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【精品】班主任工作总结范本集合202X九篇【精品】班主任工作总结范文集合九篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧我们该怎么写总结呢?以下是的班主任工作总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际,我们大班教师在一起,对照本学期初制定的班级工作方案,回首所做过的工作,共同总结经验,反思缺乏,现将本学期大班的班级工作总结如下
一、班级情况小结 本班幼儿40名,其中男生26名,女生13名学生能力参差不齐经过一学期的学习与常规训练,大多数幼儿已根本掌握了一些知识与技能幼儿都掌握了简单的平安常识和个人、公共卫生的要求,并形成了良好的习惯及独立自理能力实现了期初的教育要求,促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的开展幼儿大多都能以饱满的精神、愉快的情绪参加各项活动,能较按时地完成老师布置的各项任务,乐于参加集体活动,关心集体,愿为集体效劳能用完整、连贯的语言大胆、清楚地表达自己的意见、愿望、要求等能理解10以内数的组成和加、减法,会看图编10以内数的加、减应用题期初、期中,我们根据幼儿各方面的表现及开展情况召开了两次家长会,与各位家长讨论了科学的教育方法,深入了解幼儿在家情况,并 及时做好记录
二、教育教学工作
1、本学期我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面在实施方案的过程中,根据班级幼儿的实际开展水平,有目的、有方案地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高
2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规那么意识、任务意识、自我效劳能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为班级大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高
3、在日常教学中,继续以探索开展课程为指导开展主题活动,本学期我们进行了我身边的人、快乐超市、“植物生长记”、“动物家族”、“生活中的网”、“欢乐动画城”、“书中探秘”“我要上学了”等主题,教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中表达幼儿为主体的原那么,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分表达主题活动的延续和深入
4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有方案有目的进行投放,适时地与以调整本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的游戏也到达了较好的效果
5、本学期,大班幼儿参与了班级种植园地的建立,我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉植物,幼儿学习进行观察记录,以此了解植物的生长习性和生长过程
三、常规管理 为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规,养成遵守常规的良好习惯,我们班开展了“比一比”、“谁的爱心多”的活动来鼓励幼儿经过一个学期的训练与学习,大班幼儿已能遵守学期初制定的常规
1、上课认真听讲,举手发言
2、主动遵守本班和幼儿园的各项规那么
3、自己离开集体或成人时,要向成人打招呼
4、未经别人允许,不随便拿别人的东西
5、保护环境卫生,保持自身整洁,不乱扔垃圾
6、不带危险品、玩具、零食入园
7、在游戏中能遵守规那么,不争抢玩具,与同伴友好相处
8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低
9、放学路上注意平安,不在路上玩耍,及时回家
四、平安工作 我们将平安教育活动的主题贯穿到全年的平安工作中以对幼儿高度负责的态度,切实抓好平安工作,牢固树立“平安第一,预防为主”的思想为保证儿童的平安,防止意外伤害的发生,我们制定了平安制度、平安措施,老师都具有高度的责任感,并具备必要的平安知识利用各种时机对幼儿进行平安教育,使他们懂得什么是危险的活动,怎样才平安等我们能组织好幼儿的各种活动,全面细致地照顾幼儿;建立送路队制度,防止幼儿在回家的路上发生意外我们还开展了丰富多彩的主题活动,根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育如“认标志、讲平安”、“遇到意外事故怎么办”、“交通平安”、“用电平安”、“不跟陌生人走”等我们能结合20xx年3月29日“中小学生平安教育日”及6月份“平安月”的主题,开展一系列适合幼儿的平安教育活动在活动中我们做到了以下几点
1、定期检查房舍、设备、大型玩具的平安,及时维修损坏的设施并采取保护措施,消除平安隐患
2、加强对幼儿进行平安用电常识的教育
3、教育幼儿要遵守纪律,培养幼儿增强自我防护意识;幼儿离开班级时,必须得到老师的允许前方可离开
4、对幼儿进行互助友爱教育,幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护,做到不拥挤、不打闹,互相帮助,井然有序
5、教育幼儿不做危险的事情,不采食花、草、种子,不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃 同时我们积极向家长宣传平安教育的正确知识和方法,使家长成为园外平安教育的教师,负责正确实施家庭中的平安教育
五、环境创设工作 在一个学期中,我们根据主题活动的变化,做到每月更换一次环境布置,班级环境的布置与主题密切配合,充分发挥班级幼儿的美术特长每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成在“过年了”、“美丽的春天”、“有趣的网”“夏天的池塘”、“我要上小学了”的环境布置中充分表达出了班级幼儿集体的智慧特别是在“美丽的春天”的环境创设中,幼 儿自己动手做了一棵美丽的桃树,粉红的桃花、翠绿的叶子,让人仿佛置身于大自然中这一环境布置得到了参观大班老师的好评在六一期间,我们老师还与幼儿一起动手,共同布置教室在区角活动布置中,我们创设了“植物角”、“图书角”、等环境,让幼儿在一个整洁、有序的环境中开展各种活动
六、家园联系工作 本学期,我们努力争取家长的理解、支持与主动参与,与家长达成共识,在工作中多发挥家园联系的作用,及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况具体做法为
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿开展水平
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料在班级中建立了“家园合作资源角”,丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”
3、做好幼儿回忆、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性
4、在开学期初、学期中召开了两次家长会,主动向家长了解幼儿在家情况,及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务,与家长交流幼儿成长的信息,共同探讨促进幼儿全面开展的方法和措施
七、今后工作 本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在有不少缺乏
1、班级有少数差异比拟大的幼儿的观察记录还应该进一步完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析
2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放,方面有待提高 在今后的工作中,我们会更加努力,争取把班级工作的每一步做到最好 不知不觉,20xx/xx年第一学期又走进尾声回首这刚过去的一学期,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我的尽心尽责,我每天的辛苦与操心,许多个静静的夜晚在台灯下的耕耘,都可以问心无愧地在这里写下…… 这一学期,我担任二
(2)班的班主任,同时任教该班的语文由于本学期刘庄小学合并,咱二年级段的三个班重新编班,原本自己已熟悉的孩子分手了,取而带之的是4个班级的孩子对孩子来说,他们不熟悉新老师的教学方法,而对我来讲,面对不了解的一群孩子,也很难开展因材施教 新班级组成后,为了尽快重新培养起新的得力助手我在新课程理念的指导下,以调动孩子的主人翁精神为目的,实行他人推荐、自我推荐等多种方法推选学生干部,聘任试用一个星期,不合格者淘汰,真正推选出一群大家信得过、能力强的领导干部同时,为了让每一个孩子都感受自己是家的主人,我为给每个孩子都分配了任务,使得人人参与班级的管理一学期来,在干部们的协助下,孩子们的共同配合下,我的班主任工作开展得如鱼得水 作为一个教师,师德是最重要的从早上7点多开始,直到黄昏5时多,我总埋头忙碌在工作中,不是为赢得领导的表扬,不是为得到更多的报酬,只是不想误人子弟,只是想用行动证明我是一位人民的教师
一、做好家校联系工作,促使干好提优补差工作 这一学期,我根据学校的安排,上好公开课,开好家长会让家校联系的书信真正发挥其威力,引导家长更好地配合教育好孩子 我想,家长能在百忙中挤时间看看自己孩子在课堂上的表现,这样的时机是多么不易在家,面对一个孩子,无从比拟,谁认为自家孩子笨?人人都可以争着眼说大话我要让孩子在班中冒尖然而走进课堂,走进49个孩子中间,对孩子们一堂课的表现的观察、比照后,又能有几个家长还能勇敢地说我的孩子特别聪明?如何通过一堂课的设计教学,让孩子通过在课堂上互动、表现,赤裸裸地把孩子间的差距能说善思的、爱表现自己才华的与只做忠实的听众、不乐意动脑的孩子展现在每个家长面前从而让家长更好地了解自己孩子的优缺点,在平时的家教中会取长补短,使家长会、公开课更具实效性我大胆开放性地引导孩子自己尝试学习,自己读课文,读后谈感想,自己理解课文,然后出题目考小伙伴看动画片,谈小鸟怎么样整堂课,把学习主动权教给孩子老师主要是引导孩子思,鼓励孩子创造性地说课后,家长们都说,孩子们参与得活泼,许多能思会说的同学给家长们留下了深深的印象家长会后,家长们普遍都更重视孩子的学习,对孩子的回家作业给予更多的关注,孩子们学习的态度明显端正了了许多 每月的4张家校联系单,我都针对性地选择班中4位孩子的优点或缺乏之处,诚恳地告之父母,以获得父母的配合教育,或孩子的进步,让父母及早知道,让父母同乐 家长会召开,家校联系单的联系,把老师与家长的心紧紧联系在一起,共同去教育好孩子它们提优补差工作的的捷径 在高二学年的上学期,我跟随吕照明老师学习班主任工作,任高二45班的副班主任想想这半年的“跟班”,再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形,我觉得自己确实学习到了不少的东西 这种精神就是爱岗敬业的精神吕老师的孩子还很小,而且经常生病;家里还需要有人忙里忙外,但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的无视每天的早读,他720准来守,来查有没有迟到的学生;晚自习他也来看、来问在他这种敬业精神的带动下,我也学会了自觉地守早自习,监督学生早读联系到自己以前所做的班主任工作,确实不够负责,平时对学生监督不够严格,等学生犯了错误才叫来训上一顿,没能做到监督在先,使学生少犯或不犯错误 吕老师爱岗敬业,还表达在他对学生的了解与帮助上通过对吕老师工作的观察,我发现他对班上的学生都比拟了解,他开展工作的对象,是针对全体学生当然,他的工作是有侧重点的但只要发现了问题,他都会尽力及时的解决,绝不拖延虽然教学任务重,工作紧张,但吕老师还是抽时间进行家访,至于平时找学生谈话,找家长了解情况,召开小范围的家长会等等的工作,他做的就更多了说实在的,我很佩服他的这份细致与耐心 吕老师当班主任很有一套方法在刚接手这个班的时候,他就指导我说第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习,而在于抓班风,抓学风只有树立良好的班风、学风才能使班级好转,而这一点做好了,学习成绩要上去才有了保障事实证明,他的这一想法和作法是正确的45班在刚分班上课时纪律比拟乱,经过吕老师长时间的严抓不懈,班风、学风都有了较大好转,爱学习的学生也渐渐多了起来 此外,吕老师在做学生思想工作的时候非常细致每一次和犯了错误的学生谈话,他都有一份谈话记录,谈话结束后,让学生在记录上签名教会学生以自己的言行来约束自己的行为同时,也让学生有一次自我认识错误、改正错误的时机对于屡教不改的学生,他会采取一些相应的措施,比方与家长加强联系,共同做工作等的方法,力求让每个学生都朝着好的方向转化 还有,吕老师在做学生思想工作时,采用灵活多样的形式,让学生通过自己的活动来发现缺乏并互相催促改正有一次,吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合我当时也不知道要搞什么,后来,吕老师来了,他带着全体女生参观了45班的男生宿舍那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题,让女同学发表看法这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况 以上我所举的例子,只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小局部片段,但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心,而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱 在跟班的日子里,我受益匪浅 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得一定的成绩现将本学期的工作总结如下 我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育 高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的.加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;还注意培养学生的自我效劳的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的典范,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考均能都取得了较好的成绩这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向开展 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高 转眼一学期的班主任工作进入尾声了,忙忙碌碌中感觉过得还挺快,现将本学期的工作总结如下: 新生入学后,我抓住军训这个加强学生管理,形成良好班风的有利时机,要求学生守时,按时做内务,按时到操场,按时休息要求学生守时,我自己就要先做到守时,我总是比要求学生的时间早到,无形中就给学生树立了守时的典范学生刚来,很多人以前没有住宿经历,不会做内务,我就请教官到宿舍指导学生内务,一遍遍观摩,一遍遍体会,一点点找问题,由于教官教导有方,学生学习认真,教师督导到位,最后全部住宿生都学会了叠军被这也为学生今后的学习生活打下了根底通过一周的军训,学生初步养成了在什么时间做什么事情的习惯,班级秩序稳定,有了良好的开端 军训结束,学生进入有序的学习生活大专班的学生由于是准大学生,根据以往的经验,学生容易缺乏学习动力,为了防止这一情况,我在学期初就让学生树立学习目标,不能在学校混日子,要想有好的前程,就要从现在学好专业课,将来才能在本专业中有所造诣我利用班会时间专题讲了树立目标的重要性,并让学生当堂写下自己的学习目标,并张贴在教室的墙上,时时警醒自己要努力,要奋斗为了形成你追我赶的气氛,我在期中考试后颁发了学习优胜奖,获奖的同学欢欣鼓舞,没有得奖的同学羡慕的不得了,都憋着一股劲儿,争取期末考个好成绩为了进一步提高学生的学习兴趣,我和英语老师组织了“百词大赛”,赛前我做了发动工作,因为是考记忆单词的能力,只要肯努力还是能考好的在我的发动会后,晚自习一度掀起了背单词的高潮在师生充分准备的前提下,百次大赛进行的非常顺利,最后通过剧烈的角逐共有9名同学获奖通过这次比赛,同学们认识到只要肯努力,就会有获奖的时机,临近期末,大家都非常想拿张奖状回家,于是,我鼓励同学努力学习,期末发奖的面积会比拟大,大家争取都能得到奖状通过树立目标,举办竞赛,大家形成了比学赶帮超的学习气氛,教学秩序较以前有了很大改观 不知不觉,我与我的孩子们已经相处了四个多月,参军训时的陌生到运动会时的熟悉,从最初的怯生生,到现在很自然地开着玩笑聊天儿,我与学生的距离感根本没有了他们愿意亲近我,甚至主动找我聊天,一些带点儿隐私的事儿也愿意跟我讲我想这和我的性格和蔼,总是笑着跟他们讲道理,很少发脾气有关吧!我有一种体会,那就是你不让他们失望,他们也就不会让你失望元旦前我们集体商量着要在教室聚餐,庆祝元旦但是当天系部也有很重要的活动要求老师参加,我本人还有一个乒乓球比赛要参加,可是,我觉得我容许了他们就不能让他们失望,于是我克服困难,抽时间在家里给他们做了可口的饭菜带到学校,让他们愉快地度过了在职教的第一个新年饭菜不算丰富,但因为是老师亲手做的,所以对他们来说应该是别有一份温暖在其中节后天气变得越来越冷,感冒的孩子比拟多,刘振东病得很严重,我找到他让他去实习,不要跑操了,他自己说没事儿,就要坚持跑,我很心疼这个懂事儿的孩子,我从家里带了苹果悄悄给了他后来,我发现这个孩子越来越懂事,给他布置的任务总是完成的很好我想,这就是亲其师,信其道的缘故吧!通过这些点滴小事我总结出一个道理:你不让他们失望,他们就不会让你失望当然,彼此不失望,师生关系就会越来越融洽,融洽的师生关系是做好班主任工作的前提 要想带好一个班,光靠一个人的力量是远远不够的所以我经常和任课老师沟通,哪个孩子没交作业,谁上课没交,谁上课又说小话儿着这些情况,在聊天中老师们都会反应给我,我很重视这些小问题,因为小问题时间长了就会成为大毛病所以,老师们反映的问题,我都会找个恰当的时机和这些同学谈,帮助他们在坏习惯形成之前改正缺点由于任课老师反映的问题,我都会及时的去处理,所以同事们也特别愿意向我反映他们的问题,我把这些老师的意见和建议当做我管理班级的法宝,因为情况真实,意见合理所以在实践中的效果非常好我非常感谢我们这个团队,没有这些同事的帮助就没有17计4班的今天为了我这些战友一样的同事,我也要把这个班带好,去回报他们对我无私的帮助和默默的支持 回忆这一学期的工作,我的收获还是很多的从最初接班时的战战兢兢,夜不能寐,到今天的紧张有序,宽严有度,我觉得这个学期我和学生们一起成长了很多,在今后的工作中我会更加努力,回报关心我成长的领导和同事们是你们的帮助,让我有了前进的勇气!我一定不辜负大家的信任! 虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作方案这个学期的工作方案是
一、提高知识,明确职责,加强责任感 班主任是学校教育方案的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行 因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律
1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要
2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率也就是在这一方面鼓励学生,增强他们的自信心,从而能够努力学习
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动
4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量
5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理
二、热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向开展,克服方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合
三、实施班级管理,形成良好的班风
1、制订班主任工作方案,加强工作方案性 根据学校工作方案要求,联系本班实际,定好这一学期工作方案,然后每周要有具体的方案,方案必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以
2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体 班级的开展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的
3、选好、用好干部 班级能否成为发奋向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用在20xx-xx上学期,同班同学彼此之间不熟悉,通过同学的主动竞争来选班干,但因局部班干能力缺乏,导致局部班务滞后因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干
4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质
5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论不正确行为出现时,会受到批评,抵抗,帮助,形成一种风气班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成
6、加强班级文化建设 班级文化作为校园文化的重要组成局部,包括班级环境的布置,班级活动的开展等
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当,但是我会努力的,这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助,让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系,我为自己的成果感到骄傲 在以后的工作中我一定会更加的努力工作,让学生在思想上有所进步,形成良好的习惯,也让他们学有所获 我认为,班主任善于抓学习习惯的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体开展 这学期本班是由以前的三个班合并而来的,都是三个不同的专业,在管理的各方面都出现了新的问题,但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理,使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善,现就将这半期的工作总结如下
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性本班是三个班合在一起的班级,学生与学生之间存在着陌生感,时有矛盾出现,无论是在选班干部还是在奖励同学时,以前不同班的学生就会有抵触情绪,在和老师的配合上也是如此,所以经常与学生交流,知道他们有什么样的想法,使其配合学校各项工作同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动,让学生在活动中明事理、长见识,让他们感受到现在大家是一个班,要有集体荣誉感 开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风加强班级管理,培养优秀的学风、班风班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段,同时,面临着综合实习、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心在这半期里,我的班级管理工作从三方面实施 一方面,我主要加大了对学生行为习惯的培养力度,通过各种方式,既注意指导学生进行教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;淡化以前的三个班级的思想,又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督,培养其多方面的能力,使自己在集体中成为班集体的建设者 在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是班级管理的重要因素班主任的管理代表的是学校的管理,不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体,如我班的卫生委员就做得不错 选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同开展培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面开展 另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育,进行一些训练活动,既可以增加同学间的友谊,又能淡化学生的惰性,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成 再一方面,我自己也以身作那么,努力做学生的典范,勤跟班,准时到班上,使班风正、学风浓这次冬运会上全班取得了较好的成绩,从而可见所有学生间的集体意识有所增强,这种强化行为习惯的管理方式收到了效果 总之,在这半期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体行为习惯有所提高,集体感有所增强,也使局部学生的惰性逐步退化在接下来的半期,我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好的效果 在忙忙碌碌中一个学期已接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧我深深地感到教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是无私奉献! 我时时刻刻牢记自己是一名教师职,严格要求自己,积极参进行政治业务学习,从思想、教育教学能力等方面的不断提高自己,完善自己我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,任劳任怨,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地坚持学习,因为我深知学无止境 “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首正如我们的校训所说“先做人,后成才”,因此在工作中,我常常告诫自己,首先要“有将相的胸怀”,要吃得起苦,受得住挫折,合理排解自身的情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,引导学生在快乐中学会知识,学会做人其次要爱学生,多年的班主任工作让我深切地感受到“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分上下,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学生的信赖和尊敬其次,努力与同事建立良好的人际关系 作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,这份智慧于平时的细心观察,于勤奋地读书,于努力地工作,于不断地反思,不断地否认自我,超越自我我爱读书,再忙的时候没有放弃读书同时积极参加学校组织的政治业务方面的学习,认真做好笔记,为了在教育教学过程中能恰如其分地对学生进传统文化的渗透有效地进行课题研究我不断地学习祖国的传统文化知识与课题组的老师们探讨工作中遇到的问题积极组织年组教师的集体备课活动,在活动中交流好的教学方法积极参加听课活动——年组教师间互听课,结对教师间互听课在听课后及时进行交流,结合自己的教学认真写好反思,取他人之长补自己之短让自己教育教学水平不断地进步 多年的班主任工作让我深深地体会到班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展,形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的
1、为了孩子要奉献出一颗爱心 作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的,考试发挥;有困难的;缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作
2、善于挖掘学生身上的闪光点 我班刘同鑫、李昌坤学习不好,可劳动非常积极每次学校大扫除他们拖地、檫门窗、排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫就会成为一名品学兼优的好学生到那时,同学们都会对你刮目相看的老师和父母也就更加开心了”他们听了我的话也比拟快乐,接下来我一有时间就把他们叫到我的跟前辅导他们的作业,鼓励他们多做题,渐渐地他们有了改变,学习的积极性有了较大提高,尽管他们的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬要多鼓励学生其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级气氛很压抑其实学生有着不同的教育根底,不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的开展是多层面的,只要他们在原有的根底上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧不能用同一个模式去要求学生,学生的开展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教
3、做好家访工作 知缺乏方能有进步,在工作中对学困生的教育有时还是缺少耐心,每天读书的时间安排得过少,上交材料不够及时这都是今后在工作中我需要努力改良的地方 主要工作 我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人! 爱每一个孩子,使他们因为有我这样的副班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会做人这是我做教师一天就是一天的重点!即是我做(班)副班主任一生的重点 每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒! 出色地完成了各月的活动安排
1、按时完成学校各部门布置的各项工作
2、协助班主任管理学校各类集会,完成每周一次的短课管理
3、与班主任共同做好课间餐的管理工作
4、及时上报上课期间出现的意外情况
5、离校前,及时关闭教室、办公室的门窗、切断电源
6、出现不能按时到岗等特殊情况时,与班主任、行政值日及相关部门的教师做好交接、代岗工作 标准学生行为!掀起学习的热潮,完美自我形象 做好学困生的帮扶工作 采取多鼓励少批评的方法 收好学生每月的午餐费,并开好发票 本学期我代了一个月的班主任,并做好班主任,我没有什么可遗憾的模板内容仅供参考 。