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XX年优秀班主任工作心得体会总结 xx年担任优秀班主任工作以来,提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率下面是学习啦为大家收集的xx年优秀班主任工作心得体会总结,欢送大家阅读 今年我任初九2班的班主任工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生,我的想法是为了使学生能够在流渡中学习的三年时间里,学到更多的本领,开展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己虽然,我在班级管理上没什么经验,但我希望 能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师班主任的任务是神圣而又荣耀,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而荣耀这是我一直勉励自己话所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生至于学校的表扬先进,都是其次学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的五十元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了我这学期的班主任工作方案如下
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养
2、坚持以人为本、和谐开展的原那么,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型
3、由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班,这在一定程度上对学生的学习产生了压力作为一名班主任,我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每一位
4、学生都朝着正确的方向前进总来说,平行班的学生的根底差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,后进生较多因此,作为一名平行班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的开展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难
二、工作内容及措施
1、三观教育 1充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育 2充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习党章、党史、团章、团史、邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向 3充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观
2、团队精神教育 1抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好气氛,进一步增强班集体的凝聚力开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识 2抓好入学的第一次运动会宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神
3、心理品质教育 1应试心理教育结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度; 2向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流 3自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力 4意志品质教育首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结
4、创新教育 1充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动如学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标 2加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参与管理 3利用局部自修课时间介绍大学里高科技开展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技开展作好准备 4正确引导创新教育的方向有责任感的创新使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提
5、个性与共性教育 1坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到自己的成功与失对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化气氛,为备考作好物质和精神的准备 2抓好两类生的工作鼓励尖子生超前学,多点拨,鼓励他们将来作出大的成就指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生最终,使班级形成整体优势
6、学校教育与家庭教育相结合 1结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式 2平时,把学生在校的各方面的表现反应给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药 班级管理条例
一、出勤由副班长负责、正班长监督
1、早上720分、中午150分到校,迟到、早退的写《行为反思》600字积分扣2分如被学校扣分的罚扫3天,积分扣5分一周迟到超过3次,报给班主任另行处理
2、请假要按学校的规定写好请假单,经班主任批准后留副班长处备案,在家里打请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由积分扣1分无故旷课的以转班、转学、劝退处理
3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分3分小组内无以上情况另加积分2分
4、有同学旷课的,负责点名的同学要及时上报班主任点名每节课一次
二、纪律由纪律委员及纪律组的同学负责
1、上课要认真听讲,如在课堂上讲话老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》600字积分扣2分
2、上课起哄含上课成心讲些无聊搞笑的话、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》600字积分扣5分
3、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理积分扣5分
4、如对纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理,如果顶撞、辱骂纪律委员的放学后留下来由班主任另行处理积分扣3分
5、下课期间不准在班上大声喧哗,嬉戏追逐打闹,否那么积分扣2分
6、对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1至3分对重大的事情,举报的加积分5至10分
7、一周内没有违纪的同学加积分3分,小组内无以上情况另加积分2分
三、卫生由劳动委员负责
1、要保持教室干净卫生,值日生要准时认真完成值日工作要求早上730分之前,教室720分之前,中午130分左右,晚上放学后各清扫一次晚上卫生区不扫地面要清扫干净,垃圾要及时清理,卫生角及课桌椅等要摆放整齐,课间黑板要及时擦拭放学后要关好门、窗以上要求如没有完成,罚扫一天积分扣2分当天的值日生必须共同完成值日工作,不得分扫早、中、晚等,否那么重扫1天特别是黄昏扫完后,垃圾没有倒的,第二天的值日生将由他们来代做
2、劳动委员安排的值日生没有清扫就回去,罚扫三天,积分扣2分
3、乱扔果皮纸屑,随地吐痰的写《行为反思》600字积分扣1分
4、卫生大扫除或学校组织的劳动,工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的罚扫5天积分扣2分
5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来帮助清扫卫生的同学加积分3分
6、黄昏放学时每一位同学必须把抽屉中的垃圾清理出来否那么扣1分,发现的值日生加1分
四、学习由学习委员及各组组长负责
1、作业必须在早上730分之前由组长收齐,作业没按时上交,不认真完成或没有作的,及时补完上交并写《行为反思》600字积分扣2分如没有补交的同学,放学后留下来到班主任处作完并另行处理
2、早读课做作业或抄袭别人作业的写《行为反思》600字积分扣2分
3、老师要求带的书或练习没有带的写《行为反思》600字积分扣1分
4、各学科课堂上积极答复下列问题的,按各位老师的要求加分或减分
5、一周内独立按时认真完成作业,不抄袭、不迟交的同学加积分3分小组全完成的每位同学另加2分
6、在半期考或期末考中年段排名进步最大的5位同学分别加积分5至1分
五、生活由生活委员负责
1、破坏公共财物按学校的规定2-10倍赔偿积分扣2分
2、玩粉笔的赔偿粉笔一盒积分扣1分
3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件积分扣2分
4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分
5、黑板报由各小组轮流出,要求认真、美观在学校评比中如没有被扣分的小组每一位同学分别积分加1至5分,具体由组长根据出黑板报时的表现来定,定完后报生活委员加分如被学校扣分的各积分扣2分
6、仪容仪表不合要求的穿拖鞋、留长发、染发、带项链等,校卡没有带的,积分扣1分,如被学校扣分的写《行为反思》600字积分扣5分
六、体育由体育委员负责
1、班级及学校的各项活动包括升旗、播送体操等无故缺席的由班主任另行处理积分扣2分
2、队列站不整齐,作操站着不作或开玩笑的写《行为反思》600字积分扣2分
七、班干部由全体同学负责监督、举报
1、要求班干部有很强的责任心,把班上的事当自己的事,努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好要注意团结合作,同学之间互相帮助,关爱每一位同学
2、对班上的不良现象,要及时地劝告、制止、处分,对于自己无法处理的事要及时上报老师
3、班干部及纪律组的同学有成心包庇或报复行为的积分扣2分情节严重的另行处分举报的同学积分加3分纪律组的同学在登记时不得随意涂改,有错由班长决定是否改正,如有意见再由班主任处理
4、本职工作比拟好的班干部、纪律组的同学及组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部
5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责工程的执行情况
八、实施
1、每一位同学每半个学期的初始分为100分在此根底上加分或减分
2、每周违纪一次的同学,只扣积分,不写《行为反思》违纪超过一次的同学,不但要扣积分,还要写《行为反思》总分低于80分、60分的各清扫卫生区一次,总分低于0分的同学,要请家长到校共同教育总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》,但不可重复使用
3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记,一周送团书记处统计一次每周积分被扣最多的前6位同学,负责本周的教室卫生大扫除小组评比前四名各组员分别加积分5分、3分、2分、1分,最后一名的组负责本周卫生区大扫除
4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施在处理事情过程中,如有争议,可以找班长解决,如果班长没有方法解决再找班主任
5、从班级整体利益出发,根据本条例,在班主任不在班上时班长代行班主任权力,有权处理班级一切事务,对班级和班主任负责
九、《行为反思》格式 第一段什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条第几点 第二段对自己所犯错误的深刻认识和反醒 第三段保证今后如何努力克服
十、监督由没有担任班干部的同学中选几个同学作为民意代表进行轮流监督 主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见每周班会课时必须汇报上周监督的情况
一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差异 这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、保护、帮助和教育班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的根本要求班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾说一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错,但这还不够 班主任工作是以促进学生的健康开展为根本任务的在伴随学生人生开展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心班主任那么是学生自我开展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通 作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想方法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又到达了理解、执行班主任意图的目的推荐个人科学开展观心得 班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长 过程中不可能不出现大大小小的问题班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的气氛,形成开放的班级文化气氛以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”
四、让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理 要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善如班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等 总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态开展的工程它需要班主任用心去经营,用心去构建 本学期,我成为了51班的班主任,根据学校以及教导处的工作方案,制定了新学期的班级工作方案
一、班级根本情况本班现有学生51人,其中男生31人,女生20人本班的学生能够遵守学校纪律,按时上下学,女生大局部的学生都可以按时完成作业,而且书写端正但是男生较多并平时贪玩,总需要老师催促学习能力较差,根底普遍薄弱,学习习惯较差,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,作业书写习惯差,常常不能按要求按时完成作业,很多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培养
二、本学期工作目标
1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
2、贯彻实行《小学生日常行为标准》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律
3、积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力
4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质开展
5、信任小干部,培养学生的管理能力,形成良好班风
6、加强平安教育
7、和家长建立良好的关系
三、具体措施
1、结合校内常规检查,抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序”
2、坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝平安事故的发生
3、每周班会谈话做到有安排有内容
4、成绩及表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断催促,使他们不断取得进步
5、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格
6、鼓励学生努力学习,开展个性
7、认真做好三操,开展健康有益的课间活动
8、进行班干部的改选
五、工作安排 九月份
1、报名注册
2、清扫校园环境
3、进行平安教育
4、迎接教师节
5、选拔干部 十月份
1、孝敬长辈活动布置每位学生,回家至少做一件帮助长辈的事,可以是扫地、拖地板、试着烧菜做饭,甚至帮父母举手之劳也行
2、班报刊出
3、进行礼仪教育,培养学生尊敬师长的思想
4、围绕召开与弘扬民族精神主题有关的主题班队会活动,为期中考试提出意见 十一月份
1、办一次诚信故事会,主要以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小廉价”、“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”等内容为主
2、继续进行常规训练,鼓励学生做好自我管理
3、主题班会班级古诗文诵读比赛 十二月份
1、继续进行纪律、卫生、平安等常规教育,加强学生的自我管理
2、班级读书交流会
3、庆祝元旦活动
4、组织学生进行期末考试的准备工作 元月份
1、组织学生期末复习,参加期末考试
2、做好放假前的工作xx年优秀班主任工作心得体会相关文章
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