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小学六年级数学期末复习方案书范文 数学总复习,决不能只是多做一些题目,应该复习数学的根底知识下面为大家带来的是小学六年级数学期末复习方案书范文,欢送阅读参考! 期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各局部知识的重点和关键要重视知识的系统化,防止盲目做题,搞题海战术要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作,真正提高教学质量
1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行和复习,提高复习能力
2、充分表达教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果
3、充分表达因材施教分类推进的教育原那么,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果
1、制订切实可行的复习方案,并认真执行方案制订复习方案要全面了解学生的学习情况,切实把握复习的具体内容,贯彻落实新课程标准的精神,使复习具有针对性、目的性和可行性领会新课程标准的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性标准是复习的依据,教材是复习的蓝本在复习中,要认真研究新课程标准,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点要能够根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在做到复习有针对性,可以收到事半功倍的效果
2、分类,梳理、张扬网络,强化复习的系统性作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系从而提高学生对知识的掌握水平
3、辨析比拟,区分弄清易混概念对于易混概念,首先要抓住意义方面的比拟如求比值和化简比等对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,防止不同概念的干扰对易混的方法也应该进行比拟,以明确解题方法如求比值和化简比
4、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法一题多解可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力不同的分析思路,列式不同,结果相同收到殊途同归的效果同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路例如,分数和百分数应用题,虽然题目的形式不同,但它们的解题方法是一样的复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯穿,提高解题的灵活性
5、复习题的设计不宜搞拉网式应做到有的放矢,挖掘创新数学复习不是机械的重复什么都讲,什么都练是复习的大忌复习一定要精要,有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括题目的设计要新颖,具有开放性,创新性,多角度、多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分开展,学到更多的解题技能
6、对待学困生要细心、认真面向全体学生,使不同层面的学生都有所提高,特别要做好补差工作面向全体学生是实施素质教育的根本要义之一,最后的总复习更应该表达这一点对本班学生要做到全面了解学情恰当对学生做出评价,正确引导学生搞好复习,以期他们取得好的成绩这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心对他们的知识欠缺应及时给以补课,以免再一次吃夹生饭因材施教,适当补习,不放弃任何一个学生,是我们的责任 第一阶段:整体复习各个单元根底知识和能力的复习书上总复习 第二阶段:综合练习,讲练结合综合试卷 第三阶段分层复习,查漏补缺 给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力 12月27--29日将知识点理顺,学生重温整册内容,了解平时错误或遗忘的内容 12月30--31日计算的专项复习,尤其是简便计算和解方程 1月4--6日分数百分数应用题的专项复习,将平时的错题展示,让学生在课堂上自己分析错误点,促使学生掌握正确的解题思路计算的专项复习,尤其是简便计算和解方程 1月7--10日圆的专项复习,由于圆--这一知识掌握得比拟好,所以主要是让学生注意在运用公式计算时的一些特殊性 1月11--12日统计、数学广角复习 1月13--18日整册教材的模拟测试模板内容仅供参考 。