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关于班级读书的活动总结三篇 每月一漂流,每周一总结,每日一暮醒已经成了我们的阅读习惯每次漂流书发放前,都要进行整本书的导读,导读主要由小班主任主持,介绍书的主要内容、精彩片段、主要人物等,大大激发了同学们阅读的兴趣午读是孩子们最期待的时刻,每一个孩子贪婪地吮吸着甘甜的乳汁,从书中汲取养分读完一本书我们都要举行读书交流会,这样的课堂就像给孩子注入了兴奋剂,他们把书中的故事讲得美轮美奂、生动传神阅读不仅给丰富了学生的学习生活,而且也是知识的积淀、心灵的洗礼我们每学期至少阅读4本书,每个孩子都会在阅读中成长 我们班是新教育实践班,我申报的课题是《师生共读共写提升读写能力的研究》,怎样才能做到读写结合,提高孩子的阅读、写作水平呢?我就利用班级博客,鼓励同学们在班级博客上发表文章我还成立了管理小组,组长负责审阅、点评、加分好的作文我还会在阅读课上读给大家听要求孩子们写,为了激发孩子的写作兴趣,我和大家一起写那次,我班召开《新型玻璃展销会》,然后,让同学们每人下一篇日记,我把自己写的日记读给大家听,并点评了其他同学的日记,家给孩子如何抓住细节描写,让文章更生动就连写作文最头疼的张恩启同学,也能坚持写日记周末让同学们办读书小报,每期读书小报都会选出优秀的作品张贴在班级展板上也是同学们的读书收获,同学们的读书笔记不仅字体清秀,还有精美的插图,课间,同学们总会拿出自己的读书笔记晒一晒在这样书墨飘香的教室里,孩子们生命像娇艳的花朵一样美丽 早上8:00,随着五星红旗徐徐升起,我校迎来第二十一届全国青少年五好小公民“红旗飘飘,引我成长”主题教育读书活动,暨以“悦读启智慧,书声满校园”为主题的第十一届校园读书节 学校语文教研室翟主任作国旗下的讲话,“一个人的精神发育史就是他的阅读史一个不断阅读着的人,他的内心是开放的、细腻的、鲜活的,他的举止是沉着的、安详的,他像一道风景一样让人倾心、引人驻足腹有诗书气自华,最是书香能致远人生因阅读而精彩,生命因阅读而丰实”翟老师同时呼吁大家相约在春天,手捧书卷,手握笔杆,在宋词中穿行,在现代经典中陶醉,教室里、水池边、小径上、花树旁、绿荫下、演讲台,都能留下大家潇洒的背影,悦耳的声音 为深入贯彻培育和践行社会主义核心价值观,落实国家教育部关工委与省教育厅《关于开展第二十一届全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘,引我成长”的通知》及有关文件精神,按照xx市教育局统一部署和市教育局关工委要求,我校关工委在校党委的统一领导下,一直以来坚持效劳青少年的正确方向,助力青少年健康成长,充分发挥“五老”的积极作用,上学期已经进行了朗诵、演讲活动,本学期仍将继续开展青少年五好小公民“红旗飘飘,引我成长”主题教育,如征文、微视频、诵读等系列读书活动,暨书香校园读书节活动 沐浴着十九大的春风,成长在浓浓书香的xx,青春的岁月醉在文字的世界里,幸福的人生暖在经典的悦读中读书节,让我们一起慢慢走,静静读 为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的"书香校园"我校开展了"沐浴书香,灵慧成长"的读书活动我班也积极投身于这次读书活动中"营造书香班级,让好书陪伴学生"让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作
一、制定好有序的方案 为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动方案做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效
二、积极发动,激发读书兴趣 在实施读书方案伊始,我在班级里进行了一次以"我读书,我快乐"为主题读书发动班会班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段"我读书,我快乐"的主题班会中,同学们更深刻地认识到了"书"带给他们的无穷乐趣
三、营造阅读气氛 班级气氛也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义在语文老师的积极配合下努力做到读好一本书--师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事--教师领导学生精读一本书,写好一篇;树好一典范--树立一个读书好典范,实践一种读书精神
1、利用好学校阅览室学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读
2、设立班级图书角以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经到达100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充模板内容仅供参考 。