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暑期教师培训总结范本10篇文档暑期教师培训总结范文锦集10篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如静下心来好好写写总结吧那么你知道总结如何写吗?下面是的暑期教师培训总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 炎炎夏日,我们怀着学习学习再学习,带着活到老学到老的谦虚上进的态度参加了学校组织的暑期教师培训,所有教师,从年纪轻轻到白发苍苍,都学得非常认真看着听着记着,望着思着想着,满满的笔记,思考的眼神儿,都可以看出我们的态度是多么的端正,想要当好教师的愿望有多么迫切我也是其中的一员,关于学后的体会,我认为最核心的内容就是“努力实现以人为本的高效教育” 细细回忆我们学习的几种教学结构尝试教学法教学结构、“先学后教,当堂训练”的教学结构,高效课堂的“五步三查”教学模式,“三疑三探”教学结构,这些都是有人率先进行了探索,并取得了一定的教育教学成果才在全国进行推广的,他们都是有可学之处的学后,我认真进行了分析和总结,发现所有的新模式都是在引导我们要时时处处为学生着想,要让学生学得快乐,要让学生学得轻松,要让学生学得牢固,要让学生学得有效率我认为归纳起来就是在告诉我们要实施紧跟时代的教育,就要注重学生的感受,就要努力提高效率,向课堂要效率,向课堂要质量这个理念似乎和我一贯的做法有些不谋而合的相似,我从不拖堂,从不占课,尽量少布置家庭作业,尽量让孩子们有一个轻松愉快的学习环境和学习过程过程但是,细细想来,我的所作所为似乎只是皮毛而已,没有任何的理论高度,所以,今后的教学中,我认为自己首先应该认真加强理论学习,提高自身业务水平,努力实现以人为本的高效教育,让自己未来有限的教学生涯跟上时代步伐,成就更多孩子的成才之梦 这些天的两期培训,让我深深体会到了认真听讲、一动不动地坐着的辛苦,体会到了为什么孩子们听到下课铃就会心不在焉所以,在今后的教育教学中,我会时刻提醒自己要记得这些天的那种疲惫感受,角色换位,以人为本,认真备课,精心设计教学中的各个环节和讲授的内容,努力提高课堂教学效率,做一个把教育当成自己的事业的热爱教育的老师,为减轻学生的学业负担,努力学习,不断提高自身业务素质,不断改良自己的教学方法,增强教学效果,提高教学效率努力做到不会为了考试成绩而牺牲学生的兴趣和快乐,不会为了个人名利而急功近利伤及学生我将把工作的重点放在如何激发学生的兴趣,如何为学生减轻负担,如何让学生轻松快乐地完成学业让学生因为我的教育教学而感到幸福,感到给我当学生是一种快乐和享受这样的学习经历会让他们受益终生,这样的教育教学理念和出发点会让我教出的学生一定是健康、阳光、向上的,一定会热爱学习、热爱生活 用知足常乐的心态来看,我的年龄好似还不算太老,应该能够通过学习和努力跟上时代步伐面对七八十个家庭的期盼,我的选择只有一种努力,努力,再努力! xxxx年7月13—15日,我有幸作为海口市骨干教师培养对象参加了由海口市教育研究培训院组织的xxxx年海口市骨干教师暑期集中培训班,为期三天的培训学习在海口市花开四季酒店举行通过培训我再一次感受到了要成为一位合格的骨干教师,必须付出更多,领悟到了教学的艰辛与骨干教师所肩负的重任 “日习那么学不忘,自勉那么身不坠”,每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我们走进了培训课堂课堂上,主讲老师的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应,更激起了我们的反思在这种理论和实践的对话中,我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华 周院长提出的“三化”给我们指明了教师个体,、学校教研组在校本教研的方向,落实好“三化”,是教师成长的保证,是学校教研组教研有效性 后两天的培训都是由同行的一线骨干教师作专题交流分享每一次专题讲座,对我来说,是一次彻彻底底的心灵洗礼,重新诠释了自我,从中找到了差距虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够聆听同行讲座让我更觉得自身的缺乏,更觉得作为一名骨干教师更需要的教育教学理论的学习 培训期间,聆听了演讲老师对教材资源的有效利用的独到见解,讲述了非常先进、独到的观点让我懂得了如何利用课本中的实践探究,能做的尽量做,还要注意对教材文本的进一步挖掘 景山学校的陈元林老师作《教师如何作小课题研究》陈老师阐述了什么是小课题研究,作小课题研究的意义,小课题研究与大课题研究的区别,让我了解了作小课题研究的方向及作为一线教师作课题的信心接着陈老师具体的讲解了小课题研究的具体步骤发现问题—寻找方法—解决问题—总结过程—付诸行动五步骤接着,从前瞻性,实用性,科学性,创新性,可行性,方向性,操作性,适当性八个方面讲解了小课题研究的选题要求小课题研究的六个选题途径 一是从教育教学中选取课题; 二是从班级管理中提炼课题; 三是从本地资源中选取课题; 四是从实验改造中选取课题; 五是从课题指南中选取课题; 六是从理论学习中选取课题 首先感谢张老师给我们提供了这次时机本次培训,通过观看教学实例和与同行们面对面的进行讨论,使我深深地感觉到“三人行,必有我师”的深刻含义,让我视野更加开阔“他山之石‘可以攻玉”,只有借鉴他人经验,以他人之长,补自己之短,才能不断进步,不断提高 本次培训为我解决了许多教学中的困惑,让我认识了许多教学骨干,从他们那里学到了受益无穷的教学经验,活动虽然结束了,但从中学到的经验,从中学到的努力钻研教学的工作态度,将伴随我的教师生涯 通过这次集中学习,让我学到了怎样才能更好的、更高效的、更实用的教授学生,把提高效率做为课堂的第一任务通过此次培训学习,也再次让我审视自己原有的课堂教学,深刻体会到扎实、有效是课堂教学的生命线,课堂是老师展示的舞台,又是学生学习、思考、探索的阵地,老师在教学活动中是协调指挥员,是组织“自主、合作、探究”的组织者,是开发学生思维和心智的启蒙老师 通过这次的培训,使我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距,只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速开展的社会 希望以后多举行这样的培训,为我们提供学习和交流的时机 20xx年暑期为期半个月的新课改培训收获颇丰这些天的学习中,我们观看了几位专家的视频报告和几位名师的课堂教学,对素质教育和新课改课程的设置有了更深刻的理解,更好的把握了其精神和本质 我们认识到,促进教育教学方式与学生学习方式的变革,关系到我们的教育质量,是实施新课程最为核心和最为关键的环节教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主开展;必须着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐开展;必须关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色的开展;必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续开展 在教学观念上,真正把教学变为引导学生自主学习,大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力,在解决现实问题的活动中到达积极主动建构知识的目的在教材的运用问题上,应该使课程资源多样化,即在大纲精神的指导下,以一种版本的教材为根底,搜集多方面的资料,可以从报纸、播送、电视、周围生活,以及工业生产和科技开展等多方面收集数据资料,成适合学生学习的内容,发挥教师和学生两方面的创造性
(1)教师“学生观”的转变改变过分注重课程的知识传承价值,而无视对于学生身心开展和适应终身学习的价值;
(2)教师角色的转变转向以学生开展为本的方向,注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的开展,教师是引导者和组织者
(3)教学方式的转变由被动学习转向主动学习,加强社会开展和学生生活的联系,倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学习活动 新课程提倡培养学生科学探究能力,而自主合作探究是学生学习初中物理的重要方式课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生十几天下来,习惯了静静地聆听、思考,习惯了学员间的坦诚交流,更习惯了专家们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都能面对不同风格的专家教授,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击在这里,我更进一步了解和掌握了特级教师的开展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏作为一名初中物理教师,我深知自己肩负的责任与使命的重大 开展假期学习,是对日常教研的延伸、放大和创新改造,即利用互联网的优势,突破传统学习在资源共享、跟进教学、互动交流、主体参与等方面的局限性,将自主反思、专家引领和同伴互助融合在同一学习过程,将教师的学习、工作和研究相互贯穿,它可以放大人的智慧和能力,使以前想做能做,却囿于时空等条件无法做到的事情,通过技术支持而得以实现 总之,通过假期学习,提高了自己的能力,学到了教学上平时无法学到的东西,衷心的希望这样高水平的培训能多一些假期学习虽然结束了,但在我心里感到自己的学习之路才刚刚开始,我将继续努力,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 在暑期校本培训中,聆听了XXX实验小学XXX主任的报告《浅谈班级文化建设》,并参加了形式多样的教学实践活动,过经培训、实习、实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长既使观念更新了,也将理论有所提高,整个校本培训过程,让我收益颇丰、受益匪浅 这次校本的培训,把我带入了一种求学的气氛俗话说“逆水行舟不进那么退”要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师因此,我在前几年的工作里,很大局部精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲随着培训的深入,我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在到达一定程度后就难以提高了而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等所以今后,我会更加努力,不断搜集各种教育信息,学习新的教育理念,增长专业知识同时,我还要注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快到达真正提高自己的目的 美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是浅薄的知识他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复因此,现在的教学更注重反思的实效性作为一名小学教师,努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导教学工作的同时,我们也不能忘了要时时反思通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;在进行微格教学片段、无生上课时,我都认真地准备,精心设计上完课后,我都认真地进行了反思,反思这节课成功地方和缺乏的地方,有哪些地方要改良,写好课后小记,单元小结我想,只要我坚持这么做,对我今后的教学工作一定会有很大的帮助 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时的开展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此校本培训与时俱进,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力在今后的教育教学工作中,我将努力改善自身,不断学习先进的教学理念,不断反思,不断提升自我! 八月十九日,我们沂南四小教师暑期培训会在县教育体育局四楼会议室召开,局领导马士轩、徐兴晨、张勇,小学教研室主任王守山出席了会议,会议由县教育体育局副局长徐兴晨主持,马局长作重要讲话县政教育督导室张勇主任、小学教研室王守山主任为我们做了做了精彩报告19日下午至21日下午,小学教研室各科教研员又分学科进行了培训,同时进行了电子白板及网络教研及课件制作的培训三天的培训日程,紧张而丰富对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪 欣赏到各位专家的精彩报告,让我感到收获颇多仔细聆听张勇主任“一切从新开始,一切皆有可能”的报告,我被这位学者型的领导朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度所感动他殷切地向我们提出了教师期盼——“有追求、肯研究、敢创新”通过学习,我体会到作为教师要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔只有及时地充实自己,提高自己面对竞争和压力,我们才可能沉着面对,才不会被社会所淘汰同时还要学会以“诚”待人良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率还要学会“容”纳一切比方学生的表现、成绩、等我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价我们应尽量多关心他们,从而到达进一步的了解,以实现了如指掌的境界有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评古语道“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导 王守山主任“怎样做一名优秀的教师”专题报告,给我的教学工作指明了方向,深刻地指出了教师一定要走专业化的道路,从教育理念到微观课堂的把握无处不表达教师的专业化水平,全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率,提高教师的专业素质 教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来教育理念是成长的关键,我们要与学生的开展为本教师的知识水平是成长的根本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言同时还要做一名反思型的教师作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标 “春暖自然花盛开”这是一小宋太菊老师教给我们作为班主任管理班级的最高境界教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育通过学习他的做法,让我更深刻领会了作为一名教师,关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,鼓励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才对每一个学生的关爱,都应该是毫无保存的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人 通过这次培训学习,我既感到庆幸又倍感压力虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标我将踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值 这短短的十天培训首先让我感受到了江汉大学实验师范学院的文明和热情班主任老师的微笑温婉恬雅,效劳细心周到;江汉大学实验师范学院学子们的热情…… 培训学习中,真可谓令我们所有人都受益匪浅,特别是对于我们这些农村教育第一线的教书匠,更是一次全方位的充电在这次培训中,我学到了许多的教育理念和教学方法,这给我的体育课堂吹进了一股春风,给农村体育教学注入了一股新鲜的血液 十来天的集中封闭学习,是每位教师难得的一次学习时机我认真的听每一节专业理论课,上好每一节教学实践课,学习上和同学们互相照顾;生活上相互关心;课余时间相互交流,这些都成了我美好的回忆 谷莉老师讲的,生生打动每位学员的心师德修养是教师专业开展的根基所在,是教师专业化之灵魂,是教师教育首先的必须的责任和义务作为教师必须具备以下几种精神:要有效劳精神;要有奉献精神;要有敬业精神;要有协作精神;要有以身作那么的精神同时教师的心理素质和性格特征,这些往往比职业技能有时显得更重要要加强心理素质的培养与引导,不断调整心态,与时俱进,才能开展自己XX市教育科学研究院的严胜华教师,讲课与学员互动,课堂气氛特别活泼他以自己三十多年的教学实践,给学员们展示了的五个方面,运动参与;运动技能;身体健康;心里健康;社会适应灰谐的语言幽默,丰富的肢体语言,让我受益匪浅 课堂上,我认真听讲,做笔记,授课教师理论联系实际的讲解举例,课堂上的互动环节,让我在实践中碰到的难题提上来,得到了专家的指点,给我排除了困难学习是单调无味的,生活是坚苦的,但求学的愿望是强烈的十天中我没有缺课,没有迟到、外出,克服困难,用求知欲望战胜了炎热的夏天 在这次集中培训中,学员们对学院的条件,和人性化的管理给予了高度的评价,同时也提出了合理的建议作为体育教师的专业培训,应适当减少理论课堂的学习,增加一些实践课,多学一些专业的知识技能 十天的培训学习也许不能改变教师的人生轨迹,学习的理论知识和教育实践也是有限的但它能给我带来很多的思考、启示和帮助我要用这次学习所得,努力提高专业知识水平,加强身体素质的训练,指导今后的农村体育教学实践,使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求 为了大力挖掘校内外教育教学此文转自资源,积极为教师构建学习平台,帮助教师获得更广泛的知识及更新教育教学此文转自观念本学期,除了要求教师在平时进行读书笔记的写作之外,在期末培训中,还专门开展了读书活动,从各个组中选出代表与各位老师进行读书交流 期间,还特别邀请全国各地专家到校为教师开展讲座,包括魏书生、马玲等众多著名专家,并组织了相关的研讨活动为我校教师的开展提供了更广阔的空间 假期中,有方案的组织各个课题组成员外出听课、培训为确保初三毕业班教师统一思想和认识,明确目标和任务,形成优秀的毕业班教师团队,“跑步”进入毕业班工作状态,为自己的专业提升,为学校的开展打下根底在开学前,专门组织毕业班所有教师进行了为期三天的“毕业班教师暑期岗前培训”,为进一步提高毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的准备 为了进一步落实课堂改革,深化教育开学前,对初
一、初二的老师进行了岗前培训,针对新进校的学生,做了彻底的分析,并做出了详细的教学目标和方案,对开学后的工作都做好了安排 通过这次培训,使我校教师对“新教育、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的认识教育建设是一个永恒的主题,而且每年又会有其新的内涵与意义,在创立高品质教育之际,作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平,提高自己的教学管理的能力与水平,为学校的快速开展,为教育事业的开展作出自己的奉献 20xx年暑期新课标教师培训总结与反思 在专题培训中,从以下几个问题对新课程进行了一个解读
1.课程标准的研制,是在总结了什么经验的根底上起步的?
2.我们怎样认识当前这次课程改革的背景和课题
3.在课程改革的视界里,我们研制课程标准的主要依据是什么?
4.作为研读课程标准的前提,我们怎样确认这门课程的性质和功能?
5.基于课程性质的解读和课程改革的追求,如何把握课程理念的意义?
6.以课程模块的建构为根底,如何理解新课程的根本框架?
7.“三维目标”如何理解课程目标特有的意义和取向? 8.“行为目标”如何读懂内容标准的呈现方式?
9.“画龙点睛”如何理解每个模块内容标准的要领?
10.“凸显观点、关注过程”如何把握课程标准的实施建议?
11.亮点与难点如何评估新教材试用以来课程改革的成果和问题? 前五个问题主要都是与课程标准中课程性质和课程根本理念向对应,即新课程标准第一局部的一二两个标题的内容,重点介绍了新标准的五个理念坚持马克思主义根本观点教育与把握时代特征相统一;加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合;构建以生活为根底、以学科知识为支撑的课程模块;强调课程实施的实践性和开放性;建立促进开展的课程评价机制 第六个问题就是对应课程标准第一局部的第三个内容——课程设计思路 第七和第八个问题对应的就是新课标的第二个局部,即课程目标,讲解了新课程的三维目标教学 第九个问题对应课程标准的第三个局部内容标准,讲解了新课程从总体上划分为必修和选修两大块,此外还重点介绍了四本必修的标准 第十个问题那么是与课程标准的最后一个局部实施建议相对应 最后一个问题也是与课程标准的最后一局部中的内容相对应 在对新课程标准的学习中,我最感兴趣的要属课程目标这个局部了,相对于以往教材的教学目标不同,新课程对教学的目标作了一个更为细致、更为人性化的划分,总体上包含了总目标和分类目标两种,而其中的分类目标那么是新课程标准教学目标的亮点,从知识、能力、情感态度价值观三个维度,一步一步地提升学生学习的境界,进而到达思想政治教育的最高境界,对世界观和价值观的改造 通过这一个多月的集中学习和自主学习,我有以下心得总结
一、通过这次远程培训学习,我对自己的职业有了正确的认知,使我重新树立了科学的教育观新时代的教师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”而更是不断充电的“长明灯”在新一轮的课程改革中我们应该利用现代摆正新课程背景下的教师形象教师不再只是课程的执行者还应该是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者改变了传统的援业、解惑的角色以适应新时代的挑战教师要给学生一碗水不能满足于自己的一桶水更要成为“长流水”长流常新永无止境教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程在传授知识的同时教师的社会道德品质也在一并的传授给学生或者由学生间接体会因此教师不仅是知识的传播者他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献因此,对于我们的学生,我们要用平等的眼光去看待不能单独用成绩把他们分为三六九等也不能好恶而疏远或亲近谁我们应给予他们同等的发挥创造的时机让他们在我们创造的气氛中健康成长
二、通过这次学习使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识 通过继续学习使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异我虽然在教师生涯走过了多年的历程通过这次培训,让我真正明白自己的专业理论知识还很薄弱因此在以后执教的过程中应着重加强对新课程的分析和理解加强理论学习,以理论知识来促进自己的专业成长
三、通过远程培训使自己重新认识到英语教学重视交流与沟通主动学习、主动探索的重要性 有句古话说得好“学而无友孤陋寡闻”在学习过程中多方交流互通有无也是一种很好的学习方式远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式除了自学之外尽可以与同学、教师自由沟通探讨与学习生活有关的各种问题而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电时机面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训给我们提供了再学习再提高的时机,让我们能聚集在一起,相互交流、取长补短、共同提高 张瑞芳模板内容仅供参考 。