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202X三年级英语老师学期工作总结5篇范文三年级英语老师工作总结 高尚的理想是人生的指路明灯有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实迈开坚决的步伐,走向既定的目标吧!下面就是精心收集的20xx三年级英语老师5篇范文三年级英语老师工作总结,欢送借鉴参考! 这学期我担任小学三年级英语教学工作从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切时机,锻炼孩子的听说能力在完成教学任务的根底上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一个学期的工作总结
一、把握教材掌握重点,突破难点 冀教小学三年级英语共有九个单元主要内容是数字1到20,颜色,球类,水果,寝具,形容词衣物,时间,餐具等这些内容都对孩子们来说是零散 在课前参加FreeTalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;参加比比读读和听写的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习,在学习中玩
二、了解学生,讲求方法,丰富课堂 在教学过程中老师是教学的和参与者整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生 英语作为一门外语言,需要多应运为此,早读时,我坚持到班了解早读情况不放松属于自己英语课堂的每一分钟
三、多种评价,激趣乐学,自主学习 运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的时机
四、大英语观,终身学习,天天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是学生的终生开展教学效果是我们所追求的,但不是我们的追求学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功 一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容无视的在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的的益处 诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有到达自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程相信还有许多的缺乏希望大家能给我珍贵的意见和建议 这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力,利用一切时机让孩子们练习听说潜力,创造说英语的一切时机,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本在完成教学任务的根底上的工作以下是我一年来的教学总结.
一、分析教材,分析学生,掌握重点,用心教学 小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要资料是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予答复,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些资料都对小学孩子是零散的资料,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我用心向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以用心的心态上好每一节课.学生是教学的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教学对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易理解但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动搞笑的课,认为教学效果会很理想,怎知反应出来才明白不如人意之后才明白我讲的口语大局部同学听不懂,而教学的局部资料同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况,没有备好学生的课
二、讲求方法丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者 讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言,需要多运用困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我到班了解早读状况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化上课资料丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后务必努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题
三、培优转差,快乐教学 整个教学过程中由于学生的掌握状况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的潜力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应另一方面,有的同学们比拟活泼,上课气氛用心,成绩较好因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想从而能够看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响所以我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际状况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高从而建立学生自信心,提高学习兴趣由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,但是我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学 一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获! 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期在小学英语教学方面能够说是毫无经验我一向认为小学英语教学是小菜一碟事实上,不是如此而已在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,用心探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的用心性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下
一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好制定好教学方案,根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生
二、在课堂教学中 第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习用心性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用 第
二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量 第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切时机向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的缺乏,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想 总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习状况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中缺乏,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶 转眼间本学年结束了,一学年来,我自始至终以认真、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作本学年本人任教三年级三个班的英语教育教学工作,酸甜苦辣我都品尝过,但我无愿无悔,终身立志在小学英语教育战线上我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学能够认真制定教学方案,研究教学理论,新课程标准和教学理念有针对性地应用于教学活动当中同时在教学过程中,能够根据学生的个性特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步 首先,认真制定教学方案,注重研究教学理论,认真备课和教学用心学校组织的各项活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提四年级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以简单、认真的形象去应对学生按照小学英语教学课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好根底、重点难点外,还采用多媒体教学,屡次在语音室上课在课堂上多游戏、多情景对话,多唱英语歌曲和歌谣透过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的用心性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务 其次,本人注意重以德为本,结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拨引导对于个别后进生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩透过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想 最后,在本学年里,我努力做好本职工作,认真做好备、讲、批、辅、考等工作,不仅仅教给学生知识,更注重自己业务水平的提高不仅仅教给学生知识,更教给学生学习知识的方法,不仅仅教给学生知识,更注重根据学科特点,教育学生热爱祖国,了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异,培养学生爱国主义精神用“情”感人,以“情”动人,真诚地应对每一个学生,师生关系十分融洽,教学效果比拟好 总之,成绩是有的,但也有缺乏之处,我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大的进步!请领导多多指导 三年级的英语教学工作最后走向了尾声,说最后,是因为这个词十分能表达我对三年级英语教学工作的心声三年级的英语教学工作真的是一项十分累的工作对于本学期的教学工作我做出了一下总结
一、营造活泼的学习气氛,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率 爱因斯坦曾说过兴趣是最好的老师因此,培养、提高、持续学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点,我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣,透过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛,让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而用心快乐地投入到学习中去
二、创设浓厚的英语学习气氛
1、用英语来组织教学 我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的气氛,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的时机
2、创设情景,让学生得到广泛的实践 创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演主角等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣
三、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习用心性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用
2.在批改作业方面学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量
3.在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
四、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律 在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率例如,在教学比拟长的单词teacher,student等时,要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,把这些比拟长的单词分为两局部或三局部,再去进记忆,这样,大大地提高了教学效果
五、偏爱后进生,做好培优补差工作 我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了一帮一的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来 回忆过去,在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处,如
1、无法照顾到全体学生,设计适合所有学生的教学方式
2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向 我会努力填补自己在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获!模板内容仅供参考 。