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中考数学复习方案冲刺复习指导 初中的数学是不是让你抓破脑袋有哪些好的数学学习方法呢以下是给大家带来的中考数学复习方案冲刺复习指导,仅供考生参考,欢送大家阅读! 重视选择填空和容易题 在数学上,我们很熟悉一个公式“速度×时间=路程”,如把“路程”看成大家所能提升的分数,在时间相同的情况下,“速度”就可看成我们学习数学的“效率”那么,在最后的冲刺阶段,怎么提高效率 首先要了解数学中考卷是啥样的,做到有的放矢中考数学卷总题量是26题,其中选择题8题,每题4分,共32分;填空题4题,每题4分,共16分;解答题10题,共98分 从以上数据不难看出,两道选择题、两道填空题就等于甚至超过后面一道大题的分数在接下来的时间里,平时选择填空题作答粗心的同学,此时要特别重视选择填空题,尽量不要丢分 对于选择填空题的这48分,只要在平常作业中稍加重视,正确率就能得到提高各校在一模后的复习中,不少会根据学生情况,出一个选择、填空专题训练,此时要特别重视 除了专题外,还可以通过重视每天数学作业中的选择填空题,尽量做到一次性全对,而不是会就行,这样也可以得到有效的训练 接下来,我们来看整份试卷的难易情况整份中考试卷中,容易题、中等题、难题的分值比为7∶2∶1,即容易题约占84分,中等题约占24分,难题约占12分 从试卷的难易情况可以看出,其实整份试卷的重点在容易题上容易题,都是一些涉及根底知识和根本技能的题目在考试中虽易做,但要保证全对还是有一些困难 对于容易题,建议考生从根底知识与根本技能入手在最后阶段中,一旦发现自己对一些根底知识、根本技能较为模糊或生疏,就要立马搞清楚,才能消灭“粗心” 在最后复习中,可把6本数学课本都带来学校,放于抽屉中,平常在上课和写作业中一有概念模糊的地方,就可以立马翻开瞧瞧 对于中等题,要学会条件反射在最后阶段,不要无谓地拼命写题,要注意总结每类题目的解题规律每一类中等题而言,大都有它固定的解题程序和技巧 在最后阶段,要在老师的帮助下尽量自己总结出每一类题的解题程序和技巧 把中等题变简单,减少自己的思考时间,防止不必要的错误而难题和中等题在最后的训练中有着异曲同工之妙,即也是要多总结每类题的解题程序和技巧 在最后阶段,对于课本知识还不够熟练的同学,有空还是要继续放在课后练习、习题和课本中例题的掌握上,必定事半功倍 中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,更是一次选拔性考试,其竞争较为剧烈除了要有信心外,制定合理的复习方案才能事半功倍下面为各位考生准备了中考数学复习方案的相关内容
一、复习措施
1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲,确定复习重点确定复习重点可从以下几方面考虑⑴.根据教材的教学要求提出四层次的根本要求了解、理解、掌握和熟练掌握这是确定复习重点的依据和标准⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况
1.是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;2每天对学生的作业及时批改,复习过程侧重评讲
3.是对每周所复习的知识进行测试,及时发现问题和解决问题4,将学生很好的分类,牢牢的抓在手中 5备课组成员每人出好两套模拟试题,优化及共享资源
3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比拟具体详细可行的复习方案
二、切实抓好“双基”的训练 初中数学的根底知识、根本技能,是学生进行数学运算、数学推理的根本材料,是形成数学能力的基石一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,注重根底二是要突出复习的特点上出新意,以调动学生的积极性,提高复习效率从复习安排上来看,搞好根底知识的复习主要依赖于系统的复习,在每一个章节复习中,为了有效地使学生弄清知识的结构,让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握根本方法上,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和能力的提高
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学 在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际,对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率对具有可变性的例习题,引导学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力在讲解时可从以下几方面入手⑴.寻找其它解法;⑵.改变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.改变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等
四、落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质 理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提通过不同形式的训练,使学生熟练掌握重要数学思想方法
1.采取不同训练形式一方面应经常改变题型填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变了,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等
2.适当进行题组训练用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢 以上是为大家的中考数学复习方案,凡事预那么立不预那么废,希望大家可以在这紧张的一学年开始之前就做好规划模板内容仅供参考 。