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文本内容:
学期末教师个人工作总结 “一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨”正是我们教育园丁的真实写照能成为一名教师,是我从小的梦想,也是我父母最大愿望我喜欢孩子们,喜欢和孩子们融合在一起,喜欢与她们共享,喜欢教导孩子们知识…… 我选择了教师职业,就是选择了这份爱与责任执著而不执迷,淡定而不冷淡,平凡而不平庸从某种意义上说,教师是有大爱的人,而这份爱,就蕴含于平凡的坚守与默默的奉献之中 教师是知识的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘学子的引路人,我热爱这份工作在十三年的教学生涯中,我总是把这份职业当作一种享受,看成我人生中最大的乐趣和价值所在,因为有对这份职业的热爱,所以我用心工作! 在学习中成长,在成长中实践人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的时机,每一次的实践就是一次挑战人的一生必须学习、实干、追求、超越高分低能不是我们所追求的教育效果关注学生的思想品质,关注学生的人格开展,关注学生的生命成长,也许才是教育的真正意义所在而教师的工作就是要以爱育爱,进入学生的情感世界,体会学生的喜怒哀乐,不仅要让学生学到知识,还要将爱的种子撒播到学生心间可以说,教师不仅是红烛,也是霓虹灯,既照亮了别人也美丽了自己 一个鼓励的微笑、一个关心的眼神、一句亲切的问候、一封抚慰的信件、一笔善意的捐助,付出对于我们教师而言,其实就是如此的简单与微缺乏道,但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光,温暖着孩子,净化着我们自己在我从教十三年的岁月里,我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关心,寒来暑往,我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息效劳社会的劳动者,我深深地意识到教师的责任是重大的,师爱是平凡与伟大的. 作为一名教师,时代对我们的要求越来越高,对我们的专业开展要求也在不断被提速履行好自己教书育人的职责,离不开自己的学习“乐于学习”强调了我们学习的态度,强调学习者的主观能动性“善于学习”强调我们的学习方法,强调学习者的学习技巧“终身学习”强调我们的学习理念,强调学习者的持之以恒只有拥有丰富的知识,才能在课堂上广征博引、透彻分析,上出生动有趣的课教师只有养成广泛阅读并善于积累、勤于收录的好习惯,才能逐渐丰富起自己的教学知识仓库,才能真正提高自己的业务素质和教学水平,做到在教学中任意取舍,游刃有余 培养学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责,也表达着班主任对学生更深层次的爱因为习惯可以决定人的一生的成败近年来,在商界流行一句叫“细节决定成败”我把它用到了我的教育教学实践中为了培养学生专心听讲的好习惯我同样从细节入手,反复强调学生上课时要坐稳,安静,注意地听老师讲课;听同学发言,要听入耳、听入神,边听边思考同时,我还强调学生当堂知识当堂掌握,理清思路我把这些要求反复强调,学生也有意识的反复强化,最终形成了良好的习惯教师的工资并不多,但我还是用自己微薄的薪水去帮助着渴望学习但家境贫困的学生班里有个叫小哲的孩子,在读学前班的时候,家里不幸遭遇了火灾,可谓一无所有,天灾之后,孩子除了辍学,已是无路可走我不忍心这样一个聪明又好学的孩子从此再不能跨进课堂,新学期开始,我便像为自己孩子准备上学一样,替他准备了新的衣物以及一切日用品在这期间,多厄的命运和艰难的家境使他几次产生退学的念头,我总是不断的鼓励他,支持他,帮助他每当我看到这个今天已经很有成就并懂得感恩的孩子时,心里真的很欣慰这可能就是一个为师者最大的快乐吧! 教室搬走了讲桌,教师走下了讲台,课堂因师生互动而更加精彩了我们在注重课堂教学方法的同时,往往无视了师生之间平等、和谐关系的建立教师只有彻底放下架子,走近学生的心灵,学生才能主动的参与,我们的课堂才能真正成功作为一名教师,我们也需要不断增强自己的“效劳“意识,为学生“效劳”,为家长“效劳”所以我们要努力提高自己的师德修养,提高自己的专业水平,用心教学,真诚地赏识每一个学生有一句话是这样说的昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本所以身处这个时代的教师,应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到得才兼备,让每一课的知识变得生动有趣,并培养学生的能力,做到教书育人同时追求上进的教师还要不断加强科研意识,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的亲民型教师,善于研究的教师,敢于探索的教师 教师的工作是平凡的,但同时又是伟大的平但凡因为我们每天所面对的都是一件一件的小事,算不上什么惊天动地的大动作从备课到上课,从教室到办公室,再从办公室到教室,日复一日,周而复始,默默无闻教师的工作又是伟大的,因为教师的一言一行塑造的是一个又一个的人生 教师的任务是教书育人,而在这一任务中最为重要的是育人教育名言,“教育无小事,处处是教育”,也说明 了为人师表的重要性于是在生活中、工作中,处处严格要求自己,为学生做好表率在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以应得的关注公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价每当此时,我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动 在班级管理上,我充分培养孩子们的自我管理能力,推荐或选出几个得力的班干部,放手让他们去管理班级和处理一些班级的日常事务,我班每周星期一的班会课,那将是学生展示自我,增强交流的舞台,让他们组织合理的、有趣的、有益的的各种活动,让每个同学的才能和才艺得以充分展示和发挥,同时又贯穿教育的一条主线“寓教于乐”,这时我也可能是个参与者,有时也是一名忠实的观众,我会在学生的座位上发现每一个学生的特长、潜能以及缺乏,同时尽情地享受着他们带给我的快乐 在我的教育教学过程中,我真正做到用心投入,以一种高度的社会责任与良知去工作,以满腔热情去感染学生,力争让每节课都到达“未成曲调先有情”,我非常注重学生的学习能力、良好的学习习惯、优良的学习方法的培养,让他们养成勤学善思的好品质,坚持“授人鱼不如授人以渔”的理念在教学过程中,加强最新的教育教学理论的学习,强化自身的业务素质,我还常常利用休息时间为学生补基补差,从不计较个人得失 “爱”是这个世间最美丽的单词,拥有一颗爱心是做好教师的前提,一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准那么爱心能使我们包容孩子的一切,爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关心,体会到价值在教育工作中,把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖爱,包容了教师工作的所有内涵“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励为他们提供更多体验成功的时机,让他们扬起自信的风帆我相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”托尔斯泰说过“如果一个教师仅仅热爱教育,那么只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师”由此可知,师爱是师德的基石也正像教科文总干事马约翰先生说的“世界上只有一种教育—爱的教育”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,只有我们像爱自己孩子一样爱学生,才会得到学生的爱,才会获得教育的成功每个学生也都有自己的权利和尊严,有自己的情感和需要,我们做教师的应该时刻关心、保护、帮助学生,永远当爱的播撒者 作为一名教师,爱岗敬业,有强烈的事业心和责任感;脚踏实地,对工作充满激情和渴望,是义不容辞的对教师来说,就要以学生为本,关注每个学生,关注每个学生的开展,应站在学生和家长的立场及处境是思考问题,把学生和家长的意愿与开展需要摆在第一位以人为本的教育,应该是充满感情的教育一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人,离开了情感,一切教育都无从谈起如果老师能“放下架子”“蹲下来和学生说话”,走进学生的情感世界,了解他们的内心,了解他们的想法,建立一种信任的平等关系,很多棘手问题会应刃而解一个有良好师德的老师但凡要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染总之,教师的一切工作都是为了全体学生的开展而设计,为了全体学生的终身开展而展开,出发点是全体学生的开展,落脚点也是全体学生的开展 教育是一种效劳,教师是一种带有浓厚效劳性质的职业一种为每一个学生健康成长提供帮助的效劳,一种为社会培养健康健全的人类的效劳也惟有如此,作为教师心怀一种效劳思想,才可能从过去高高在上,不可一世的误区中走出来,走进学生,亲近学生,关心保护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西,才能为他们铺设好最适合他们的道路,让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性,茁壮成长从而肩负起民族振兴、国家富强的重任 教师的文化修养,是一个优秀教师的根底素质可以说,一个优秀教师的人格结构和文化底蕴,是其事业成功必备的元素基底,因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力知识是可以在较短时间内突击学习和提高的,而文化博大精深,漫无边际,只能经过长时间的积累才可能到达一定的造诣和功力 首先,要善于为自己营造一种学习心境时时想到学习,处处想到学习,事事贯穿学习向自己学习,不时给与勤奋博学的自我以充分的肯定,增强自信,持之以恒;向他人学习,始终保持开放接受的心态,善于求教育人;向书本学习,与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”第二,要多读一些教育理论名著读这些名著,可以系统地了解作者的教育理论体系、教育个性,从而能进行比较全面地借鉴和比照,对自己的教育观念产生影响,从而使教育教学过程带有专家的“影子”,“影子”多了,时间长了,自己的教育个性也就形成了第三,多读一些专业理论期刊我们面对的是天天在变化的孩子们,我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿,有时机接触、探讨和使用最新的教学理念方法、手段和过程,从而在最短的时间获得最大的收益,启发自己的智慧要善于积累为了便于在书山云海中穿起颗颗珍珠,我要学会积累,做到教学既有实践创新,又有理论依据 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”知识的海洋无边无涯,我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰我每隔一段时间读一本好书,不仅从中受益匪浅,趣味无穷,还让人有所悟,有所思,有所得总之要善于学习,勤于学习,乐于学习,在学习中不断充实自己,丰富自己二十一世纪是互联网时代,世界变成地球村,网络为我们开辟了一个从未有过的广阔空间,它的信息量是任何其他媒介无法比较互联网中有无限的教学资源,所以我们老师应当是一个网络爱好者,善于从网络中阅读吸纳“潮流”的观点,去粗取精,去伪存真,不但能开阔自己的视野,而且能提高自己的区分分析能力“他山之石,可以攻玉”,别人的优质资源可以为我所用,别人的新颖技巧可以为我所法在网络中可以毫无拘束地向同行学习,向专家学习缤纷的网络为我们提供了一个自由学习的平台,提供了多样化的材料,做一个勤奋的教师,就会使自己的知识仓库更加灿烂多彩 路漫漫其修远兮,我想,怀着一份幸福去工作我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失;用微笑的心态去期待学生的每一点进步;用赞赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功;理解、关爱、鼓励每一名学生,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵 作为一名教师,爱岗敬业,有强烈的事业心和责任感;脚踏实地,对工作充满激情和渴望,是义不容辞的对教师来说,就要以学生为本,关注每个学生,关注每个学生的开展,应站在学生和家长的立场及处境是思考问题,把学生和家长的意愿与开展需要摆在第一位以人为本的教育,应该是充满感情的教育一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人,离开了情感,一切教育都无从谈起如果老师能“放下架子”“蹲下来和学生说话”,走进学生的情感世界,了解他们的内心,了解他们的想法,建立一种信任的平等关系,很多棘手问题会应刃而解一个有良好师德的老师但凡要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染总之,教师的一切工作都是为了全体学生的开展而设计,为了全体学生的终身开展而展开,出发点是全体学生的开展,落脚点也是全体学生的开展 教育是一种效劳,教师是一种带有浓厚效劳性质的职业一种为每一个学生健康成长提供帮助的效劳,一种为社会培养健康健全的人类的效劳也惟有如此,作为教师心怀一种效劳思想,才可能从过去高高在上,不可一世的误区中走出来,走进学生,亲近学生,关心保护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西,才能为他们铺设好最适合他们的道路,让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性,茁壮成长从而肩负起民族振兴、国家富强的重任 教师的文化修养,是一个优秀教师的根底素质可以说,一个优秀教师的人格结构和文化底蕴,是其事业成功必备的元素基底,因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力知识是可以在较短时间内突击学习和提高的,而文化博大精深,漫无边际,只能经过长时间的积累才可能到达一定的造诣和功力 首先,要善于为自己营造一种学习心境时时想到学习,处处想到学习,事事贯穿学习向自己学习,不时给与勤奋博学的自我以充分的肯定,增强自信,持之以恒;向他人学习,始终保持开放接受的心态,善于求教育人;向书本学习,与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”第二,要多读一些教育理论名著读这些名著,可以系统地了解作者的教育理论体系、教育个性,从而能进行比较全面地借鉴和比照,对自己的教育观念产生影响,从而使教育教学过程带有专家的“影子”,“影子”多了,时间长了,自己的教育个性也就形成了第三,多读一些专业理论期刊我们面对的是天天在变化的孩子们,我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿,有时机接触、探讨和使用最新的教学理念方法、手段和过程,从而在最短的时间获得最大的收益,启发自己的智慧要善于积累为了便于在书山云海中穿起颗颗珍珠,我要学会积累,做到教学既有实践创新,又有理论依据 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”知识的海洋无边无涯,我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰我每隔一段时间读一本好书,不仅从中受益匪浅,趣味无穷,还让人有所悟,有所思,有所得总之要善于学习,勤于学习,乐于学习,在学习中不断充实自己,丰富自己二十一世纪是互联网时代,世界变成地球村,网络为我们开辟了一个从未有过的广阔空间,它的信息量是任何其他媒介无法比较互联网中有无限的教学资源,所以我们老师应当是一个网络爱好者,善于从网络中阅读吸纳“潮流”的观点,去粗取精,去伪存真,不但能开阔自己的视野,而且能提高自己的区分分析能力“他山之石,可以攻玉”,别人的优质资源可以为我所用,别人的新颖技巧可以为我所法在网络中可以毫无拘束地向同行学习,向专家学习缤纷的网络为我们提供了一个自由学习的平台,提供了多样化的材料,做一个勤奋的教师,就会使自己的知识仓库更加灿烂多彩 路漫漫其修远兮,我想,怀着一份幸福去工作我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失;用微笑的心态去期待学生的每一点进步;用赞赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功;理解、关爱、鼓励每一名学生,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵模板内容仅供参考 。