还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
202X年上半年中学生德育工作方案 广义的德育指所有有目的、有方案地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面以下是第一为大家精心搜集和的20xx年上半年中学生德育工作方案,希望大家喜欢!
1、强化德育教育网络建设 学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部;教务处—教科组—教研组—教师科研课题;寝室管理员—楼长—室长;卫生管理员—劳动委员—自愿者;学生会、团支部——班干部—自愿者;家庭—学校—社区;教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作
2、加强德育队伍建设
①、班主任队伍,首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,其次培养一批有上进心的班主任后备队伍为新老教师提供培训的时机、学习的时机、锻炼的时机、提高的时机;改革班主任考核方法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论,熟悉学生的心理特点及其开展变化规律,认真他人教育的方法措施、程序,并善于创造灵活多变的工作方法,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来
②、学生干部努力培养学生干部,多渠道开展德育工作创设各类岗位,开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作,《20xx学年度政教处工作方案》班干部、团干部、学生会干部、楼长、室长、自愿者,通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位,加大培训力度,提供锻炼时机,提高他们的自我约束能力和管理能力
③、门岗保卫坚守岗位,尽职尽责,严格管理,耐心解释,热情效劳,定时不定时对校园进行巡逻,细致认真做好出入校门人员的登记工作,使门岗成为学校对外宣传的窗口,使学校成为社会治安的一片净土,保证教师安心教书育人,学生放心读书学习
④、寝室管理员、值班教师要增强责任意识,提高管理水平,兢兢业业、恪尽职守,严格检查,周到效劳,牢固树立平安第一的思想确保寝室文明、清洁、平安、温馨
⑤、卫生管理员严格认真执行学校的卫生管理方法,创造干净舒适的校园环境;食堂工作员,严格认真执行学校的食堂管理方法,按有关规程做好工作,确保学生吃得放心、舒心食堂工作员也应当加强培训,以理待人 充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、平安、心理健康教育学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》和学校的有关管理制度教师学习提高依法治教的自觉性;学生学习增强抗干扰能力 班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规,不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所;加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育;提高学生的自防、自护、自救能力,确保未成年人在校内外健康成长,用好班主任工作手册,加强学校防火、防盗、防意外事故的平安工作,禁止下河塘洗澡,注意交通、楼道、运动、女生等平安知识培训,每周一个主题常抓不懈;加强对学生进行食品卫生平安教育,加强晚自习后学生的管理工作;加强住校生的教育管理,严禁翻越围墙,严肃纪律,发挥值周老师、保卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不平安、不稳定因素消灭在萌芽状态,加强校园巡逻,认真做好半封闭管理,严格执行校门出入管理制度,保证校园平安,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不平安的隐患 以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导,以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手,认真落实“素质教育,德育为先”的教育思想,以日常行为标准养成教育为根底,以校园文化建设为平台,积极创立和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的开展环境,探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园文化气氛,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养
1、一个总目标促进学生和谐开展,为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生根底
2、两个分目标进一步落实德育生活化理念,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育内容,全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作
3、三个阶段目标初一年段以“适应教育”为支点,以“标准行为”为目标,以养成教育和学法指导为重点;初二年以“开展教育”为支点,以“稳步过渡”为目标,以加强自我管理,缩小两极分化为重点;初三年以“理想教育”为支点,以人生理想教育和考前心理辅导为重点
1、加强队伍建设,提高工作水平 1确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作网络坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教职员工都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、效劳育人” 2重视班主任工作培训,不断提高工作水平定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结要求班主任从四个方面入手开展工作一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力 3继续做好班主任绩效考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性对各班的、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比,以考核促提高鼓励班级在班风、学风上力争上游,激发班主任的工作主动性、积极性和创造性进一步完善学生成长评价体系,做好学生学期的综合素质评定
2、开展“洒扫应对”主题教育活动 为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解,培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯结合我校实际,拟定组织开展“八个一”活动开展一次“节日小报”比赛活动,开展一场经典诵读活动,召开一次主题班会,开展一次“洒扫”劳动体验活动,开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动,开展“争星”活动,写一篇体会博文,利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动模板内容仅供参考 。