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最新小学教师业务进修方案书 通过有组织、有方案、有主题、有成效的业务学习,不断更新我校教师的教育教学思想,增强教育技能,更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果以下是为大家搜集的最新小学教师业务进修方案书,供大家参考和借鉴! 为进一步推进教学研究工作,努力营造学习气氛,从理论与实践两个层面不断提高教师的业务能力现结合我校实际情况,特制定以下业务: 以党的教育方针为指针,以课程改革精神为指导,坚持教育思想立校,教育理念强校,教育技能兴校的指导思想,秉承终身学习的要求,切实营造健康良好的学习环境,努力提升教师的业务水平 通过有组织、有方案、有主题、有成效的业务学习,不断更新我校教师的教育教学思想,增强教育技能,更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果
1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习,力争在个别学科段创出特色
2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行
3、要求业务学习做好笔记,教导处将定期组织检查
4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专著 教师年龄偏大,教龄偏长,教学经验丰富,但随着新课程的实施,全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情,为了更好地适应新课改的要求,为了全面实施素质教育,为了开展学生的个性特长,使全体教师业务水平都得到开展,特制订安家洼小学教师业务学习方案 新一轮的根底教育课程改革正在不断深化,为促进广阔教师更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学模式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高教师专业化的水平,促进教育教学良性开展,特别制定本方案新一轮根底课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必须打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己进行重新的认识和定位,改变以往习惯模式,掌握进行课程开发的技术基于这样认识,本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路,以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐 结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广阔教师理论水平和业务水平为目的通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性开展
1、各学科课程标准和《根底教育课程改革纲要》
2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》
3、各学科专业知识,提升教师的专业素养
4、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞
5、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀经验交流,指导自己的教学工作
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策 一各学科新课程标准
1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动教师始终不能无视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,开展他们的实践能力
2、学习新课程标准的根底理念 1全面提高学生的素养新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得根本的文化素养 2正确把握各学科教育的特点应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验 3积极倡导自主、合作、探索的学习方式学生是学习和开展的主体各学科教学必须根据学生身心开展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式 4努力建设开放而有活力的各学科课程应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力 二学习《根底教育课程改革纲要》 三教师继续训练必备的教学根本功,提高教师的专业知识和根本技能 一培训学习
1、集中培训主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性本学期我们方案将邀请教研室领导、假设干知名专家和通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训,通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由中心校教导处具体组织实施
2、校内培训各校可以自搞活动或几校联合组织活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对教师进行经常性的校内培训和指导,从而引导广阔教师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自在的观念、思想 二自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分表达新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学根本功、教学根本技能等
1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇,学习心得不少于16篇
2、每学年教师撰写表达新课标理念的教学论文不少于1篇
3、教师的教学根本功、教学根本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准
1、各校成立教师业务学习领导小组,具体指导、检查教师的业务学习情况
2、对教师必备的根本功、根本知识与技能、教师论文及各项比赛,要定期进行考核、检查评比
3、每周三办公时间为教师业务学习时间模板内容仅供参考 。