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文本内容:
大班健康领域教学方案方案集锦在我国,“第一”已经成为幼儿的核心思想,它希望在早期就塑造人良好的身体体魄,结合幼儿生活开展健康教育,丰富幼儿园的玩具、健康活动设备等等内容,以下是精心的大班健康领域,下面就和大家分享,来欣赏一下吧
1、观察宝塔,初步了解合理的饮食结构
2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品
3、乐意向同伴介绍自己的营养餐活动过程
一、导入
1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐你们最喜欢吃什么……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿
2、幼儿自由上台拿小纸片
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物
4、教师小结,提出疑惑小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了适宜吗哪些东西应该多吃哪些东西又应该少吃呢
二、营养大学堂
1.观察营养宝塔出示挂图引导幼儿看营养结构图
2、互动交流谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等确实,这些粮食做的食物可以让我们长力气那么,吃的第二多的是什么蔬菜、水果比蔬菜、水果吃得少一些的是什么牛奶、鸡蛋、鱼、肉……吃得最少的又应该是什么巧克力这样的甜食和一些油炸的食品老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少
三、我的营养
1、设计一张营养食谱,向同伴介绍
2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”活动目标
1、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮
2、结合一些具体的事例,了解多吃冷饮害处多
3、在自制冷饮的过程中,体会操作的快乐活动准备
1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识如冷饮中的多种成分,对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉
2、自制冷饮的饮料、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉
3、教师收集一些冷饮的外包装活动过程
1、组织幼儿进行谈话活动建议提以下问题▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮▲你最喜欢吃哪些冷饮,它是什么味道的▲你为什么喜欢吃冷饮吃冷饮有哪些用处▲吃冷饮又有哪些地方幼儿自由讨论
2、教师小结冷饮虽然好吃,特别是在夏天,吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽,但冷饮吃多了,我们的肚子会提了,肚子不喜欢太冷的东西,它碰到太冷的食品就会生病冷饮大多是很甜的,人体内如果有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们不想吃其他的食物,长期下来我们身体没有了其他营养来补充,就生病了,会营养不良
3、了解冷饮中的成分和营养量▲教师你们吃过许多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的冷饮里面有哪些原料吗你知骼湟枰男┰下▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多▲教师小结不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,而且冷饮的营养并不高
4、启发幼儿结合自己的生活,讨论什么最解渴提问当你口渴的时候,你喝过什么你觉得选择什么样的水最解渴让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择
5、制作冷饮活动▲幼儿按组进行,选择一种主要原料如奶粉或果珍等制作完成后,请幼儿说说自己是如何制作的活动目标:
1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法
2、懂得保护眼睛
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯
4、大胆创编眼操,体验的乐趣活动准备教学课件图片眼睛模型图片镜活动过程
一、两个小游戏我的眼睛最明亮,我的眼睛最厉害导入
1、引导师幼问好明亮的眼睛师今天,老师带来第一个好玩的游戏,叫做我的眼睛最明亮你们想来玩吗想待会儿,我出示两张图片,看谁能最快地找出两张图片中的不同之处准备好了吗准备好了请看大屏幕!出示两张图片课件师小朋友们可以从上往下看,或者从左往右看看看哪里不一样几分钟过去好,时间到,找到了小朋友请举手告诉老师师小结看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的,一下子就找出哪里不同厉害的眼睛师那老师的第二个游戏就是,不说话,眼睛告诉我,现在呢,我请王老师帮助我,教案出自屈老师教案网把我手中的小熊博士藏起来,老师闭上眼睛不看,当我睁开眼睛的时候,我请所有的小朋友帮助老师,那怎么帮助呢就是你坐在凳子上不动,不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!哇!小朋友们,我可是真的羡慕你们那,有一双明亮的眼睛,还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情,让我们能看到脚下的路,能发现美丽的花朵,能看到一切一切可是,从前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮你们知道为什么吗幼不知道师让我们一起来看看她的吧
二、引出故事-情境表演《眼镜公主》公主伤心的图片师看,这就是大眼睛公主,你们看她的表情,觉得她心情是怎么样的伤心、难过、不开心师对了为什么公主会伤心呢让我们一起来看看究竟发生了什么事
1、出示公主玩的图片师我们看看大眼睛公主在干什么玩师对,她在玩,还玩得怎么样特别开心是的,其实,她已经玩了很久了,都快一个上午了,可她还在玩除了玩,她还会干什么呢
2、出示图片看电视师大眼睛公主正在干什么请小朋友们仔细看看,你发现了什么谁来说一说幼她看电视时离得很近师是的其实,大眼睛公主还是很爱学习的
3、出示躺着看书图片师你们看看大眼睛公主在做什么她的姿势是怎么样的幼躺着师你们说,她做的对不对师小结慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了,看东西时开始变得模糊了出示图片经常把外婆看成是妈妈,把橘子当成,因此闹出了很多笑话所以,公主现在很伤心,她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮,小朋友们能帮帮她吗告诉她应该怎么做幼儿不躺着看书,多吃蔬菜,少玩师我们班的小朋友都是很好的医生呢,你们都说的很棒,但是,现在老师想考考你们了看看下面的图片,哪些是正确的哪些是错误的
三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否师我们来看看这副图,你们觉得对吗不对你怎么看出来了师看看这位小朋友他做的对吗师嗯,当我们手很脏,而你又去揉眼睛,这样细菌就会跑进你眼睛里去,这样我们的眼睛就会不舒服师这小男孩很帅气,有没有,我们来看看他做的对不对幼正确小结除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外,还要养成良好的饮食习惯,不能挑食,多吃绿色蔬菜、水果,及含萝卜素、蛋白质丰富的食物,如胡萝卜平时还要多锻炼创编眼保健操儿歌师除了这些,老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮,那就是每天坚持做眼保健操,当我们的眼睛疲劳的时候,做做眼保健操就会很舒服,让我们的眼睛放松、休息师教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌,我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多灵活向左看,向右看左左右右都能看划个圈,溜溜转小朋友,做眼操,天天锻炼亮闪闪
一、设计意图自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上,从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标5岁的幼儿已经具备了一定的自控力,区分是非的能力逐步增强但是,对于大班幼儿来说,仅做到这些是不够的,更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为,不利于身体健康,应尽量防止引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为,鼓励孩子大胆尝试,不怕失败,更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪,作好应付困难的心理准备,培养幼儿的耐心和克制力人的一生是短暂而漫长的,在人生旅途上,难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为,使他们从小养成做事善始善终的良好习惯,对他形成良好的性格将起重要作用,并使他们终身受益正是基于以上考虑,特设计本次活动
二、教学目标
1、通过对故事的理解,能够让幼儿懂得生气是一种行为,而且不利于身体健康
2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为,让幼儿知道,无休止地要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的
3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格
三、重难点分析重点通过理解故事和欣赏歌曲,让幼儿懂得生气、愤怒都是行为,而且不利于身体健康难点如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为
四、教学准备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带
五、教学过程一导入教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高快乐兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪比照教师“婕婕为什么生气,我们来听一听故事就知道了”二展开
1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》,引导幼儿懂得经常生气是一种行为,而且不利于身体健康教师讲完故事后提问1吃早饭的时候婕婕为什么要生气2早晨的时候婕婕为什么要生气3到了幼儿园她看到小朋友在一起玩,又怎样了4课上她为什么生气5妈妈来接晚了,她又是怎样表现的6你喜欢婕婕的这种做法吗为什么碰到这些情况你会怎样做你能帮助她改掉这个爱生气的坏习惯吗
2、出示图片在超市里妈妈没给亮亮买东西,亮亮大哭并提问问题,通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为教师提问1亮亮在干什么2他这样做好不好3小朋友认为应该怎样做
3、幼儿分组讨论,互相向自己的小伙伴讲述自己曾经生气的几件事,并分析自己生气应不应该通过幼儿间的讲述,让幼儿知道随便发脾气是行为,进一步理解不愉快的情绪有害于人的身心健康,要尽量防止
4、欣赏歌曲《拉拉钩》让幼儿知道小朋友之间不能随便发脾气,小朋友们都喜欢和不爱生气的小朋友做朋友三结束教师和幼儿随着音乐做游戏并相互之间拉拉钩,保证以后不随便发脾气,做一个快快乐乐的好宝宝四延伸教学通过幼儿在园一日生活,鼓励幼儿和小伙伴或老师自由交流,说说怎样做才是对的,才能不生气,让幼儿互相谈一谈以前是怎样做的,以后该怎样做活动过程
1、通过猜引出活动主题教师小朋友你们好,今天俞老师很快乐和你们一起上课,现在我要和你们一起分享一个谜语,可是我也不知道是什么,所以想请小朋友来帮助我,看看谁最聪明能最先猜出来出示谜面左一片,右一片,中间隔山看不见教师引导幼儿说出谜底后答复以下问题教师1那你们知道谜底是什么了吗对,是小耳朵现在就请小朋友跟我一起说耳朵、耳朵、我有一对小耳朵那摸一摸你们的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说小耳朵长的什么样跟老师说小耳朵,两片子,伸一伸,扇扇子2那你们知道小耳朵有什么用处吗接下来,我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏,等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了
2、游戏“小耳朵真有用”教师现在请小朋友把眼睛闭上,看你们能不能猜出来老师在干什么了教师将准备好的录音机、打击、噪音,使它们发出声音,让幼儿说一说都听到什么声音初步了解耳朵的用处教师1小朋友你们刚刚知道老师在干什么吗2咦,奇怪,你们不是把眼睛都闭上了吗,怎么知道的3那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住,看你们还能猜出来我在干什么4你们知道刚刚我又干什么了吗为什么教师小结我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比方说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害
3、幼儿讨论如何保护耳朵出示教师1这个小朋友怎么了2她的耳朵为什么疼3医生说她的耳朵里进了一粒小豆子,并且已经发炎,多可怕呀那你们说一说,我们应该怎样保护自己的耳朵4看动画片《不要随便掏耳朵》教师小结在生活中我们能不能随便掏耳朵,如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以我们要学会保护自己的耳朵,跟别人说话的时候声音不能太大,不能对着小朋友的耳朵大喊大叫,更不能用尖利的物体去掏耳朵,因为耳朵里的耳膜对我们很重要,如果把它弄破,就听不见声音了如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴,这样可以减少声音对耳膜的刺激
4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”规那么请一名幼儿上来用布蒙住眼睛,其他人围成一个圆圈,边听音乐边走,当音乐停之后就不许再动,让蒙眼睛的幼儿来摸,被摸到的小朋友说“请你猜猜我是谁”,被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字
5、教师小结今天你们玩得快乐吗我也很快乐我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音,还有分辨声音的功能,既然耳朵对我们很重要,那就请小朋友保护、保护好自己的耳朵
6、结束活动在大当中还有很多我们没有听过的声音,你们想不想去听一听呢那现在我们级一起去外面听一听吧!大班健康领域方案集锦相关文章★★★★★★★★★★模板内容仅供参考 。