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文本内容:
幼儿园下学期工作方案4篇
一、指导思想 儿童是国家的未来和希望,幼儿期是一个人养成良好习惯,修养品德,获得知识和能力的起始时期幼儿教育是终身教育的奠基阶段,应以党和国家的教育方针政策为指针,以幼儿开展为本,优化各种,以提高教师教育能力为突破口,全面提高保教质量,保证幼儿身心的全面和谐开展
二、总体目标 贯彻落实国家素质教育精神,积极改善育人环境,推进园本课程的形成,完善教师成长工程方案,力争在三年内使蓓蕾幼儿园成为管理水平一流,办学特色鲜明,具有优良园风的省级幼儿园之一,争创全市名牌,为蛇口人民提供优质的幼儿教育培养体质健康,具有强烈好奇心与浓厚的探究兴趣,自尊、自信,乐于与人沟通合作的儿童,养成积极向上的个性,身心整体和谐开展
2、深化课程改革实验,引进先进幼教思想,力争在xx年年建立起具有本园特色,可持续开展的园本课程体系
3、逐步完善并推广园本教师成长工程方案,立足园本课程,培养一支思想好,素质高,能力强,教科研风气浓厚的教师队伍,到xx年年全部教师达大专以上学历,培养假设干名市区学术带头人和骨干教师,争创名园,争当名师
4、完善家长效劳承诺制度,幼儿园、家庭、社区密切配合,充分利用社区的教育环境和资源,树立良好的社会声誉
5、落实全园聘任制,实行层级管理建立现代化网络信息管理体系,发挥民主管理的成效,奖惩清楚,充分调发动工的工作积极性和创造性,努力营造实干、高效的工作环境,实现管理现代化
三、阶段目标及主要任务 第一阶段xx、9-xx、9 目标确定三年开展规划,制定xx年工作质量年目标,以迎接省复评工作为重点,改善园容园貌,积累园本课程素材,初步制定园教师成长工程方案,争创本区名园 主要任务建立园开展规划小组,制定切实的三年奋斗目标
2、改善园容园貌,重新粉刷墙壁及走廊,丰富户外大型活动器械,
3、学习省课程改革指南,进一步转化教育观,积累优秀的主题活动素材
4、制定园本教师成长工程方案,本着人人参予、人人提高的宗旨,全面提高教师素质
(1)组织教师继续完成学历教育
(2)以一带一的形式,在本园开展青年争当合格教师活动
(3)对全园任课教师进行初级多媒体教学技术和网上技术培训
(4)申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教
5、制定家长效劳承诺制度,提高家长工作实效
6、引进现代化信息管理技术,建立园际网络,完善园各项及工作职责,树立务实的工作作风 第二阶段xx、9-xx、9 目标全面提高工作效益,初步形成园本课程体系,完善并推广教师成长工程方案,树立民主、团结、奉献的园风,扩大我园在全市的知名度,争创市优秀幼儿园 主要任务进一步改善办园条件,逐步更新硬件设备
2、成立园本课程编写小组,收集园优秀主题活动素材,初步形成具有本园特色的课程体系,争取局部内容人公开出版
3、总结园教师成长工程方案的执行情况,并在全区范围内推广,树立敬业、爱岗、积极进取的蓓蕾教师形象
(1)立足园本课程的编写,全面提高教师的理论分析能力及文撰写水平,大局部教师有论文公开发表或获奖
(2)培养1-2名市级青年骨干教师,以名师为主导,通过研讨与实践相结合的形式,提高教师设计课程和实施课程的能力
(3)对教师进行多媒体教学软件的设计与使用培训,提高教师运用现代化教学手段的能力
4、通过家长,依托社区,充分挖掘家庭、社区的,初步开展家长助教活动,建立与社区的固定联系制度,争取家庭社区的广泛支持
5、全面提高管理效率,依法治园,全园形成自觉、自律、自强的工作作风,改善员工福利,充分调发动工的工作积极性 第三阶段xx、9-xx年、9 目标初步树立品牌形象,具有本园特色及可持续开展的园本课程体系逐步形成,具有本园优势的教师成长工程方案初见效益并在全市范围内推广,通过现代化以人为本的管理,使幼儿园的开展走上良性循环的轨道,成为办学特色鲜明,有影响的省级幼儿园 主要任务优化园容园貌,充分表达四化,逐步更新班级设备
2、试用园本课程并使之不断完善,逐步确立园本课程体系
3、推广教师成长工程方案,不断开展完善,成效显著
(1)全部教师学历达标,并制定继续教育方案
(2)名师积极参与国内外先进同行的研讨和和学习,及时了解幼教新信息,对全园教师分层次制定培训方案
(3)全部任课教师熟练使用多媒体教学技术和网上技术
1、创设良好的教育环境(家园栏、壁画、桌面玩具、观察角、区域活动角等),做好各项开学准备工作(如制作接送卡、领取教材及教学用具)
2、组织幼儿参加体育局举办的“龙腾狮跃闹元宵”游行活动
3、教师根据本班幼儿开展水平,制定班级工作方案、课程方案
4、完成各年龄班的早操、午间操、升旗仪式编排
5、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作
6、各科研课题组进行选材,制定各课题的学期方案,做好课题《潮汕节日的幼儿园体育活动》的结题准备工作
7、组织各组教师进行业务学习
8、出台本园的高级教师聘任制度
9、以转变作风为主题,召开一次专题组织生活会
10、组织党员学习党的xx届三中全会、省委十届四次全会和市委九届六次全会精神,深入贯彻落实科学开展观
11、加强对幼儿进行平安教育 结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日,开展《保护小树苗》、《保护海洋总发动》、《净化污水》等环保主题教育活动,组织幼儿在日常生活中当“护绿小使者”,培养幼儿的环保意识和行为习惯 检查各年龄班的早操、午间操编排 组织教师外出参加市教育学会举办的由庄虹老师主讲的《计算教学的组织与指导》讲座 各班师生共同制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动注意
①游戏主题的选定应该是由师生共同协商决定,让幼儿参与选择;
②教给幼儿必要的游戏技能,包括了解游戏规那么、掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商等;
③培养幼儿良好的活动常规;
④注意为幼儿提供充分的参与时机 奥尔夫、做中学、黄金班等特色课程按照方案进度正常开展日常教学
1、组织幼儿外出春游,并在日常生活中及时引导幼儿关注季节和周围环境的变化
2、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动
3、组织教师外出听课,参加金平区教育学会组织的教研交流观摩活动
4、4月上旬在园内开展计算活动的教学抽查及园内观摩,检查教师的各科教学技能和班级管理技能
5、各班及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容
6、定期进行家园互动反应(写“每月一句话”要有针对性,不要面面俱到),做好家园的联系沟通和教育互动
1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动
2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日,开展相关的环保主题教育活动
3、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养
4、开展幼儿“三浴班”锻炼
1、开展庆“六一”节日活动,可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动如环保儿童剧、设计环保小标志、举办幼儿环保知识竞赛、环保主题绘画展览,发放《家庭环保知识调查问卷》等
2、开展黄金班、兴趣班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动
3、组织预备班幼儿毕业典礼活动
4、发放《幼儿园保教质量反应表》,各班组进行工作表现的量化、评比
5、测量幼儿身高体重、写,填写幼儿身心开展评价表
6、清点教学具、资料归档
7、园务总结 幼儿园中班下学期工作方案 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案 经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养,如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为他人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点,主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现 1个性开展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感 2好奇心强,乐于表现在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃 3活泼、好动,喜爱参与体育活动我班幼儿精力充分,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大局部幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规
2、缺乏表现 1我班有局部幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育 2与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多
3、其它个别情况 1我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通同时,不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来 2我班有个别幼儿,生活自理能力开展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我效劳的成功体验,促进他们生活自理能力的提高 二家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的开展趋向
1、动作技能 1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难 2跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调 3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物 4探索多种运动器材的方法 5学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动
2、生活卫生习惯 1轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水 2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服好并学会自己床铺 4学会收拾玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画
3、自我保护1积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗 2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人3记住父母工作单位,家庭住址及号码,遇到危险知道呼喊求救 4认识日常生活中的平安标识,知道如何注意平安,懂得简单交通规那么,注意平安 二认知开展包括科学、语言、艺术
1、科学 1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快 2有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化学习简单的气象记录 3感知声音和颜色的变化 1主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义 2愿意表达自己的各种感受和想法,积极答复下列问题 3喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码4引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐
3、艺术 1在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满 2能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象 3初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致 三社会性开展
1、社会性认知 1了解社会生活中的主要规那么,认识常见的交通工具,知道遵守交通规那么 2知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛 3认识周围生活中简单符号和标号
2、社会性情感 1引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受2我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务 第一精心了《XX年幼儿园下学期工作方案范文》,望给大家带来帮助!
一、现况分析 上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师开展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的根底上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量
二、指导思想 本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力
三、工作重点
1、用“以教师开展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿开展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿开展的环境
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索
3、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业水平
4、组织开展各项竞赛评比活动,积极参加区级各类竞赛
四、主要工作及措施 一以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法
1、在教研内容上,注重实际性,实用性 业务园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用
2、在教研方式上,注重开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去”的时机,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平
3、在指导策略上,注重自主性,互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐
二、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
1、标准保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查 本学期,我园将标准保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性
2、开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动,尝试构建适合本园的园本课程 1坚持理论引领 在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细那么》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和开展观,尝试建立适合本园的园本课程 2以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究 尝试开展全园性的主题活动,以《细那么》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行记录 3注重教育环境创设的合理性和实效性 为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿效劳,从而真正发挥环境育人的功能
3、开展班级交流活动 开学初,我们将组织教师认真制定各类方案,并组织教师进行交流活动,比方各班工作方案交流、教学活动方案交流、教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平 三以开展专业根本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质
1、针对园内年青教师较多的现状,利用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范,以关心、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为
2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息
3、加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,举行全园性的“六项技能”竞赛,提高教师的根本教育技能在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力本学期,将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动
4、以《走进纲要》知识竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改良教育教学方法完成每周一篇的教育随笔,并定期上交检查
6、有方案地开展青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动 四以效劳家长为宗旨,切切实实做好家长工作
1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样根据本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”本学期方案召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;以联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的缺乏和优势,更好地为孩子效劳模板内容仅供参考 。