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文本内容:
初二物理上册教学工作方案 全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展所以我本着“以学生开展为主”的教育理念,用“生活中的物理”这一思想进行教学,让学生从想学物理到热爱物理,帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人 经过一个学期的学习,学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解,知道物理学知识跟平时的实际生活比拟接近,通过“动手动脑学物理”,局部学生已对学习物理产生了较浓的兴趣185班、188班学生总的来讲,同学们大局部爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高但由于学生思维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度然后,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩 在新课程的指导下,改变传统的教学模式,注重学生的全面开展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中
1、知识与技能
1、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学开展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神
2、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些根本的物理量
3、会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果
2、过程和方法
1、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征有初步的观察能力
2、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力
3、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究方案和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力
4、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力
5、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力
6、能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反应意见的意识,有初步的信息交流能力
3、情感态度与价值观
1、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感
2、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理
3、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦
4、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识
5、有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点
6、有将科学效劳于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感模板内容仅供参考 。