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德育工作总结第二学期 德育活动的开展,拓展了学生的视野,提高了学生的思想水平,学生在活动中普遍受到了潜移默化的教育今天第一给大家了德育第二学期,希望对大家有所帮助 对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说,思想首先教育的重要程度远大于知识教育因为德育工作是小学素质教育的重要组成局部,对孩子们的身心健康开展和学校的整体工作起着导向性的作用学校也为这一工作能完整做好,特将小学一年级德育分成以下几个局部
一、小学一年级德育工作方案中指导思想 从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐开展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准
二、全期德育工作目标
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质
2、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
三、本学期班级德育工作根本要点
1、确立班级奋斗目标 在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
2、行规方面 充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我们将在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查学生的日常行为班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
3、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格 1通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯 2指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴 3充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育,经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作
4.催促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画学会清理书包、抽屉,学会清扫教室卫生培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处
4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法
5.健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,催促班中的学生自觉遵守行为标准,力争上游
6、加强平安教育,利用晨会、集会、升旗、等形式开展平安知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生平安通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯
7、抓好两操的教育,合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
8、继续作好行为标准示范员、行规之星、行为标准示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪耀”评比活动,以评比树典范,促开展提高
9、家庭教育指导方面 召开20xx学年度第一学期三级家委会会议,鼓励家长积极参与学校管理,为学校开展献计献策 加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面开展
10、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,对促进学生的全面开展作用很大,本学期将会按照方案提高学生的思想品德教育,促进学生健康成长! 学校对学生进行思想品德教育是社会主义精神文明建设的奠基工程它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中与其它各育相互促进相辅相成对促进学生的全面开展保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作本学期我班德育工作认真按方案进行除了对学生进行平安教育和行为标准教育我班还对学生进行了各方面的教育如:
一、抓常规训练 学校生活要求孩子们树立严格的集体和时间观念遵守学校纪律一年级的孩子年龄小仅懂得了道理如果不经过反复训练也不一定做到因此从开学起我便对他们进行常规教育对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等都做了明确的要求然后进行反复训练对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看有的同学做错了就让他们重做一次不厌其烦屡次反复直到做好为止不能因为错了一次而批评应真诚地鼓励他们树立信心去做好
二、联系实际寓教育于活动之中 联系班内学生的思想实际通过有意义的活动进行思想教育是行之有效的方法例如:个别学生对别人的东西彩笔、铅笔等较感兴趣趁别人不注意时就顺手牵羊通过德育教育学生们辨明了是非班内拾物交公的学生多了
三、耐心教育以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点表扬运用得恰当学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响例如:上课了大局部同学在吵嚷没有做好上课准备如果泛泛批评收效甚微如果点名批评别人往往幸灾乐祸;倘假设从乱哄哄中找个坐得好不说话书本都准备好的同学进行表扬其他学生便会仿效秩序井然人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的因素寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习到达取长补短的目的
四、以身作那么做学生的表率 一年级的学生模仿性很强教师一举一动一言一行对学生都起着潜移默化的影响工作中我严格要求自己处处以身作那么做学生的表率凡要求学生做到的事我首先做到如要求学生对人讲话要有礼貌我就带头运用礼貌语言;要求学生要保护环境我就带头做好环保工作
五、做好后进生的转化工作 我们这个班后进生的人数挺多因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体开展 在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得快乐忙得开心在今后的工作中我将更加努力工作不断完善自己提高自己使所教班级跃上一个新台阶 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作
一、全面开展,德育为首 学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最正确途径平时我更是利用一切时机渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、平安教育,常抓不懈 平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安,班主任们时时注意对学生进行平安教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多平安措施值班教师每天到校后都要对教室进行检查,提前排除平安隐患对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通平安各班按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途平安
三、加强管理,促进学习 学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,年级就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评每周利用一定的时间,学习《小学生守那么》和《小学生行为标准》,让学生时时检点自己的行为并开展了主题活动“谁最棒我最棒!”,进行量化管理,同时举行了“辞别不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善为了使学生参与活动的兴趣持久,班主任进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了积极的学风
四、搞好卫生,关心健康 优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病今年三月以来发生了手足口病对于学生卫生,年级更是关注班主任专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角为预防学生生病,老师们就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决问题 总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作,我将更加努力,再创佳绩模板内容仅供参考 。