还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
202X学年音乐学科线上、线下教学衔接方案20XX-202X学年音乐学科线上、线下教学衔接方案202X年的春节,一场突如其来的疫情,打乱了人们的生活在党中央和国家领导人的带着下,全国人民众志成城,共同抗疫在全国人民的不断的努力下,我们取得了阶段性的胜利!瘟疫无情,人间有爱,各行各业以自己独有的方式奉献出爱与力量!我们航空港区领航学校全体音乐教师在“停课不停学”的倡导下,也积极行动起来了作为音乐教师,在这样的时刻,更要开展好音乐方面的学习,不但能放松学生的情,更能陶冶情操经过几次的视频会议的讨论,制定出了我们线上教学的方案和方案我在线上教学工作主要做了这几个方面
一、录制有趣的微课
1、歌曲的选择在选择歌曲的时候,我考虑到,节奏欢快的歌曲给人带来激情与快乐,具有舒缓节奏的歌曲能给人带来心灵的慰藉,释放心中的压力我选择了《我是少年阿凡提》、《猫虎歌》、《军民大生产》等这几首歌曲进行录制
2、声势节奏的录制学生的音乐素养想要得到快速而稳固的开展,打好根底是必不可少的条件,节奏就是学习音乐的根底,是音乐的骨骼,是构建音乐课的根本框架,对小学音乐教学有着重要的作用因此,在进行歌曲学习的同时,我也选择了进行声势教学,用了《你笑起来真好看》这首大家耳熟能详的歌曲,进行了节奏的编排和录制视频一出,果然受到了孩子们的欢送
二、名师课堂的学习疫情当前,**省教育厅录制了“名师课堂”供广阔学子学习作为一名老师,这也是一次学习的好时机我们充分利用优秀资源来进行学习
1、提醒学习、布置作业由于不是自己亲授课程,为了有好的学习效果,我们在每一次上课之前都会提醒学生按时学习,并且布置与之相关的作业为了鼓励学生学习,我们用鼓励学生的方式来进行提醒学习和布置作业
2、作业的批改每次布置作业的时候,我们都会给孩子规定的最后上交的时间,对于上交晚的学生,都会对他们进行温馨提醒“亲爱的孩子们,老师期待听到你美妙的声音了,要抓紧时间上传音频或视频啦”对于学生上交上来的作业,我们及时进行批改,鼓励与批评共行!
三、开展有趣的线上音乐活动为了调动学生学习的积极性,我们音乐组的全体老师在教研的时候,进行了商讨,决定进行一些音乐活动丰富一下学生的生活很快,我们决定筹划一场“才艺大比拼”的活动很快,我们就撰写了活动方案,统一布置了线上音乐活动活动一发布,果然受到了学生们的欢送,提交的作业的速度一下子就提高了不少当然,吸引学生的还有“奖状”对于孩子们来说,得到老师的肯定,得到一张奖状,就是至高无上的荣誉这也无外乎是一种鼓励学习的一种好方法!在党和国家领导人的领导下,我们全国人民众志成城,抗击疫情取得了阶段性的胜利,复工复学工作也在逐渐开展起来那怎样才能做好线上线下教学工作的衔接呢?针对线上教学工作,我的衔接方案如下
一、检测、复习
1、检测由于线上教学,师生不能面对面交流,学生掌握知识的情况老师不能完全掌握因此,在进行疫情教育之后,我们要对学生在线上的学习情况进行一个摸底检测
2、复习针对检测的结果,有方案地进行复习掌握好的同学可以增加歌曲的难度,掌握同学可以先学会歌曲,再做进一步的深入
二、新知识的融入简单的进行复习,学生肯定会觉得枯燥无味因此,在我们复习的过程中会加上一些不一样的内容如加上一些不一样的节奏伴奏、表演等
三、课堂形式的多样化为了增加课堂的趣味性,我们可以变换课堂的形式如男女生对唱、小组唱、不定时的指名唱、表演唱……还可以参加声势节奏的训练、线上优秀作业的学生领唱、教唱……每节课都不重样的形式应该会让学生保持一定的兴趣我们为线上音乐课堂搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场,让音乐课动了起来现在,我们要相聚在我们可爱的校园里了,线下的学习会更有趣!模板内容仅供参考 。