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文本内容:
教师工作方案小学二年级 随着新学期的到来,教师的工作也将迎接新的挑战,教师的怎么制定下面是第一收集关于小学二年级教师工作方案的资料,希望大家喜欢
一、班级情况分析: 本班二年级学生共有学生40人二年级的孩子经过了一年的数学学习活动对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好大局部同学作业清楚态度端正对数学表现出了较大的兴趣但是还有一局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因尚不能主动地参与数学学习活动学起数学来感觉还是有点累学生乐于计算但解决实际问题的时候就有点麻木不注意审清题目意思急于动手以至于粗心大意没有很好的解决问题需要更加的严格要求多动手多思考加强培养学生的学习兴趣使学生更好的投入到学习当中来
二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:表内除法万以内数的认识简单的万以内的加法和减法图形与变换克和千克统计找规律用数学解决问题和数学实践活动等
三、教学目标:
1、认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序会读、写以内的数;知道万以内数的组成会比拟万以内数的大小能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数
2、会口算百以内的两位数加、减两位数会口算整百、整千数加、减法会进行几百、几十加、减几百几十的计算并能结合实际进行估计
3、知道除法的含义除法算式中各局部名称乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商
4、初步理解数学问题的含义经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用会在解决问题中使用小括号
5、会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6、认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的质量观念知道1千克=1000克
7、了解统计的意义体验数据的收集、、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和数据认识条形统计图1格表示5个单位和简单的复式统计图表中的数据提出并答复简单的问题并能进行简单的分析
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力
9、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学重点:
1、表内除法
2、万以内数的认识
3、用数学解决问题
五、教学具体措施:
1、继续加强学习常规和学习习惯的培养比方认真审题和计算、重视验算、标准书写格式等的教育
2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学在教学中根据学生的生活经验创设问题情境鼓励学生在生动具体的活动中学习数学充分利用学生的生活经验设计生动有趣、直观形象的数学活动如教材通过数小正方体木块10个是一长条100个是一层这样的10层就是一千个有这样10个大正方体就是一万个体会千万的实际含义利用自制的方向板在教室内或操场上识别方向通过数学游戏你问我答神奇的495练习万以内加减法通过设计图案复习认识图形通过实验泡黄豆填写和绘制统计图表等激发学生的兴趣让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识再如:开展分一分的活动在大量平均分的过程中体验除法的含义等等
3、引导学生独立思考与合作交流帮助学生积累参加数学活动的经验在具体的数学活动中鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见善于倾听别人的意见与同伴进行交流同时引导学生在小组内进行分工合作以提高数学活动的纪律
4、培养学生初步的应用意识以及提出问题和解决问题的能力本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识教材中还安排了一些实践活动如找一找生活中哪些问题可以用乘法解决哪些问题可以用除法解决并与同伴说一说培养学生提出问题和解决问题的能力使学生体会到数学与现实生活的联系
5、注重数学思想方法的渗透根据学科特点结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透
6、创造性地使用教材在教学中根据本班学生的特点和实际情况创造性地使用教材设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境同时适时地记录自己的教学设计和教学反思以不断改良自己的教学观念和教学方法
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式多角度、多层面的对学困生进行辅导
8、加强估算鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用在本册教学中教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能例如估计一筒花生有多少粒一篇文章有多少字等在进行万以内加减法计算时先估计得数的大致范围再进行计算在学习测量时先估计测量的物体有多长再实际测量这样做都有利于培养学生的估计意识和估计技能 由于学生生活背景和思考角度不同探索计算方法时必然算法是多样的我尊重学生的想法鼓励学生独立思考提倡算法多样化 新的一学期开始了,为了提高自己的工作能力,特制定方案如下 确立开展目标 树立“终身学习”的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身学校的教育科研的改革与实践,从学生全面开展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为骨干型教师 具体目标
1、理论学习方面,认真学习领会新课程理念,掌握数学学科专业特点,积极思考,不断改良教学方法,形成自己的教学风格
2、认真做好学校各项日常规工作,抓好教学质量各方面良好习惯
3、勤于反思,在总结经验中完善自我不断练习根本功,优化自己的教学方法并积极使用现代信息技术,运用信息技术效劳于自己的教学 具体实施方案
1、专业水平的提高 1学习教育理论,在理性认识中丰富自我 以《课程标准》为导向,认真阅读《教学用书》,在个人征订的《广西教育》《河池教育》《小学数学教学设计》等教育类期刊杂志中吸取精华,形成自己的一套教法研读《吴正宪与小学数学》,多登陆教学网站,了解著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,丰富自己的文化素养 2互相听课与网上听课相结合,多思多想,做好每学期15节以上的听课记录,及时的写出反思心得,为自己教学提供后盾 3向各学科优秀教师学习好的教学管理经验,学习他们先进的教学手法,认真做好详细的学习笔记,做到心中有数,有正确的开展目标,形成自己的特色 4针对其他教师对自己提出的缺乏地方,及时思考改正 5全力参加学校举行的中青年教师第二届“绿榕杯”课堂教学竞赛,全面提高自我
2、日常教学常规的扎实与提升 精心备课;认真批改每一本作业,多关注后进生,采用以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量,促进学生良好习惯的养成,使后进生各方面能力提高
3、勤于反思,完善自我 学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思,弥补缺乏努力在本学期多写有质量的教学随笔和一篇论文
4、利用信息技术手段辅助教学 充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果恰当运用学校教研处推荐的多媒体于课堂教学之中,提高数学教学的时效性,提高教学质量 质量是学校的生命线,但是没有好的教师,也教不出好的学生,所以必须努力提高自身的业务素质,不断充实自己,才能适应学生终身开展的需要模板内容仅供参考 。