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初三最新教师工作方案模板五篇 一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作方案我们要养成做工作方案的习惯日后做事都按这个工作方案流程来走能让我们少走很多弯路下面就是给大家带来的初三最新教师工作方案,欢送大家阅读! 一学生情况 本学期九年级共一个班50余人,他们正处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生有一定的体育运动根底,课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣,但还不够稳定;女生积极性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性一般
二、教学设想 初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在课堂应改良教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性增强课堂气氛,使学生有目标的去学习、去锻炼 定期测试,制定科学合理的教学方案 开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体情况,鼓励学生在以后的练习中更加努力另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项,制定以后的教学内容,强化训练在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的依据
三、具体时间安排 早操训练安排
1、三月份进行200米和立定跳远的练习
2、四五月份就中考内容进行全面训练 体育课具体安排
1、第一周就中考工程进行全面测试测试成绩进行针对性训练
2、课堂前半局部进行工程练习,后半局部因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习
3、制定后期教学内容和训练方案 四针对性的训练
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练,加强监督,培养他们的积极,宣传体育中考不亚于文化课的意识
2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些工程有所突破
五、加强业务能力学习 摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考方案,指引学生认真的备战,填报自己所擅长的工程,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面胜利 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康开展,认真领会《根底教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新深化教学改革,全面推进素质教育在体育教育教学中以学生为主体,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质;创立“崇尚健身,参与健身”的健身气氛,争创学校的体育特色,培养全面开展的学生 本学期是初三下学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的根底上,制定出切实可行的教学方案. 一学生现状分析 所任教的两个班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯 二教材的知识系统和结构 本册教材内容有体育根底知识篮、排、足球的根底知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育 三目的任务
1、掌握根本的体育根底知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识并不断稳固和提高
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的根底 四重点与难点
1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳
2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳等 五教学措施与教改思路 1随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏 2初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果 3因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣 六本学期考核工程 男100米跳远跳绳 女100米跳远仰卧起坐 七本学期达标工程 男50米1000米跳远铅球引体向上 女50米800米跳远铅球仰卧起坐
一、工作目标 认真完成七年级体育教学任务,使学生掌握体育根底知识,根本技能,根本技术培养学生的兴趣认真完成教学研究和教学改革任务,争取在区比赛中取得优异成绩,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务
二、学生现状分析 初二年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期,心理、生理的发育波动强男生爱动,喜欢对抗性强的运动工程如篮球、足球、等工程而女生那么恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的工程从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反响能力强女生也是力量差,但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利导,培养学生积极参与体育锻炼
三、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量
1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改良教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到平安第一
2、体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改良自己的授课方式,提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体育教学以外,还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作的重点课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行稳固,又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施,并做好辅导,以保证课外体育活动顺利的开展
四、本学期考核工程 50米、立定跳远、坐位体前屈 附教学进度 1周身体恢复性工程练习、课堂常规教育 2—4周学习播送操、自选工程练习 5周快速跑、篮球 6周篮球、足球、沙包 7周跳跃、技巧 8周排球、投掷 9周考核篮球、50米 10周把戏跳绳、蓝球 11周跳跃、自选工程 12周球类、自选工程 13周技巧、自选工程 14周快速跑、自选工程 15周排球、篮球、自选工程
一、教学思想 教育学生掌握根底知识与根本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简单的推理使学生懂得数学实践又反过来作用于实践提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想培养学生应用数学知识解决问题的能力
二、学生根本情况分析 上学年学生期末考试的成绩总体来看,成绩只能算一般在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的根底知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养 在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在适宜的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大局部学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大局部学生能认真完成,少数学生需要教师催促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正考试、作业后错误的习惯,比拟多的学生不具有,需要教师的催促才能做,陶行知说教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的
三、本学期的教学内容共七章 第22章二次根式;第23章一元二次方程;第24章图形的相似;第25章解直角三角形;第26章随机事件的概率;笫27章二次函数;笫28章圆
四、在教学过程中抓住以下几个环节 1认真备课认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节 2抓住课堂40分钟严格按照教学方案,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课到达教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反响信息提高课堂效益 3课后反响精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获
五、不断钻研业务,提高业务能力及水平 积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为根底教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进
六、提高质量的措施
1.认真学习钻研新课标,掌握教材
2.认真备课,争取充分掌握学生动态
3.认真上好每一堂课
4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺
5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平
6.经常听取学生良好的合理化建议
7.以“两头”带“中间”战略思想不变
8.深化两极生的训导 初三的教学已经开始了,为了在新的一学期里取得更好成绩,特制定教学方案如下.我们初二要以学校教育教学工作方案为指导,贯彻落实教研组工作方案,贯彻新课标,变革师生学习方式,培养实践创新能力,立足以学生开展为中心,注重学生学习方式及思维能力的养成,全面提高初三年级英语教育质量
一、情况分析
1.初二的时候学生两极分化严重教师要热情关心帮助学生克服心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信心同时指导帮助,对差生进行个别谈话,帮助他们找出暂时的原因,帮助他们制定方案,指导学习方法,具体辅导根底知识
2.有些学生平时学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”在愉快的、情感融洽的气氛中,激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探索,通过观察比拟,分析思索,逐步深化自己的认识程度,并从中提高自己的认识能力和技巧
3.听力和口语水平有待进一步提高
二、目标任务及具体要求
1.在日常教学中打好语法根底,强化听说读写练习,
2.创造教师启动,师生互动,学生主动的共同开展课堂,全面提高学生的听、说、读写能力
三、工作重点、难点
1.制定学生学习方法常规,包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等在学习过程中,掌握科学的学习方法,全面提高英语素质
2.注重教学过程中学生的心理健康效益在日常教学中仔细观察,分析学生心理的个别特点,在全面指导学生学习方法时,根据大多数学生的情况,有所侧重在对个别学生指导时,帮助其确立正确的学习方法,坚持表扬鼓励为主,使学生充满信心尊重学生,信任学生,珍惜学生所取得的微小成功,热情肯定、耐心引导、悉心培育,使学生形成良好的学习习惯
3.大胆革新英语教学方式培养学生的实践能力和创新精神,突出学生学习的主体性,主动性和独立性
4.控制两极分化的加剧 四.措施步骤方法
1.细致调查,做到心中有数课上使后进生乐学,积极主动参与教学活动,多发言、养成大胆提问的习惯,使之享受成功的快乐;作业中出现的问题,不管大小,及时面批纠正,防患于未然
2.营造课堂气氛,提高学习效益课堂上要快节奏、高密度,充分调动学生的积极性师生对话,说好“每日英语”,营造浓厚的课堂气氛,培养学生的听说能力课堂教学交际化,以学生活动为主,教师指导为辅,调动学生的积极性,激发学习兴趣,增强求知欲,提高教学效果复习旧知识,引出新知识,多角度训练稳固旧知识,呈现新知识,力求当堂掌握,提高课堂效率
3.加大听力、口语训练量从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构,针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式,合理地提出训练要求,重视参与听力理解活动各项能力的全面开展,提高听力教学的质量 1听音训练; 2朗读口语交际训练; 3读写训练; 4模拟听速的阅读训练
4.提高阶段复习效率复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念加大阅读量的训练,认真处理好以下关系 1新授课与复习的关系坚持在新授中渗透根底知识和根本技能的复习 2知识与能力的关系重视根底知识的复习和实际运用能力的培养 3授课与实践的关系增加学生语言实践的时间和时机 4听、说、读、写间的关系突出听、读、写训练 5书本复习与增加新语言材料的关系以增加新语言材料为主
5.抓好月考命题质量,结合和把握中考命题趋势,作到命题标准性、实效性、针对性 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原那么,在总结上学年经验教训的前提下,完成初二英语备课组的各项任务模板内容仅供参考 。