地配合学校教育好孩子 两次家校联络卡的联系交流,大局部家长都很配合,切积极反映学生在家情况,只有极个别学生拿不了来 班级QQ群的建立,基于李孟岩家长的帮助,孩子们和家长积极参加这个家庭,孩子在校时的照片及时上传,是他们第一时间看到自己的笑颜一些通知、作业也得以传达 十月底学校举行播送体操比赛,学生们积极响应,平时上下楼梯时,做播送操时都很积极,训练时更是认认真真,没有人愿给班级拖后腿待到比赛时仅以零点五分落败,虽败犹荣 十二月学校举行诵读比赛,孩子们的热情依旧不减,早读、班会、晚自习、甚至我的语文课,都有他们背诵的声音待到比赛时,终于脱颖而出,获得了一等奖 学校举行的书法、绘画比赛,班级文化比赛,孩子们兴趣高昂,为班集体出力争光 当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中 时光荏苒,光阴似箭在忙碌、紧张的教学工作中,我迈着蹒跚的步子不知不觉就跨入到了期末回忆这一学期自己走过的足迹,不禁感慨万千下面就本学期的班主任工作做回忆总结加强思想品德的教育 不知不觉已经做了一学年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通 总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的工作! 在本学期本人担任二年级1班的班主任工作,本班31名学生,男生少,女生多,而且后进生面很大,他们爱玩,爱闹面对不做作业的人多,且差生根底特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况现就这半学期工作总结如下 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来,还算循规蹈矩,这时,首先要对学生进行“洗脑”利用开学一两周的时间,按照学校的统一步调,组织学生学习《学校的小学生日常行为标准》通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的根底 班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”例如要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理如学校抓的“一停二静、课前准备”,这一项工作,我积极配合,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否准备好了,如果做得好的及时表扬,如果做得不够的地方也及时加强思想教育特别班级出现的问题雷厉风行,及时处理,而且做得很细通过这样,班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律”都做得不错 俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用 没有竞争就没有活力,“争强好胜”是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自己的智慧和力量,不断用新的“目标”鼓励自己发奋向上因此,我在开始管理班集体时,明确向学生宣布“目标”如班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必须要在班集体中争取优秀,如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生,作为鼓励 学生的比拟、模仿能力是很强的假设老师在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的问题),学生都会比拟,并作出仿效所以作为老师应该在学生面前做好表率,树立典范,典范的力量是无穷的所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响如要求学生早到校,自己必须比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔膜,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力正如班的学生说“老师,您好似我的妈妈一样,关心我” 所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了学生的综合素质,到达教育的最终目的班级工作顺利完成 我担任一年级
(2)班的班主任工作我班共有39名学生,其中男生22人,女生17人我按照开学时制订的班主任工作方案去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务学期结束了,我把主要的工作总结如下
1、培养学生的良好学习习惯 一年级学生由于年龄小,自制力差,纪律松散我从培养学生良好学习习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度,要求学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立典范在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带着学生积极参加学校的各项活动,如迎面接力赛、绘画等让他们知道只有团结才能胜利,个人不能代替集体每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫教室卫生,放学了就提醒学生注意上下学途中的平安,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想着生命更重要通过黑板报展示学生各方面的才能,开展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
3、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了4个班干部班长、四个组的小组长除了班长、组长外,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力
4、加强与家长联系 平时,我能关心保护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生 班主任工作中,我严格将“月主题教育”活动紧密结合,扎实有效的把学生的养成教体育落到实处在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求,严格按照学校要求细化每项工作只是由于一年级孩子小,组织能力差,所以在每次活动中,孩子们的参与积极性不高这点值得我反思,我将努力改良
1、做事要贵在坚持 自己做事总是比拟激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己有时就没有对孩子的宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心
2、处理好管与放的关系 虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系老师要管很多事情,小到学生的坐立行走,穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班级的建设和开展,如果老师早晚跟班,无所不管,甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与开展要多放手让学生去做,去管 班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好 在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,促进班风班貌整体开展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到开展 班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的本期我主要将工作重点分为以下几个方面 结合学校开展的要求开展平安教育主题班会,对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人同时,将上下学平安贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级那么是良好习惯养成的关键期所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬“好习惯天天有,星期一,站队日铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订 在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作那么,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把清扫干净孩子们看在眼里记在心里 放学后有空,我还会到教室指导孩子们清扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看每周进行小组评比,对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励这样一来淘气生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强 不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的荣耀感和责任感一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累为了到达这个目的,孩子们都尽力做到最好 在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善 我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦我要求家长和孩子定一个共同成长的方案让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位 现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子而且最爱说的就是老师,您说的话他们才会听于是我结合语文、思品课本,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育 对孩子们
七、八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里在这种轻松的聊天气氛下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好 班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说沉住气,他们只是孩子如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为 对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获教室里,我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的,最优秀的! 老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的那么是纯真的爱当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步 时光如水,转眼一学期已经过去了,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作: 多年的班主任工作告诉我“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现在长期接触中,我了解到我们班的学生年龄小,比拟有个性,大局部的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比拟高但很多学生好讲好动,行为习惯不太好上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一局部学生比拟懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象 针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找时机接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观 学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯 第
一、行为标准教育,也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关标准内容,催促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立典范,发现不良现象及时纠正在班里实行班干局部工负责,让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多催促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正一学期来,绝大局部学生都能自觉遵守行为标准,维护集体荣誉 第二,集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意 第三,注重对班干部的培养,二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作那么,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中外表的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪 第四,学习重要性教育开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责催促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法采取鼓励与表扬相结合的方式“鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评”在日常工作中,我总是告诉学生“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好”“加油!老师为你们喝彩”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识缺乏,”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶,情的感染一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励尽量克制自己,以免态度粗暴同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高 本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比拟正,学风比拟浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改良的问题比方学生的各方面能力比拟差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩这都有待于下学期班主任工作的加强 总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好模板内容仅供参考 。