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初中英语老师述职报告202X 作为初中英语老师,认真做好常规的教学工作,努力提高教育教学质量下面给大家分享一下关于初中英语老师述职报告,希望对大家有帮助 作为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它 究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,以及他与中文的局部反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改良以往的教学方法经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广阔同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作情况汇报如下
一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、答复下列问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉
二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去”这是交际语言教学理论的思想核心贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际: 建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际气氛如一进课堂老师说“it’snicetoseeyouagain./it’sfioday,isn’t/howareyoutoday”星期一上课问“didyouhaveagoodtimeintheweekend”学生会作出不同的答复,引出更多的对话,从而到达交际的目的
2.适当让学生表演对话或课文内容针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演
3.多鼓励,少批评为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心
四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动课后还可以布置学生听英语播送、看英语新闻,然后再到学校进行交流
五、努力建立融洽的师生关系 相对来说,中学生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和爱戴的人上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关心备至
六、严谨治学,保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快 反之,学生就不喜欢,甚至讨厌特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的上下,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣当学生答复下列问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地答复下列问题
七、使学生明白学习目的 要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现 如果我们不懂英语,怎么去了解世界只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种检验无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步 以上就是我在本学期的教学工作汇报由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩 我叫,目前是中学高三英语教师 我出生于年x月,年x月以优异的成绩毕业于大学外语系英语教育专业,同年x月被分配到省一级学校----x中任教高中英语,并于年12月获得英语中学二级教师职称,至今已三年自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量,甚至是超工作量如20~20学年度,我担任高二
7、8两个班的英语教学,每周12课时;20~20学年度,我服从学校的安排,担任高二
7、
8、9三个班的英语教学,每周多达18时;20~20学年度,我担任高三
1、2两个班的英语教学,每周12课时 我在自己的工作岗位上,积极贯彻党的教育方针,以高度负责的态度对待本职工作,与身边的同事团结协作,关心保护每一个学生,并时时处处为人师表我还积极参加各种教研活动及高考备考活动,勇于承当每学期一次的a公开课,不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平通过努力,无论是英语科的教学工作,还是班主任工作,我都取得了比拟好的成绩,深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢送下面我就这几年的工作进行具体总结
一、英语科教学方面 在英语教学上,我能认真学习教学大纲,努力分析教材,并结合学生的实际情况备好每一节课,每节课的课前三分钟,我让学生轮流上讲台用英语做值日报告,给他们一个充分展示才华的小舞台,这样既锻炼了他们的胆量,同时也提高了他们的学习积极性课堂上,我努力创造条件使学生真正成为学习的主人,让他们通过学习课文而提出疑问,然后通过小组讨论的形式得出答案,我那么给他们一些必要的提示及引导通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣,双向教学法和任务型教学法那么保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来 为了扩大自己的知识面,了解最新的英语教育教学动态,我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊,经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志为了提高英语教学水平,我虚心向有经验的英语高级教师梁树生、李宽请教在他们的耐心指导下,我的业务水平有了突飞猛进的提高 一分辛劳,一分收获我洒下的汗水终于赢得了令人欣慰的成绩20~20学年度,高二
7、8班在全市统考中英语合格率为
80.21%,优秀率为
30.11%,全年级12个班中排名第二,全市排名第四;20~20学年度,高二
7、
8、9班在全市统考中英语合格率为
82.08%,优秀率为
41.3%,平均分、合格率均排全市第一;高三
1、2班在20年高考中那么创造了辉煌,英语合格率达
84.1%,优秀率达
68.1%,高三2班的英语平均分、及格率更是排名年级第一,陈红燕同学那么考出了810分的英语单科成绩
二、班主任工作方面 任现职以来,我于20~20学年度担任高二7班的班主任,20~20学年度担任高三2班的班主任在担任班主任工作期间,我十分重视德育工作,经常与学生谈心以了解他们的学习、生活、情绪等情况,并通过电访、家访等形式与学生家长配合,共同关心学生的成长我充分利用班会课对学生进行爱国主义教育、前途理想教育,与学校、派出所配合对学生进行平安教育、法制教育等,同时发挥班团干的先锋带头作用,因此所教的班级均能形成良好的班风、学风,并屡次获得校“文明班”称号,而且涌现出一批学习尖子,培养了穆小路、梁焕翔、苏红茵等获得全国中学生英语能力竞赛
二、三等奖的好学生 我从不放弃任何一个学生,相反,我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生活上有困难的学生如有一次我发现一位姓黎的女生脸色很差,我几次劝她去看医生,但她都拒绝了经过了解我得知她单亲家庭,生活很困难,平时舍不得乱花一分钱,即使生病了也硬撑过去,而且现在还没交学杂费我说服了她去医院看病,原来她发烧了,如果不及时治疗可能会引发其它病症我帮她支付了医药费 回到学校后,我组织全班同学为她捐资,我自己那么当场捐了两百元在同学们的帮助下,小黎度过了难关,并以优异的成绩回报了我们对于差生,我更多的是给他们以信任、鼓励,从不放弃也不鄙视他们,而且经常开导他们,为他们的学习进行精心指导如通过组织“一帮
一、结对子”学习活动,以及和其他科任教师齐抓共管,我成功转化了李锦汉、董守义等双差生,择校生黄玉燕取得了很大进步班级成绩在全市统考中名列前茅,高中毕业会考合格率为
95.2%,优秀率为
40.12%另外,我时刻用心关爱每一个学生,并真诚地和学生交朋友因此,许多学生一有心事都乐意向我倾诉,我那么给他们献计献策,我的受欢送率均在95%以上
三、教研及论文方面任现职以来,我积极参加每周举行的英语科组活动,认真听课、评课,积极参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种继续教育培训活动,勇于承当每学期一次的公开课,并得到同科组教师的一致好评如20年3月12日面向全校的公开课《Satellites》采用多媒体教学,既形象又生动,极大地激发了学生的学习兴趣;20年4月14日面向全校的公开课《情态动词的用法》也是采用多媒体教学,对情态动词的用法进行了非常系统的归纳,而且有讲有练,学生能很好地掌握这一语法点 为了教材改革的要求,对学生更好地实施素质教育,我一直致力于课堂教学改革20~20学年度,我负责高二年级的英语竞赛辅导工作并取得了较好的成绩,如前面所述,穆小路、梁焕翔获得20年全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖,苏红茵获三等奖工作之余,我还坚持每学期认真独立完成一篇教育教学论文,并在全校进行公开交流,得到了学校领导及同事的肯定,如20年9月撰写的《英语课堂创新教学的尝试与思考》获得学校20年度论文评比一等奖,并发表于同年10月校刊;20年9月撰写的《浅谈高中英语教学中的学法指导》获得校20年度论文评比二等奖,且被收入《新兴一中20年论文征集》 总之,任现职以来,在学校领导和同事的关心帮助以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好评、学校的认可和重用因此,在20~20学年度的年度考核中,我被评为“称职”,20~20学年度被评为“优秀”,20~20学年度也被评为“优秀”虽然取得了一定的成绩,但是我深知自己的经验和能力还是相当有限的我将在今后的工作中再接再厉,继续在教师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高自己的业务水平,争取做一名优秀的人民教师 述职人 20年月日 尊敬的各位领导,各位老师 大家好! 本人年毕业于技术师范学院英语教育专业,并于年月毕业于师范大学英语教育专业函授本科年月分配至市中学,年月调入中学至今年月被评为中学英语二级教师任现职9年,一直从事英语教学工作现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下
一、认真加强理论学习,不断提高政治思想素质 身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性多年来,在思想上能坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的根本路线、方针和政策,认真学习“三个代表”重要思想、科学开展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加政治学习和教研活动在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表以学校工作为重,常年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象得到广阔师生的好评和学生家长的信任,年度考核为优
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习,不断提高教学业务水平 本人自年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线为把握英语教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活泼了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力和英语听说能力学生答复下列问题后的评价能以表扬为主,不轻易否认学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题,既防止了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平 调入本校之前,在原单位市中学工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标,屡次受到学校表彰年调入中学,接手初三xx两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第
一、第二,提升到中考成绩超过市平均成绩此后承当的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评 在做好教学工作的同时,本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术,特别是信息技术能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获20年度校多媒体教学课件评比优胜奖
三、不断提高班级管理能力,努力做好班主任工作 任现职以来,先后四年担任班主任工作在班主任工作中,我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的根本准那么,四者互相渗透,有机结合,用老实来赢得学生的信任,做到真情教育利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离工作之余,经常采用联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评 注重学生综合素质的开展,在日常活动中,积极组织学生参加学校的各项活动,并屡次获奖注重培养学生积极向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面开展20-20年度本人获优秀少先队辅导员称号
四、认真参加继续教学,不断提高自身素质 从教12年来,在较好地完成教学工作的同时,我还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学根本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖,论文《巧用鼓励的几种方法》发表在20年第10期《初中教学研究》上 几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训参加电脑初级、中级培训并考试合格参加普通话培训,测试水平达二级乙等参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格参加大学师范学院组织的
20、20年度继续教育学习,并考试合格参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习,成绩优良,取得毕业 以上是我任现职以来的主要工作情况虽然在工作中通过自己的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些进步,但这些都只是过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个荣耀称号 谢谢大家! 述职人x 20年月日 本人作为一名普通的初级中学教师,工作已有十余年,现在是高级教师—学年度在我校任八年级英语课这一学年,我的工作目标是继续摧残广阔爱国学生,让他们在英语的沙漠里匍匐前进因此,这一学年,我加大了摧残力度,让他们在所有空闲时间里都背英语单词,背英语课文,抄英语习题,力求使他们认识到英语就是我们学生的一切英语是成功的保证英语是人生的此岸作为一名荣耀的英语教师,我们应当遵循这样的原那么一切为了英语,为了英语的一切本学年我坚持不懈地努力,取得了明显效果,具体情况如下所述 本学年伊始,我给学生定下了规矩每个课间都要写假设干道英语题,或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话每周写两次作文教材上的对话、课文都要背会统一所买的两本练习册必须跟上所学的单词至少要写上十遍每周举行测试,不及格的学生要抄写卷纸两遍学生有违反这些规矩的,轻者找班主任说明原因,并接受惩罚,重者找家长,由家长进行惩罚,同时还必须接受老师的双倍惩罚这些规矩的实行给学生带来了实惠,他们的成绩蒸蒸日上 为了完成英语的学习量,许多学生学到半夜十一二点,精神可圈可点我相信,他们的努力终有回报,我愿与他们一起共勉 本学年,有些学生虽然对我的做法提出了意见,甚至有的学生竟然敢不服从老师的安排,不及时完成学习量,但我和班主任联系家长共同解决了这一问题,大局部学生都能听话,做好英语的学习和复习,这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的根底是的,我们的教学应该为学生的未来着想我想,通过这一学年的努力,大局部学生都已经知道了如何学好英语,都会用这一方法在今后的英语学习中取得优异成绩 通过这一学年的工作,我认识到只有不断地完善死守、死抠、死逼、死下功夫的教学方法,才能教好英语,才能给学生带来学习的趣味,使他们爱学英语并且能够学好英语 本学期我担任初一1班的英语教学, 初中英语教师个人述职报告精选5篇由于刚刚调进初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩以下是对本学期教学情况的简要总结
一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平
二、认真备课、上课,改良教学方式、注重辅导学法 在集体备课的根底上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课虽然辛苦,但事实证明是值得的 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一根底
三、做好“培优转差” 按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后为此,我制定了具体的“培优转差”方案和目标,对这局部同学进行有方案的辅导例如我把这批同学分为三个组第一组是有一定根底,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学对这局部同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不认真的同学对这局部人进行课余时间个别辅导由于实施了分类辅导,针对性强,效果比拟明显 一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步初中英语老师述职报告202X相关文章
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