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校长培训跟岗实践研修总结 校长培训跟岗实践研修总结这次有幸参加了合肥师范学院主办的“国培方案xx”小学校长短期集中培训,在这里,我认识了合师院的许多领导、专家、教授,认识了一大批教育同仁衷心感谢学院领导和主讲老师的辛勤劳动!为期两周的培训被安排得井井有条,一周理论学习,一周跟岗实践,堪称理论与实践相结合的典范通过学习交流,本人认为理论水平得到了提高,思想境界得到了升华;办学理念得以提炼,个人眼界得以开阔;办学目标更加明确,办学思路更加清晰 在跟岗实践环节,我们第三组被安排在包河区望湖小学学习虽然一周的时间转瞬即逝,但学校安排的各项活动以及望湖小学的先进管理早已深入人心,给我们留下了深刻的印象 学习过程中,学校安排的活动有胡冬梅校长关于“舒展教育的提出与实践”讲座;朱文君、朱文燕老师古诗文诵读课观摩;张超伟、姜凤萍主任关于“校本研修的设计与实施”专题讲座;“市级家校名校”专家验收会观摩;“我的阅读教学故事”分享会观摩以及自主考察等通过观摩、座谈、研修、交流和参观学习,感受了望湖小学先进的办学理念、优美的育人环境、精细的管理经验 首先,我们要衷心感谢望湖小学的精心组织安排胡校长和校领 导班子成员百忙中亲自为我们举行讲座,带着我们参观学习,组织其他交流活动在生活上也给予我们无微不至的照顾 第二,让我们在短暂的学习实践中取得了巨大的收获我感受最深的主要有以下几方面
一、高瞻远瞩的顶层设计望湖小学是一所年青的城市小学xx年开始组建,xx年开始招生,至今才四五年的办学历史,但已经迅速从最初招生的四个班成长为如今36个教学班、1600多名在校生、85名教师、占地面积30亩的学校短短几年时间,望湖小学已经形成了鲜明的办学特色,实现了品牌开展令人赞叹的是学校建筑群、运动区布局合理,功能齐全,配套设施都与主体建筑风格一致,颜色协调;学校的办学理念科学合理;人事管理分工明确,部、室协调;各项管理制度精细、齐全所有这些无不说明学校起点高,看得远,设计先进,管理有方
二、高尚儒雅的校园文化学校育人环境优美教学区、办公区、运动区、生活区各自独立,互不干扰建筑风格、建筑颜色协调一致,处处凸显书籍的造型,以蓝、绿色调为主,温馨、典雅、安静校园文化积极向上校园里但凡空着的地方——过道里、走廊里、楼梯间,目之所及全是书,让学生终日与书为伴文化标牌多为名人名言、励志故事、国学经典,让人尚学、向上,与办学特色——崇尚经典有机结合,融为一体
三、精细标准的人事管理学校设有一名校长、两名副校长、8名中层干部,班子成员共11人校长室下面设立了行政保障部、教学科研部、教师开展部、学生开展部,部下面设立假设干室,管理人员少数为专职,多数都是兼职正副校长管理四个部长,部长管理其他办公室人员,各项管理制度齐全,形成了立体管理网络,学校事事有人抓,人人有事做
四、特色加品牌的开展理念望湖小学虽然是一所年青的学校,但如今形成了自己鲜明的办学特色——舒展教育和经典诵读人文气息浓厚,文化魅力无限通过请进来、走出去,使教师得到快速成长,培养了一大批名师和学科带头人学校研究课题得到省市级验收肯定,古诗文诵读被中央电视台宣传报道,家校共建受到省市表彰获得的荣誉和奖励不计其数在合肥市已经成为品牌学校
五、团结奋进的领导班子首先是校长有独特的魅力胡冬梅虽然是一名年轻的校长,但在言谈举止间让我们感觉到她是一个有思想、有学识、有担当、有爱心、会生活、重细节并且非常健谈的领导短短几天跟岗学习,我们了解了她的人生观、价值观;工作态度、工作思路;做人准那么、做事风格,确实是一名能够凝聚人心的校长其次是领导班子凝心聚力班子成员紧紧围绕在胡校长周围,团结协作,形成一个强有力的战斗集体,带着教师一道坚决地为实现学校的办学目标而奋斗 望湖小学值得我们学习的方面太多太多,但由于时间短,水平有 限,难免挂一漏万学习以后我将自己学校与望湖小学做了一下比照,下面我谈一点自己的反思
一、学校的办学理念要科学的定位学校的办学理念是学校文化建设的核心,表达了学校的办学品位和办学方向,办学理念不能靠一时的想象,也不能照搬别人现成的东西,需要经历一个探索的过程,把握教育教学规律,了解师生开展需求,要立足现实,顺应时代,符合人们对教育的要求这样的办学理念才是科学有效的,才能引领师生共同开展,才能转化成教育的力量
二、学校文化建设要富有自己的特色校园文化建设是一个长期开展积淀的过程,绝非做一套标牌、挂几块标语就能形成每一所学校都有自己的历史和现实,特别是农村学校,必须因陋就简,因地制宜,尊重传统,放眼未来,精心设计,合理布局,才能形成体系、自成特色
三、要给教师营造一种健康乐观的工作气氛作为学校要关心教师的生活、关注教师的成长,要积极创造条件让教师实现个人成长目标在遵守学校制度的前提下,给教师多一份人文关心,使教师舒心、安心地工作,从而形成一个积极向上的集体
四、尽管各级都在重视教育均衡开展,但城乡差异仍然十分巨大,无论是办学条件还是师资力量,我们都不可同日而语我们农村学校要想实现跨越式开展困难重重,除了理念跟进,制度跟进,管 理跟进,更需要师资跟进,投入跟进 尽管前进的道路上会有许多困难,但我坚信,用自己所学的知识和经验来指导今后的工作实践,一定能使我们的学校更上一层楼 模板内容仅供参考 。