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骨干教师申报材料总结精品由中国教育学会直接领导的区域骨干教师成长促进方案利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、骨干教师教学成长开展,今天东星资源网给大家找来了骨干教师申报总结,希望能够帮助到大家“教师是太阳底下最光芒的职业”这句话说到了我的心坎上,也道出了我对教师这门职业无上崇拜的肺腑之言苏霍姆林斯基说过“教育是一门爱的艺术,没有爱就无从谈教育”我也非常赞赏这句话,我就是在教育岗位上精诚的奉献着我的炽热之爱,也实现着自己的个人价值我爱生如子我把大局部的心血都倾注在学生的身上,甚至可以说超出了在自己儿子身上花的时间和精力我的班里有个学生叫阮知玲,从小就多磨多难几个月大的时候就遭生父母遗弃,本来就家境困窘的养父母收养了她,可是在她还只有6岁的时候生父在家中因为一次意外事故又永远地离开了她,养母又把她托给的叔叔养育,叔叔家本来就有3个子女,这样她叔叔家庭负担就无比沉重,再加上叔叔身体本身就不好,所以她根本上是还没有解决温饱问题有屡次她都想辍学回家,我经常与她沟通,用许多名人的故事来鼓励她,在生活上嘘寒问暖,慢慢地她变得开朗乐观起来,现在在我班里品学兼优,还成为我得力的班干部没有爱的教育是不行的,但是仅仅只要爱的教育也是不完整的还有爱中有严我从教13年,当了12年班主任,今年我担任七1班主任,由于学生根底较差,大局部学生学习态度不是很端正,我本着“提高每一位学生,满意每一位家长”的思想,加强学生的思想教育,狠抓学生的课堂纪律与日常行为标准,灌输竞走与合作意识屡次走访学生家庭,与学生谈心,在班级里开展以乐学为主题的教育活动,与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的方法一个学期下来,七1班进步很大,班级稳定,成绩取得了很大进步,总体成绩在全年级中处于前列,我自己所任教的语文也有了长足的进步,获得了家长与学校的好评刚从小学升入初中的初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏教师不仅要有高尚的心灵,同时还要有勤恳务实的工作作风和精湛高超的工作能力我不断钻研,教学教法创新“教无定法,教必有法”,这句话对我的启发很深,我不断改良教学模式,根据不同的教学内容和不同根底的学生选择不同的教法,充分调动学生学习的主动性,培养学生学习的兴趣,激发学生学习的潜能,唤醒学生的学习动机,教学效果十分显著我的教学方法方式与时俱进,紧扣时代步伐,教学理念不断更新现在学校推行“洋思模式”,我就认真领会它的精神实质,把它运用到我自己的课堂上来我能做到“以学定教,先学后教,生生交流,当堂练习”,我的课堂也很受学生欢送我认真做好备、教、批、辅、考的每一个常规环节,积极参加集体备课,主动主讲公开课在教学过程中我有吃苦耐劳的精神教师应具备先学生之忧而忧,后学生之乐而乐的情怀学生学习上不去,应该想好点的方法解决,而不是以怨抱怨,把情绪全部发泄在学生的身上,多在自己身上找原因,为什么学生会听不懂,怎样以最直接的方式将知识传授给学生,怎样让学生能够学而致用怎样调动学生学习的积极性我个人认为在教学中只要找到这些答案的话,教学质量应该到达一个前所未有的成果但成果的达成必须要有持之以恒过程,这个过程就是要不断的给自己充电,以更博学的知识去面对学生,更好的把知识传授给学生,我经常在上课之前要把这节课的知识梳理一下,然后虚拟的想象上课时的情景,想象应该怎么样去传授知识、怎样传授好知识我个人认为这条途径对我来说还是比拟管用知识传授只是其中的一个方面,另外就是还必须了解学生学习成果,这个在学生的平时作业中能够反应出来,通过经常批阅作业、及时批阅调研卷来了解学习情况,以便及时调整教育教学策略,能够更好的对学生掌握知识情况进行摸底,然后对症下药,采取积极有效的补救措施,力争将出现的问题化解在萌芽状态中我还注重培养学生良好的学习习惯我下大力气来强化训练,我要求学生写周记,我平时定期收来检查;我要求学生积累语言与写作素材,也不定期的抽查……长此以往,学生们的学习水平有大幅度提高因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我这些年来的教学由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩我是一名沾党政策的光民转公教师,是党和人民培养了我,我怀着无限感谢之情,惟有认真工作、恪尽职守,回报党的教育事业从教25年来,几十年如一日,一直担任班主任和语文、历史教学工作,同时还担任学校文综组长和九年级历史备课组长工作,一直满工满量,毫无怨言,尽到了一个教师的责任与义务现将自己的工作总结如下
一、政治思想上,始终以“遵纪守法,为人师表”为准那么,以“忠诚于党,与时俱进”为指南我深深地认识到作为一名人民教师,应大力拥护党和国家的教育方针,热爱学生,把培养现代化建设的新型人才作为自己的奋斗目标,把教育事业看作自己毕生的追求在新课程背景下,大胆尝试新教法,努力学习先进的教育教学理论,不断地充实完善自己
二、教学教研上,从不以一位老教师自居每接受一个班的新课,总是认真备课,钻研教材,精心设计,大胆创新,力求优质高效,从不走老路,上旧课为调动学生学习兴趣,打造高效课堂,绝大多数新课我都亲自制作课件,所教学生都喜欢上我的多媒体课除教学工作外,教研工作同样认真对待,平时积极组织并参加组内集体评课、备课,集思广益,取人之长,补己之短每逢学校、上级的教研和视导课,我总是率先上,虚心听取领导、老师的意见对其他老师的教研课,做到了认真听课,积极评课在每期的师徒帮带活动中,毫无保存,积极辅导青年教师,加快了我校青年教师的快速成长,为我校的教育教学工作做出了应有的奉献
三、工作业绩上,由于自己的努力工作,功夫不负有心人,取得了一定的成绩先后屡次被评为市级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员和中考先进个人,自己执教的公开课屡次获校、市级奖励
08、
09、10年连续三年在市中考历史备课会上作专题讲座,并协助教研室张主任搞好石首历史博客建设,得到了张主任的肯定10年的历史“国培”学习,被评为荆州市最正确学员,受得了荆州教科院陈院长的点名表扬,自己的“国培”论文《巧用方法学历史》被评为省级优秀论文并在《石首教育科研》上发表,除此之外,还有多篇论文、案例在市县级获奖,教学质量一直名列前茅现在由我组织主导的文综教研课题《优化教学设计,打造高效课堂》已向市教研室申请立项“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,尽管在教育教学这片天地里取得了一些成绩,但也还有诸多缺乏之处,我将秉记“三人行必有我师”的古训,时刻勉励自己前行根据足教育[]25号文件精神,结合自身实际,我认为自己符合评选大足县小学数学县级骨干教师称号,特提出申报现将个人工作总结如下
1、我在学校能模范的遵守《中小学教师职业道德标准》和《重庆市教育委员会关于标准教育行为的六条规定》,思想言行在学校能很好的影响周围的教师,能鼓励教师奋进,堪为师表
2、我在学校一直身居教学第一线,教书育人是我的天职,敬业爱生是我的特点,在工作中能充分表达很强的开拓进取的精神
3、我在学校能很好的团结身边的每个人,共同为学校的教育教学工作努力,能真心关心学校集体,从不做不利于集体的事,从不说不利于集体的话,从各个方面为学校着想,怎样少花钱多办事,是我工作的出发点严于律己是我最好的品质
4、我身体健康,心理素质也非常健康能承受工作中出现的一些曲折,人生路上的一些坎坷教育工作干了整整14年,中间经历了多少磨难,只有我知道但是,始终没有动摇我干好教育事业的决心和信心
二、业务精良
1、教师自身素质是干好教育教学工作的前提和保障我自从大足师范学校毕业以后,从未停止过教学业务的学习从参加自考,到参加渝州教育学院的函授,到一边工作,一边自学教育著作等这样,使我个人逐步提升了教育教学的能力,到目前为止,我具有较高的文化素质,较强的业务能力教学根本功过硬,参加过屡次课堂教学竞赛,屡次教学论文竞赛,在县、市、国家级屡次获奖学科专业知识系统扎实,还成为大足县小学数学中心教研组成员,屡次参加、组织全县的小学数学教研活动
2、我在任教以来,都能圆满完成教师继续教育规定的年度学分在多年的实践和学习中,掌握了比拟现代的教育理论,初步树立了新课程新观念,教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分表达而且在学校也屡次进行课堂教学示范,在学校起到了很好的模范带头作用
3、我在任教以来,边教学边收集经验、总结教学得失,积累了大量的教学案例,这是我个人珍贵的一笔财富这样的锻炼,使我的教育教学能力大大增强,自学能力也在实际教学需要中得到锻炼
4、科研兴教、科研兴校这个观点在我的头脑中根深蒂固在学校,我是课题研究组的组长我带着教师们边教学边研究,把教学中的点滴经验与大家分享,把教学中的点滴挫折与大家商量,这样形成了比拟和谐的教研科研气氛学校的各项教研活动也丰富多彩,颇有成效
5、随着现代教育信息的高速开展,学校也参加了信息化行列教师的信息素养,信息技术能力也成为教师的根本功我在参加屡次县级、校级计算机培训中,已经具有比拟熟练的计算机操作能力,能独立的下载远程为自己的课堂教学效劳,能独立制作简单的教学课件,能把信息教育与其他教学有机结合起来,使课堂教学更具生动性、趣味性,使教学效果能得到大大的提高,学生的视野也得到很好的开阔
6、由于自己在教学中,特别是小学数学教学中特别突出,所以在20年经过学校推荐,参加了大足县第一届小学数学骨干教师培训培训期间,我刻苦学习,圆满完成了大足县教师进修校培训部的各项要求,于20年12月获得“大足县小学数学骨干教师培训结业证书”
三、教育教学业绩显著
1、我任教14年来,教学教学成绩历来显著如果接到一个差班,在我的教学一学期、一学年后,该班成绩都有一个很大的飞跃,最显著的是1998年7月,我接教的两个班数学四年级一二班,学年末成绩评比名次比去学年分别上升了4位和3位,将原来的第6名和第4名一下子就变成了第2名和第1名屡次任教毕业班的数学,屡次获得毕业考试全校第一名在我校已经树立起了一面旗帜,是年轻教师学习的楷模
2、我在教学工作中,不仅把自己的工作干的很出色,而且对青年教师的培养也成为我份内的事每年我都要组织教师进行课堂教学培训,不是我亲自示范,就是我指导某个教师,让青年教师示范这样不仅培养了教师个人,而且培养了教师群体今年,我指导的6位教师参加了运用远程赛课的活动,取得了圆满成功在学校推选的两位教师参加石马镇教办组织的运用远程赛课活动中,又一举夺魁,双双出线他们将代表石马镇参加片区赛
3、我在教学工作中,还善于把自己的教学经验、教学案例写成文章,在学校内,学校与学校之间交流我在参加大足县教委或大足县教科所组织的各项论文竞赛中,屡次获奖,自己也参加过屡次课堂教学竞赛活动,每次都是县级二等奖有一篇论文还发表在《中国教育教学研究》杂志上总之,我个人在教学战线上已经奋斗了14年,也很好的锻炼了14年,才取得今天的成绩当然,学无止境,教无定法在不同的社会环境下,我们教育工作者肩上的教育重点都有所侧重,有所不同所以,为今后的教学工作更出色,我将不断努力,永不停歇,不断增强自己的素质,不断适应新时期的新要求,为培养好下一代作出实在的成就!这个格式用了都说好~模板内容仅供参考 。