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文本内容:
202X年新学期中班语言教学方案 本学期中班幼儿年龄层次也不一样,在语言能力方面有很大的差异,教师要通过学讲话学儿歌讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力并培养幼儿的发音清楚正确学习说普通话下面是第一带来关于20xx年新学期中班语言教学方案的内容,希望能让大家有所收获!
一、现状分析 优点本班幼儿接触的语言活动类型有童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等,通过这些活动的开展,幼儿的口语表达能力较强,并且爱说、喜欢说,敢于在集体面前表达自己的想法和观点 缺点本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师交流时喜欢插嘴,局部幼儿的词汇量较局限
二、教学目标 1能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说普通话,能较连贯地表达自己的意思学习围绕一定的话题谈话,不跑题学习用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴继续学习交往语言,提高语言交往能力 2养成先仔细观察,后表达讲述的习惯逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整 3在游戏中稳固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的合成句,能听懂并理解多重游戏规那么学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么,并能及时做出相应的反响 4喜欢欣赏不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学习活动学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解能根据文学作品提供的线索,扩展想象,仿编或续编一个情节或画面 5能仔细观察图书画面的有关细节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,增强预知故事情节开展和结局的能力懂得保护图书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律,并有主动探索汉字的愿望喜欢描画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的根本笔画
三、具体措施 1创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣 2养成幼儿注意倾听的习惯,开展他们的语言理解能力 3鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,开展思维能力和语言表达能力 4引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 5加强语言教育与其他领域教育的联系 6教师要为幼儿学习语言提供典范 7教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导 8教师要为幼儿主动学习创造条件,如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反响,增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心
一、中班语言教育活动目标
1、倾听局部 1乐意听老师和同伴说话 2能听懂普通话 3听别人说话时,能保持安静,不打断别人说话
2、表述局部 1愿说普通话,喜欢与老师、同伴交谈 2知道在集体前大声发言,在个别交谈时音量适当 3会用简单的语言表达自己的愿望
3、欣赏文学作品 1愿意欣赏并初步感受理解不同题材的文学作品 2能独立念儿歌,讲述简短句子
4、早期阅读局部 1知道用一段话来讲述一幅图的含义 2喜欢听成人讲述图片内容,会尝试自己阅读图片 3学习正确阅读方法,会按顺序翻阅图书,看出画中内容的主要变化
二、教学活动安排 周次 教学内容 课时 第一周 不受欢送的客人故事 2 第二周 阳光故事 2 第三周 我的图画会唱歌儿歌 2 第四周 天天春游故事 2 第五周 春天里的笑声诗歌 2 第六周 三个好孩子 2 第七周 叔叔阿姨帮助我看图说话 2 第八周 绿脸蛋笑话模板内容仅供参考 。