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有关三年级班主任工作总结模板汇总202X九篇关于三年级班主任工作总结模板汇总九篇 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧总结你想好怎么写了吗?下面是为大家收集的三年级班主任工作总结9篇,仅供参考,欢送大家阅读 时间过的真快,一转眼本学期很快就结束了本学期我担任三年级班主任,教授三年级运动与保健,生活数学、生活适应、综合实践以及五年级康复训练与艺术休闲课,同时还担任学校体育组组长及体育保管员工作,全面负责学校体育工作 在教育教学工作中,我认真制定了详细的教育教学方案,严格执行各项教育教学制度和要求,课前精心准备,根据教授学生的认知开展需要及智力开展视屏精心设计教学程序,认真上好每节课在教学中我采用了适合低年级学习的方法,如做游戏、搞比赛、情景教学等,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率为了自己业务能力的提高,平时我能认真听取其他老师的意见或建议,钻研教材,从而不断改良教学方法及手段 班主任工作是一项长期而繁琐且责任性很高的工作,作为班主任我们要用个人的魅力去征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响为此,我平时不仅保证要上好每一节课,而且注意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而到达一定的教育效果虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活,正所谓身正为范 回忆起这一学期,确实比拟辛苦我结合制定的工作方案,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、平安等方面对智障学生进行标准化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,尤其是我们的智障学生“感人心者,莫先乎情”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心智障孩子,热心的帮助智障孩子我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!我认为,一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的所以我经常利用家长接送孩子的时候或通过和家访的方式,与家长交流,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等 本学期,在我的带着下,我班继续开展“一班一品”在开展此项活动中,我分别召开了以“蚂蚁精神”和“做一名环保小卫士”为主题的班会这两节班会课首先明确了我们要用怎样的精神状态精神面貌,怎样的意志品质去对待我们需要到达的目标,用怎样的方式方法去完成我们的任务接下来就是我们共同去开展“一班一品”的实践活动在活动中我要求每一位同学首先从自身做起,相互监察、相互催促然后拓展到我们的校园我带着他们一起开展保护校园环境的活动,还带着他们一起清扫了体育保管室、乒乓球室其实我们的孩子都很勤劳,都很用心,他们很认真的对待了老师布置的每项任务,很用心的去观察了不利于保卫环境的事时常我会听到他们向我汇报某某学生乱丢垃圾,我捡后丢到垃圾桶了;某某同学在厕所玩水我制止了……这一系列的活动开展使我们三年级的绝大多数学生在个人卫生方面有了很大的进步,不仅自身做的好,还能催促其他同学我想这就我们开展“一班一品”活动所需要到达的目的我们有了目标,并且朝着我们的目标前进,这可能是一个短期的开展的过程,也可能是一个长期的开展的过程,最重要的是看我们如何坚持不懈的开展下去只有当我们满怀期待,竭尽所能,持之以恒的开展此项活动,才是真正意义上的开展“一班一品”活动 一学期不知不觉过去了,从学生进校到现在,可以说孩子们的进步是很大的,自理能力,表达能力,行为习惯等都有较好的改变或者进步低年级的学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班孩子的典范因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的智障学生凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾要求学生上课不迟到,自己就做到每节课提前到教室要求学生做操标准,自己做操就先要做到认真在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,根本做到讲文明守纪律
1、本人要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面开展,提高学生的整体素质,促进学生个性的开展要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地开展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的开展中感受到学生生活的美好和快乐
2、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人 首先要在班内召开一次班会,欢送学生提出管理班级的意见但凡班集体的方案和决定,都和班集体共同讨论,给个别学生以帮助指导和援助对学生表现给予客观的表扬和批评,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境
3、加强品质教育
(1)应试心理教育关键的初三学年,学生的心理压力肯定大于以往,应结合实际情况,适时的给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度
(2)自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力
(3)意志品质教育首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结
4、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异 使用观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等各种方法了解学生信息材料,对学生做深入的分析研究,提高教育的针对性,实效性
5、关爱学生,产生情感的共鸣 尊重学生,做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望
6、积极组织学生参加学校组织的各项集体活动,让学生在紧张的学习之余进行适度的放松
7、加强与科任老师的配合,加强与家长的交流,创造一切有利于学生成长的条件 班主任工作很神圣一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结
一、教育工作 我们三年级7班共有63人,其中男生35人,女生29人男孩多且差但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强 在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识 其次,健全一人一岗,并做好岗前培训班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用 第三,我取得了家长对我的支持和信赖认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级
二、培养良好的班集体
(一)注重教室文化的建设 开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明行为评分表,张贴小学生行为标准歌谣,使学生行有可依,激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面为及时反响学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录
(二)注意班干部的培养 班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作那么,“各守其位,各司其职,各尽其责”另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作那么,从而带动全班,收到了较好的成效
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合 由于春节假期回来,个别学生纪律松动,一些不良行为随之而来,如迟到、打架等,面对这些违纪情况,我的具体做法是 加大学习、执行《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的力度我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并且配合德育处召开班队会取得良好的效果
三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,到达互相促进的目的我利用家校互动平台与家长沟通,或联系,及时反响学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果
四、取得成绩 纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,屡次获得优胜班 总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的中年教师 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦本学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的班主任工作做如下总结 我班共有14人,其中男生8人,女生6人班级人数虽少,但班级凝聚力强,班级集体荣誉感更强 在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服 其次,对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等都有人去管理,有人去做放的让我放心,放的让我快乐,同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用 第三,我取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级 在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了! 我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过除了备课,上课以外,我还坚持每天面对面批改学生的作业,做到批后让学生及时改错误我们班任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后我班成立了图书角,利用课余时间可以看课外书,曾大阅读量平时利用业余时间经常出练习卷,做到一课一清我坚信只要我努力,一定会使我们班的学习成绩是最棒的! 学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人快乐的在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘的在校举行的弟子规比赛中,我们班取得了全校第一名的好成绩;在全镇举行的英语口语竞赛中,我们班取得了全镇第二名;在全区举行的英语口语竞赛中,我们班取得了全区第三名;在参加“黄河美育节“画画比赛中,我班几名学生获得优秀奖在班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家! 以上是我对本学期班主任工作的总结,还有很多的缺乏该去改正我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获!! 记得这样一句话班主任在,学生能做好,是一个根本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生不能做好,那么是一个失败的班主任通过一学期紧张而又忙碌的教学工作,终于可以开心的拥抱暑假了作为三年级3班的班主任,就本班本期的班主任工作总结而言,主要有以下几个方面 我所担任的三年级一班的学生共有41人,男生25人,女生16人总体上女生的学习习惯和学习成绩都稍好于男生,但男生的思维总体上比女生要好些
1、民主选举班干开学一周,我班通过全班的民主选举,选举出了大家都认为比拟满意的班委班干部,组建了优质的班级核心同时又选举产生了值日组长、学习组长等,完善了班干部的配制明确了各自的职责权利,进行了相应的班干部培训,顺利开展了班务工作
2、民主制定班级规章制度利用开学第一周的班会,通过大家讨论的形式,民主制定了班级规章制度,完善了班级的制度建设,明确了各自应该做什么,不应该做什么,做到奖罚清楚从这一学期的班级管理来看,完善的规章制度保证了班级的良好开展
3、在班长和老师的共同组织下,在全班同学的共同支持下,我班每周一次的班会都顺利开展其中固定的内容是评选出各组的“行善星”、“学习星”等,另外再附加一些灵活多样,内容丰富多彩的主题活动,活动形 式兼顾全部学生,使得各层次的学生都积极参与,使得学生在不同的班会中不断提高了能力,同时还丰富了知识,到达了共同、全面进步的目标
4、认真做好每次天卫生清洁工作我班把清洁卫生工作列入对个人的考评,由专人负责对各小组的值日情况进行监督、评价所以我班的每次清洁卫生都做得相当的彻底,真正做到了认真干好每次大扫除,认真对待每天的劳动卫生,同时搞好个人卫生,为学习创造了良好的学习环境,养成了良好的个人卫生行为习惯
6、认真做好平安工作从开学到放假,我班一直抓好平安工作,适时地进行了相应的平安教育,通过举事例等教育学生注意平安,做到平安第一,生命第一由于平安工作做得比拟扎实,本学期我班一直无不平安事故发生
1、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导在课堂上,要关注后进生,尊重后进生学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖
2、多与家长联系,做好家访工作许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合
3、及时疏导,细致说理有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,外表装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的屡次教育,现在改变很大,根本能遵守学校的学生标准了 总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题我会在以后的工作中不断改良,努力提高自己的班级管理水平 时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的.成绩班级风貌根本得以展现,也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个总结
1、通过国旗下课程和班会课加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要值得骄傲的是我班成功举行了《孝亲敬老主题班会》,通过这次班会学生不仅懂得了尊老孝亲的美德,而且学会了团结合作的精神
2、学生养成习惯的培养 开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾,不因为成绩好而放弃对其严格要求
3、奖惩清楚 教师明确地告诉学生,你们的一举一动一言一行,我心里都有数作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错
4、关爱每一位学生 本学期我宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,鼓励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步
5、上好每一节班会课 在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改良的地方要讨论,不搞形式主义
6、多和家长联系本学期我充分利用双周家长接待日的时间,和不同问题的学生家长交流、沟通还利用送孩子的路上、两次家长会、交流等多种沟通方式方式,根本上和家长都有了交流沟通的时机,对转变学生思想有很好的帮助
1、值周工作有待加强,本学续期我班的流动红旗只得了两面
2、在各项比赛中成绩平平 本学期我班参加了学校组织的踢毽子比赛、跳绳比赛、合唱比赛、环保手抄报评比等比赛,都成绩平平找找原因可能是我这个班主任没有足够重视,下学期我将带着学生积极参加各项比赛,争取赛出我班风采
3、绿色银行的工作做得不够学生没有养成环保节约的好习惯,瓶子和纸张收集得不多
4、后进生转化工作有待加强我班的郭佳欣、张成浩、郭浩宇还是板不住自己,没有养成良好的学习和纪律习惯下学期重点加强后进生的转化工作 这个班学生虽说人数较多,学生男女比例失调,但我有信心下学期把班级管理的工作再上一个新台阶 一个班几十个孩子,他们的性格、兴趣、爱好等等各不相同毕竟他们还是孩子,对问题有不正确的看法或错误的行动,是难免的那么,作为班主任,我往往是站在孩子的角度,以最大的限度理解、宽容和蔼待,为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境,让每个孩子都能不同程度的得到开展具体做法是 应该说孩子总会“制造”一些事件自己座位周围出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等我在评价、看待这些小事情时,总是以说理为主,那些“眼里揉不得沙子”,“严惩不怠”,不留余地的做法逐渐淘汰 我曾遇到学生不交家庭作业,除戴夏军、何翔外当孩子找理由,对我说“我真的做了的,只是忘在家里了”我呢,也会一脸认真地说“瞧,又丢三落四了!明天记住带来记住,下次记得把作业本好,不然就当成没做好的处理!”学生听了我的这番话,第二天肯定补交作业因为,如果他是真的忘了带本子不会感到委屈;如果确实是没完成作业,回去无论如何也会补上这比老师训他一顿,再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了 事实证明,当学生犯了错误时,站在孩子的角度去理解、考虑,一切从实际出发,帮助学生找到一条解决问题的途径,使孩子们心服口服效果是非常好的 孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境,就是和谐的师生关系,如果师生的关系和谐了,学生自然会对学习产生兴趣教师对学生理解、宽容,并不是放纵他们,而是减轻学生心灵负担的重要因素我千方百计要把班集体创立成一个使学生在快乐的气氛中自主学习、自我教育,并不断获得成功的乐园,并帮助孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务,鼓励他们从小要有责任感、使命感、义务感,自主地参与管理,又能自觉地接受管理我把班级的管理权利下放给了学生全班同学人人参与,孩子们人人是班集体的主人,个个得到锻炼,何乐而不为呢?一学期下来,孩子之间关系融洽,没有出现孩子之间吵架的事件,我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格 平等地对待每一个学生,对所有的学生寄予同样深切的期望,也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径在一个班集体里,优秀生各方面表现突出,经常受到方方面面的关注、赞扬和鼓励,长期处于优越的地位,因此,如果发现他们骄傲自负、看不起别人的苗头,我就进行批评,从不包庇对那些成绩较差的孩子,努力开掘他们的特长让他们体会到老师对他的尊重和信任,让其他同学对他能刮目相看,从而增强他的自信心,激发差生的斗志我常常对孩子们说“咱们班没有差生,每个人都有各自的长处和优点,也有缺乏和缺点,包括老师在内”老师与学生、学生与学生的关系和谐,民主平等的学习气氛,为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境,学生自然会对学习产生兴趣,对集体产生信赖,给自己树立信心 也正是在这样的学习、成长环境里,我们三
(2)班形成了良好的班风在这一学期中取得了良好的成绩跳绳比赛年级段第
一、大合唱比赛一等奖、校运会囊括了集体工程的第一…… 我面前的几十个孩子,他们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不相同,我没有理由苛求他们用相同的时间,在相同的情景下,接受同样的教育内容,而作出相同的行为反响以人为本,育人育心,我将以博大的胸怀,去包容每一个孩子,以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子,给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境,让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向,也是我追求的目标 新的学期,又是要制定小学班主任工作方案的时刻了我是三年级的班主任,这个班级是我从二年级带班一直这样跟过来的可以说跟班级的学生已经是比拟熟悉了,对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定三年级班主任工作方案如下 以学校总体工作方案为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德上好每一堂课,标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育努力探索班级工作的新特色 本班共有46位学生,其中男生24人,女生22人,学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养 本学期我班的根本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体
1、继续抓学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养、
3.搞好每位学生的自我保护教育,增强平安意识,形成一定的能力 育方面 三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比拟适应,每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟悉的但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此,我决定从以下几点入手
1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
2、利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育通过主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体如对于学生的书写姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律 首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
3、午间纪律 中午学生来校有的比拟早,为了平安,我让学生轮流值日管理班级,每人带一本课外书或字帖学生有的看书,有的练字,有的讨论问题轮流值日既让全体学生得到了锻炼,又可让淘气的学生感受到管理的不容易,从而认识到自己的缺乏 讲究卫生很重要俗话说,病从口入好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用黑板报,专栏美化班级环境 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理 班级管理中还应注重个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此,在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理 还给孩子们一个金色的童年这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改良 都说“可怜天下父母心”,因为父母为了孩子操碎了心可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨可怜天下班主任心因为父母操心的仅仅是自己的孩子,而班主任操心的却是整整一个班的孩子当孩子需要关心保护时,班主任就应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子有了缺点缺乏时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的缺乏并帮助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着有时,看着自己因工作而憔悴的容颜,我常常发出感慨,感慨岁月的流逝,感慨工作的艰辛但是,尽管如此,作为班主任,我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐因此,我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘 作为班主任,可以体会到学生进步的快乐对于三班的每个成员来说,班级就是我们的另外一个“家”,而我就是这个家的“家长”当这个“家”在我这个“家长”的培养下慢慢进步,孩子们慢慢成长,那是一种无以言表的快乐和自豪 刚毕业的时候,对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的,因为天真的我认为只要老师赋予学生期望,给予学生学习上的指导,学生就会到达自己的要求所以那段时间我总是很累,因为很多时候,我在讲一道题目时,思维敏捷的孩子一下子就领悟了,而反响稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白,因此我生气,我烦恼,大有“恨铁不成钢”之感后来苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我,他说如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动,例如提水,一个孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一个孩子却能提来20桶如果我们强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶,那么这就会损害他的力气,他到明天就什么也干不成了体力劳动这样,从事脑力劳动也尚且如此学生的思维存在各种各样的差异,如果我们一味强求,非但不能使孩子取得进步,反而会挫伤了他们的学习积极性因此,我改变了原来的想法,只要孩子在原来的水平上进步一点,我就为他们投去赞赏的目光,或者送上我的表扬每次考试的时候,我不再要求他们考多少,也不再要求他们每个人都答出所有题目,对于根底稍差的人,只要帮我完成根底知识、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了 我班有那么几个学生,要说学习,真的没有比他们更不会学的了,可他们爱劳动,常常在大扫除的时候发挥了重要的作用,我经常表扬鼓励他们,他们的干劲更足了,俨然就是班主任的好帮手这样的孩子你忍心批评他们吗?如今,他们在班里,每个人都有每个人的一席之地,每个人都发挥着各自的职能,那种和谐,那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的 今年的“唱响国歌,唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈烈,可在这轰轰烈烈的背后,全校师生可付出了不少努力,我们班也不例外为了排列,我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈,自学动作教给孩子;为了排列,孩子们不知道利用了多少个休息的时间和上课的时间;为了排列,我们也不知道洒下了多少汗水总算功夫不负有心人,当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候,全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼,我也放下了班主任的威严和他们一起放声大笑 那是一群天真无邪的孩子,和他们在一起本身就是一种心灵的休息空闲时间经常参与孩子的活动,经常和孩子交流,那更是一种心情的愉悦孩子需要帮助时你给予他们帮助,他们对你就会越来越亲切,这是沟通的力量绿水和青山沟通,成了画;小鸟与森林沟通,有了景;阳光和绿叶沟通,有了诗;人与人沟通,成了朋友,老师与学生沟通,就没有了隔膜当班里的孩子把你当成她的知心朋友,有什么话就和你说,有什么心事就和你倾诉,那么,你便是一个幸福的班主任有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢? 老师们,选择自己喜欢的,喜欢自己选择的不要埋怨工作的艰辛,因为艰辛的后面总有回报!不要感慨事情的繁琐,因为繁琐的背后才能表达你的伟大!模板内容仅供参考 。