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有关小学感恩教育活动总结202X关于小学感恩教育活动总结合集8篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们来为自己写一份总结吧总结你想好怎么写了吗?以下是为大家收集的小学感恩教育活动总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧 在当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动“心存感恩,与爱同行,健康成长,快乐相随”的感恩主题教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛 感恩教育需要通过主体的参与,我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩平时,我们加强学生的感恩行为习惯养成教育我们还精心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来,用文字记录照片拍摄时间、地点,以及简要的情节,并用语言表达自己的感受这些定格的温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理孩子们在反刍生活的同时,还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来在算算、想想的过程中,孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱! 感触万分之余,感动之心溢于言表孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物,制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文”比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜,送祝福送温暖活动等这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,再到行为的实施,让孩子们经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深的感恩情结释放出孩子积蓄已久的感恩之心 为了让感恩行动看得见,摸得着,我们运用以大见小,以点带面的策略,提出了三项感恩作业,就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去最让孩子们受益的是,通过与父母交流他们开始关注父母的喜好,了解他们的心愿,记住他们的生日孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦为了得到家长的配合,学校还专门发出一份致全体家长的公开信,希望家长们能够催促孩子积极参加感恩活动,多给孩子赞赏和鼓励,多为孩子提供时机,培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的典范,孝敬长辈,心存博爱,多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等 在感恩教育活动启动阶段,学校就专门成立了感恩教育的领导小组,加强活动的指导,和活动过程的管理,多方征求意见,不断提高活动的实效性同时学校通过搭建平台,加强与家庭的联系,达成共识,形成教育合力学校还大力营造感恩文化我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影,并作观后交流,孩子们的心灵受到了强烈的震憾我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文 总之,感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任感恩的主题是永恒的,作为祖国的下一代培育者的我们,肩负着重担新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才,就让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光荣照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音! 针对现在学生不缺知识,不缺营养品,而是缺感恩意识和规矩意识,所以这学期的主要教育任务是感恩教育和培养规矩意识要求学生一个小组准备一个节目,诗歌朗诵、小品、歌曲等什么形式都行,另要求在家里帮助父母做些力所能及的家务,体会父母的艰辛和不易,帮助父母分担忧愁3月22日,利用下午第三节第四节,举行主题班会活动,目的是让学生培养团队意识和感恩意识我先板书规那么如下
1、全体组员都参与配合,1人1分共6分,
2、表演时声音洪亮、表情自然、准备充分、设计合理、配合默契共5分,
3、不表演的小组成员要安静地认真倾听2分,
4、各组长评委要公正公平打分,当堂评出第
一、第
二、第三名然后抽签排序,确定表演顺序 学生依次排序,开始演出有两个小组没有准备好弃权的,有的小组准备的非常好,比方玉红组,背投上自动播放着相关画面,小组全体诗歌朗诵,有分工有合作,下面小组都看着画面,倾听着诗歌,静静的,沉浸在那意境中又比方学生表演的小品让人忍俊不禁但又深思自己---- 这次活动让我看到学生不可估量的潜力,也让学生看到自己的能力组织完活动,学生要求把结果发公告告知家长,第二天,凤翔家长发来信息谢谢王老师组织这些活动,让每个孩子都有成长的时机,我跟凤翔聊了聊,他们组小组选的是他的稿子,能够和小组成员一起夺得第二,他感到很自豪,这些活动对孩子们在团队中合作意识的培养很重要,一个是条龙,一群是一堆虫,咱缺的就是团队合作意识老师,加油!可是我的奥林巴斯照相机不争气,没拍完就没电打不开了,不能给学生留下一个美好的回忆,很是遗憾 为了检查学生在家里的表现,决定以小组为单位开展社会实践活动厨艺大赛,一个小组一道菜,我负责准备厨具我这里放着一个电火锅,学生自备原材料,现场加工制作规那么如下
1、全组配合,分工协作6分
2、有做法解说、色香味型俱佳4分
3、纪律3分问询学生定在何时适宜,学生都要求本周四进行,学生迫不及待的心情是我始料未及的 到了周四,上午还有学生来问能否做两道菜,我说至少一道菜,两道菜当然可以学生快乐的走了下午我有两节课,课后刚到办公室,有为娟老师说要周清,以前都是周五周清的,这周确是周四,这可怎么办进班,给学生说学校安排要周清,要不咱们改到周五再厨艺比赛,可是学生都着急地大声嚷嚷老师老师,周五周清吧,咱们先说好的,我们把东西都带来了确实,学生怕颜色不好看,还带个刀子来现切,冰倩还带个锅呢我有些犹豫,可是看着学生满怀期待的眼神,周五就周五吧,我想反正也不差这一天我挨批就挨批吧 我们和上次一样,抓阄决定排序,怀鹏组第一个要做,可是怀鹏说老师再等会啊五分钟后,比赛开始,依次进行由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块,排在最后的元宁组很着急,说老师老师,他这很费时间啊,要是挨不到我们那怎么办啊要不让我们先做吧,俊羽说那可不行,得安排序进行元宁说那、那你们快点啊 根据县教育局指示精神,结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际,在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原那么,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,同学的帮助和社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人培养学生对家庭、对学校、对社会的职责感,让学生明白生命的好处在于奉献
一、透过感恩教育,一是使学生“知恩” 让学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠让学生懂得在正视个人价值的同时,还应顾及他人的利益培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会“感恩”要让学生明白,胸怀感恩之心是每个人都就应具有的根本道德准那么,是做人最起码的修养;三是使学生善于“施恩”让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神,真心诚意去帮助身边需要帮助的人
二、感恩的四个主题是
(1)感谢父母养育恩
(2)感谢老师培育情
(3)感恩社会关感情
(4)感谢同学帮助情
三、学校十分重视这次感恩教育活动,并按着方案要求,搞了以下感恩教育活动
(一)是举办一次以“感恩”为专题的班会
(二)是算一笔感恩帐各班要充分发挥师生的创造性,精心筹划,利用主题班会,让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱透过算时间帐、金钱帐、感情帐,引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊
(三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报让学生联系学习、生活实际,表达对生活的热爱,对亲情的眷恋
(四)是做一次感恩作业结合本班学生特长精心设计“感恩作业”如每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等
四、透过这次活动发现,好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更明白疼爱父母了;自理的潜力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了
五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师,感谢父母,感谢所有帮助过自己的人的教育,并让他们把受教育后的体会,发表在小报上、黑板上或用我校校园播送进行播放学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育 结合各种捐款活动,开展好处深远的感恩教育活动,让学生明白扶危济困历来是我们中华民族的优良传统,让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德,个性是当别人有困难时,要勇于伸出双手去帮助,让点滴爱心会聚成爱的洪流最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去 当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加很多孩子唯我独尊、自私冷漠,远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛
一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人为了做好教育工作,我们首先通过班主任会,要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视,把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实并要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识同时利用课堂主渠道的作用,特别是思想品德教学,教育学生学会感恩通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传,使学生的感恩意识得到了增强
二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识
(一)感谢祖国,立志报效祖国坚持每周一早晨的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念通过活动,使学生了解中国历史,懂得今天的美好生活来之不易,认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的开展壮大做出自己的奉献
(二)感谢社会,为社会做应有的奉献社会是人的社会,人处于社会之中而当今社会,更加关注和重视学校的开展和学生的成长如校舍建设,教育设备的投入,环境的改变等
(三)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动
(1)开展“家务劳动周”活动,要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动,活动时间虽然只有一周,但我们以此来树立学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母我们还号召学生给父母写一封信的形式,与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,防止孩子逆反心理的产生活动开展以来,得到学生和家长的高度评价,
(2)以读《历史的选择》为主题,开展征文活动
(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年召开“假设我是班主任”为主题的班会,使学生在活动中懂得尊重老师我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报
(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步开展“比学赶帮”活动,在班级内局部成个六小组,学生民主制定组训、组规、小组口号,主动承当组内职责,大家在学习上、生活上、标准上、活动上互相帮助,共同进步每学期学校召开2次表彰大会,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望因此这项活动得到大多数学生的欢送在活动中,我们教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓 一点思考感恩教育作为德育教育的一局部,同样存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象这种现状,恐怕不是搞几次感恩活动就能改变的我们需要从平时抓起,坚持不懈;从细节入手,从小事做起让学生多说“谢谢”,让学生用简洁的语言向对自己有帮助的人表达感谢;让学生用便条用日记用作文等形式把感恩之情写出来我们应该营造情景和气氛,让学生有时机说感恩的话、做感恩的事、交流感恩的心得体会,老师和家长对此多支持、鼓励和表扬,感恩这种美德就将在广阔学生的内心生根、发芽、开花和结果 在实施感恩教育的活动中,我校以活动为载体,透过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人,身边事开始,学会感恩父母,感恩父母给我们生命,感恩父母养育了我们;学会感恩老师,感恩老师为我们导航,感恩老师培育我们运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛 在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人为了做好教育工作,我们首先召开班主任会,向班主任做宣传并提出要求班主任是教育工作的主要力量,务必提高他们对感恩活动的高度重视因此,蒋校长在会上强调感恩的重要性,要求班主任把这项活动当作德育工作的重要资料抓好抓实并且要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识我校还利用课堂主渠道的作用,个性是思想政治课教学,教育学生学会感恩,透过国旗下演讲、主题班会、讲故事等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强 我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识活动开展以来,我校认真组织各种形式多样的活动资料,把感恩教育推向深入
(一)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动 我校开展了征文比赛、爱心家庭作业、“感恩父母主题班会”、为爱的风气越来越浓
(二)感谢社会,为社会做应有的奉献 社会是人的社会,人处于社会之中而当今社会,更加关注和重视学校的开展和学生的成长我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会感谢社会要体此刻行动中,学校组织开展了“感恩社会、从身边的事情做起”等活动,倡导学生向环卫工人、公交司机等社会公共效劳事业工作者敬一次礼、说一句谢谢、送一瓶水、参加一项社会献爱心活动等活动 学校透过开展系列感恩主题教育,培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,进而在全校范围内乃至在社会上构成德育成效上的渗透辐射由此,学生的思想境界开阔了,道德素质提升了,精神面貌发生了很大的变化,学习态度更端正了,学习劲头更足了 我们相信,透过感恩教育,这些学会感恩、经常心怀感恩之心的萃萃学子,他们在人生道路上迈出的脚步会更加坚实! 常言道百善孝为先,家合万事兴谁言寸草心,报得三春晖……这是祖先为我们留下的教诲,这些良好的道德文化,传承了千年,推动了人类文明的开展 然而当今社会,由于物欲膨胀,价值观扭曲及虚拟世界的冲击,学生中普遍存在着唯我独尊,自私冷漠的心理趋势学生们渐渐远离了感动,忘记了感恩,不少学生认为他人的关爱是理所当然的,一味索取,不懂感谢,甚至对关爱厌烦、逆反 针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让学生找回感恩之心,领悟生命与成长的真谛青少年学生只有知恩、感恩、报恩,才会积极面对学习和生活,进而才会孝敬父母,回报社会,真正的成德达才 “感恩”是中华民族的传统美德,是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言人要懂得感恩,感谢养育自己的父母,感谢教育自己的老师,感谢帮助过自己的人只有懂得感恩的人,才是一个健康开展的人,才会真正体会到幸福“滴水之恩,涌泉相报”要践行感恩,得从自己身边做起,从现在做起
(一)感恩父母,拥抱亲情 报答父母的养育之恩,就是要我们常常关心父母,处处体谅父母,时时孝敬父母;少让他们操心,多为他们着想,多与他们沟通,多为父母做一些力所能及的事情感恩父母,就是要体会父母的艰辛,尊重父母的劳动,做到不浪费、不乱花钱,培养勤劳节俭的好习惯
(二)感恩老师,认真学习 老师是我们人生成长的引路人,作为学生,我们要学会感恩老师自觉遵守校规校纪,课堂上认真听讲,积极举手发言,认真完成每天的作业,靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏,以德智体美全面开展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩
(三)感恩同学,珍惜友情 我们每个人渴望得到他人的帮助,渴望得到纯洁的友情,那么就怀着一颗感谢的心与他人无私交往帮助过我们的,我们就不能忘记当同学遇到困难时,我们要伸出援手关爱他们与同学交往,我们要用感恩之心,友好相处,真诚沟通,维系珍贵的同窗友情
(四)感恩社会,帮助他人 我们要关注弱势群体,关心社会公益事业,要常说感恩的话,常读感恩的书,勤做孝敬老人的事,积极宣传感恩的美德,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会
(五)感恩自然,保护环境 我们要感谢大自然造就了青山绿水,施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境我们要保护学校的一草一木做起,增强环保意识,珍惜大自然的供养之恩 学校针对特色工作,专门成立了xx小学感恩特色教育领导小组,校长为组长,分管特色教育工作的副校长为副组长,政教处人员、班主任、综合实践老师为成员,该小组成员大多数具有本科学历,都具有一定的理论研究水平和组织实施能力另外,学校每学期划拨一定的教育活动经费,保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展
(一)营造感恩气氛,培育感恩文化
1、大力宣传,广泛发动 我校把感恩教育作为德育切入点,定为学校特色工作后,于20xx年x月就召开全校学生发动会,揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕,以后每学期初都再次进行全校发动学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报,校园播送进行广泛发动宣传,全校师生都参与到学校的特色工作中来
2、观看影片,体会感恩 学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影,比方《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等,要求学生写出观后感,观后讨论交流,同学们的心灵因此而受到强烈的震憾,同学们的感恩之情油然而生
3、校本资源,充分挖掘 学校充分利用宣传橱窗,定期制作感恩专刊,利用教室、校园张贴感恩宣传标语;利用学校经费修建花园命名为感恩园,利用社会上的感恩事迹感染同学让同学们处在一个感恩文化气氛中,耳濡目染,潜移默化
4、感恩寄语,情真意切 学校在黑板报旁,专门制定“感恩寄语”专栏,要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语学校将这些寄语打印出来,张贴在每班教室,学生经常诵读,使其情操受到陶冶
(二)结合学科教学,深化感恩教育
1、发出建议,感恩签名 学生干部高度重视征求同学意见,编制感恩建议,要求全校同学都来践行感恩领导小组制作了“感恩师长和同学,做文明中学生”条幅,同学们都在条幅上签了名每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”,张贴在教室,让学生时时铭记自己的感恩承诺
2、传承文明,展现感恩 在实践活中,学生已积累了较多的感恩实践,仅仅是参与活动,是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考,所以学校举行了“感恩老师”,“感恩父母”,“感恩同学”为主题的征文比赛,举办了“传承经典,感恩祖国”的诗文朗诵比赛;举行了“感恩之心”为主题的文艺汇演同学们都积极认真参与,涌现出了很多很好的作品,深化引导了学生的思想,让学生感悟到感恩思想的美和力量 学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日,向学生发出建议到敬老院清扫卫生,孝敬老人;帮父母做家务,为父母捶背等;给老师写一封信,寄一张贺卡等;为祖国说一句祝福语,出一期黑板报等;组织学生参加环保行动同学们通过这一系列活动,经历了深刻的体验过程,释放出了积蓄已久的感恩情怀 通过感恩教育的开展,活动取得了显明成效
1、尊师重教气氛更加浓厚,师生关系变得更加融洽、友好、和谐
2、校风明显得到改观,教学成绩显著提升,学生稳固率大幅提高
3、同学之间更加团结文明,促进了和谐文明平安校园的建设,打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少 感恩教育系列活动的开展,让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使学生体会到感恩情怀,体会了感恩之美;进一步加强了学生的思想道德教育,提高了学生的道德修养,营造出了良好的育人环境,促进了我校学生和谐健康开展 感恩教育就是教育者运用一定的教育方法,创造一定的教育气氛,对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育,人文教育懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的根底,是人品高尚的表现,是和谐社会的需要
1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件 加强中学生的思想道德建设,不断加强感恩教育,是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面感恩教育有助于唤起中学生的感恩心,融化他们的自私、冷漠、自卑心理,培养与人为善、助人为乐的品德,改善社会风气,形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察,体谅父母的艰辛和他们的善意,增进社会责任感,促进内心的祥和宁静
2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段 中华民族传统美德是中国传统文化的优秀局部,对中华民族的品质,精神有重要影响,即使在今天,它仍然与德育有着密切的联系要继承和弘扬中华优秀文化,关键是要找到一个传统与现代的结合点,而感恩教育就是一个最正确结合点开展感恩教育是人性的需要与回归,也是现代文化与传统文化的对接和传承,也是弘扬中华优秀文化的需要
3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件 只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质,强烈的责任感和无私奉献的精神,对家庭、他人和社会常怀感恩之心,才能促进整个社会的和谐开展感恩教育有助于健全大学生的人格,提升其生命质量 感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感,它是不可磨灭的良知,是人们与生俱来的本性,是深藏于我们内心的优秀品质生命的整体是相互依存的,每一样事物都依赖其他事物而存在无论是父母的养育,师长的教诲,还是朋友的关爱,大自然的慷慨赐予……我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,是一个人的内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢……所以感恩应该年年、月月、时时、刻刻在本次感恩教育活动中,小结如下
一、活动分三个层次进行,首先是知恩、感恩,使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠,要心存感恩;其次是让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感谢,不断增强学生的报恩意识和报恩能力;最后是学会给予爱、播种爱,让学生学会施恩,尽自己所能去帮助身边需要帮助的人,让别人因自己的存在而快乐
二、学会五个感恩
1、感谢祖国之恩 收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济开展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览
2、感谢父母之恩 父母是孩子教育的起点,但是许多孩子对父母冷淡,很少沟通,为此我们开展了《致谢感恩》活动 1让学生学习有关的诗歌,比方反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》;有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》,一首首生动的诗歌让学生感受到妈妈关心保护我们,我们应该听妈妈的话,做个好孩子 2开展“爸爸、妈妈,我向对您说”书信征文活动 3布置爱心家庭作业,利用休息时间为家里做四件家务清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物 4给父母过节适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动 5与父母交流人生中最难忘的事学生家长感动的说孩子懂事了,回到家会帮助爸爸妈妈做家务了,还懂得心疼妈妈
3、感谢师长之恩 老师每天辛苦地教学生,学生一点点小进步,一句问候,都能让我们感动不已,在日常生活中,我们关心学生的生活,教学生懂礼貌,讲文明,学生们慢慢地从心底里接受老师,每天到校,学生就会冲出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我问好,在学校里无论走到哪里,遇到哪个学生,都能收到笑脸和问候感恩,使老师感受到了心灵的慰藉 1帮老师做一件有意义的事,道一声“老师辛苦了” 2向老师说说学习中最感动的一件事
4、感谢他人之恩 1开展我为同学做好事活动 2回忆对自己帮助较大的1-3个人,然后把他们对自己的帮助通过一封信、表达感恩心情 3给班级同学的一个好建议
5、感谢自然之恩 地球母亲抚养我们、保护我们,而我们呢我们回报她的,却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染……为了教育引导学生学会对自然感恩,珍惜大自然的产物,感悟生命真谛,我们先给学生开展了环保知识讲座,使同学们认识到,感恩自然,就要为自然插上绿荫,多一份新绿,少一份荒芜;就要维护自然环境,不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园;然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一局部让学生种花,养花;看到美丽的孔雀花,学生非常快乐,每个人把自己的花盆洗干净,贴上自己的名字,每天细心呵护,浇水,晒太阳,没过多久,同学们的花都开了,为我们的教室平添了几分生气除了种花,在日常生活中,学生还会积极收集废旧电池通过活动,我们更加懂得要保护自然环境,要多种植植物,创造美好的自然环境 11月26日为一年一度的感恩节,感恩是一种文明,一种品德,一种责任心存感恩,人生才会充满幸福、快乐90后学生普遍是独生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,渐渐远离了感动、忘却了感恩,针对这种道德的缺失、情怀的失落,我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始,让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动 学生通过参加此次活动,明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱,懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠,并且用实际行动表达了自己的感恩之情 感恩教育需要学生的参与,我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动建议书》,“感恩”主题宣传栏、条幅,让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报,播放感恩歌曲营造校园感恩气氛 我们精心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动,通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过《人生路上的领路人——感谢您,老师》演讲比赛,学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文比赛,学生回忆了同窗好友对自己的爱,进而萌发感恩朋友之情 通过开展的一系列活动,同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,使学生经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深地感恩情结这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心 为了让感恩行动看得见、摸得着,我们运用以小见大、以点带面的策略,提出了几项感恩作业写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢,做到了从点滴做起、从身边做起,力争成为一个充满感恩之心的青少年 南宫二中顶岗实习小组认真准备,加强活动的指导和活动过程的管理,多方征求意见,不断提高活动的实效性同时,充分发挥现代大学生的优越性,积极走进学生、走进教师、走进家长 在构建网络的同时,我们还大力营造感恩文化组织学生观看《建国大业》等感恩电影,并作观后交流,学生们的心灵受到了强烈的震撼我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等感恩文化成为校园内最亮丽的风景线,成为校园内最和谐的生活篇章一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来 为了使活动有的放矢、落到实处,我们精心的制作了月活动方案,并把工作详细安排到每一周全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,从“接受爱”到“表达爱”,从知恩到报恩,逐渐形成了良好的道德品质,成为知恩图报、心存博爱的人模板内容仅供参考 。