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幼儿园老师心得报告 由于工作的便利孩子的教育也离不开学校幼儿园老师的辛勤培育,家园共育是最好的方法,在此分享心得报告下面是第一为大家收集的幼儿园老师心得报告,欢送大家阅读 我是一名小学的语文教师,从事教学已有二十多年了,由于幼儿园差教师,我被调进幼儿园工作,一晃六年过去了,回忆过去走过的路,再展望未来,真的,当一名幼教老师真快乐! 和天真活泼的小朋友在一起心情爽每当音乐一响起,小朋友们都会跟着音乐的节奏欢快的跳动,那稚气的笑脸、那整齐的动作,再加上优雅的音乐声,我的心倍儿爽啊! 幼儿的好奇与好问也常常令人暗笑有一次,一个小朋友问道“老师,你读过书吗老师,人是怎样出生的树叶为什么到秋天就会落呢小雨怎么那么捣蛋啊蚂蚁吃什么呀”等等一些有时候不好直接答复的问题,幼儿们的幼稚让我看来太可爱哦! 幼儿们对老师的讨好也叫人舒心幼儿们别看他们小小的年纪,可讨好老师是一个比一个行,每天就会有些孩子围着老师,对老师说“老师你今天穿的好漂亮啊,你好年轻啊,我们好喜欢你啊,”等等当老师一靠近他们,他们就会向老师撒娇,休息时,一些孩子就都来靠在我的身边,在我身上摸来摸去,我知道他们这是喜欢老师的一种表达方式,我就是特别特别喜欢那群幼稚可爱的孩子 当一名老师好,可当一名幼儿园的老师更好,幼儿园的老师整天生活在欢声笑语之中,心中无压力,虽然责任重大,但只要有责任心,我觉得当幼儿园的老师是我无怨无悔的选择,做一名幼儿园的老师真好! 光阴似箭,孙浩宸已进入幼儿园大班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”他的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是很重要的 因为我在幼儿园工作,孙浩宸上学、放学都是我接送,每天我都会抽出一局部时间和他沟通交流,有时是接他放学回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈今天过的怎么样,让他学会关注身边的事物在与他沟通时,认真的听他说话,让他感到父母对他的重视和尊重,这样他小小的自尊心就会被树立起来 现在电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,这些电子产品也是我们生活的一局部,有些益智游戏确实也挺不错的孙浩宸在家想要玩电脑或是游戏的时候,我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏,然后给他规定时间,提前告诉他可以玩多久,时间到了自己就不玩了大多数时候他都能够自己掌握好时间,有时也会耍赖 在生活中,我们会常常给他讲一些故事或典故,时间久了他就不耐烦了我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣,这对今后的学习会很有帮助同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识 还有一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会观察家长的一言一行,谁占优势就会想哪一方靠,孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力所以,家庭和睦对培养孩子的规那么意识和纪律感很有帮助所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不休 我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育,家园共育是最好的方法我由于工作的便利,经常与孙浩宸的老师沟通,他在园表现好的方面回家进行表扬,缺乏之处要予以纠正我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听,这样做不仅培养了他的语言组织能力,而且他的语言表达能力也逐渐增强 孩子的进步我感到很欣慰,但也许还有很多缺乏之处我没有发现,以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得,希望大家给我提出好的建议 我们农村的幼儿园教师学历高,但通常是由综合性大学培养出来的大局部在幼教工作之前还做过其他工作,了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况幼儿园也为教师提供培训时机,帮助她们获得最新的知识,提高工作能力我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核,幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任,由她们负责安排班内其他教师的工作,管理整个班级农村幼儿教育已经起步,我国幼儿园很少有男教师,主要原因一是受社会传统观念的束缚,二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育,那简直是天壤之别 在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置从建筑布局到室内外环境创设,都很注意从幼儿的身心特点出发,让幼儿充分感受到他们是这里的主人 兴旺国家的幼儿园的围墙不高,场地很大,体育设施齐全平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等,大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的,放置在柔软的沙地或木屑铺成的场地上,平安系数大球、绳子、塑料车很多,尤其是球类和各色玩具车品种较多,玩沙用具随处可见在楼道里,整齐地摆放着废旧物品,有旧、旧闹钟、废车胎等木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动有趣的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩具墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品,这些作品虽然粗糙但很可爱 在我曾参观的幼儿园里,每个班都设有美术角,老师为幼儿提供各种颜料、工具,让幼儿尽情发挥教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄许多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具橱内,孩子们可以自由选择教师还为喜欢在地上摆弄玩具的幼儿准备了许多小块地毯蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫,幼儿可以惬意地躺着,如果睡着了,教师也不会惊动他,而是给他盖上毛毯,让他睡个够教室的中间一般留有较大的空地,铺上地毯,供幼儿进行集体活动,如听故事、唱歌等在集体活动时,老师不强调标准的坐姿,不强求人人都听,只要幼儿不阻碍别人,教师允许他做自己想做的事不过,老师在讲课时也十分注重趣味性,教具形象直观,表情生动幽默,对幼儿的发言给予正面的鼓励,以吸引孩子们积极参与 示范级幼儿园的活动区域的布置充分表达出方便幼儿的观念如所有的用具都是根据幼儿的身高设计的,便于幼儿观察和选用;同类的材料放在一起,便于幼儿按序摆放,又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富,可以提供多种经验、作用于不同感官,以满足不同幼儿的需要;热闹和安静的地方被隔开来,防止互相干扰幼儿在轻松愉快之中学习知识,开展技能,形成良好的个性等幼儿享受着被尊重、被信任的乐趣 城市的孩子在社会性开展方面比拟突出在室内,他们专心地从事自己的操作活动,无奔跑和大声喧哗现象,幼儿互相攻击与干扰的行为较少他们自信、大胆,敢于表达和表现自己的思想行为,行为习惯好,规那么意识强他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的教师工作认真负责,对孩子耐心细致,充满爱心,经常鼓励孩子,较少粗暴批评她们与幼儿谈话,都自觉地蹲下来与幼儿平视,没有居高临下的姿态她们不要求幼儿必须做什么,而是让幼儿按照自己的意愿选择活动,到自己想去的活动室去玩耍她们认为开心玩耍正是幼儿需要的,因为它为幼儿健全人格的开展奠定良好的根底特别是对于刚入园的孩子,教师很有爱心和耐心,拥抱抚摸他们,围绕玩具或娃娃家主题,搞些小组游戏,以逐步加深孩子们对集体的感情家长们反映,这里的老师工作特别辛苦,对孩子们都很好教师以自身的敬业精神得到了家长的尊敬与信赖 相对于农村的幼儿园,我发现我们的教师要做到 教师要充分尊重幼儿,把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与开展潜力的个性,而不仅仅是教师的附属物或单纯的接受者;同时要有意识地为幼儿提供创造的时机,让他们独立做一些力所能及的事,而不是包办代替;教师要有意识地利用实际生活,教给幼儿一些必要的解决问题的知识、方法和技巧,培养幼儿主动适应生活的能力;做到尊重幼儿与严格要求相结合教师尊重孩子的愿望和需要,但不迁就孩子的过错,而是用平等的口吻提出下面要求,激发幼儿改正缺点的愿望,做到遵守规那么,不阻碍别人教师认为,放纵孩子,是对“尊重孩子”的误解模板内容仅供参考 。