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学校教研室个人工作总结202X范文教学质量是学校工作的生命线,直接影响着本地区教育事业的均衡开展下面就是给大家带来的学校教研室个人工作总结,希望能帮助到大家!回眸20年,我校教研工作脚踏实地、求真务实过去的一年,教研室在学校的领导下,全体师生负重拼搏,教研各项工作按照方案顺利开展,取得一定成果教研室狠抓集体备课,坚持“情智开展课堂”实施,课题研究顺利开展,教育教学日趋实效现将学校20年度工作总结如下
一、教研工作取得的成绩
1、集体备课求真务实按照上级要求,对集体备课进行改革全面深化集体备课活动,并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,即“建章立制、强化过程;教后反思,不断改良”
2、研讨“情智开展课堂”教学模式,保障新模式的实施组织教研组学习“情智开展课堂”教学模式内容,将理论转化为各个学科具体实施步骤语文和数学教研组进行“情智开展课堂”教学模式研讨,推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课,全校教师和学校领导听课,教学效果斐然,起到了引领和鼓励作用
3、市级课题“问题教学法研究”顺利结题由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”,在参与课题研究的教师努力下,在10月份顺利结题有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号
4、注重教学总结,获得多项优秀教育科研成果李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市年度优秀教育科研成果
一、二等奖
5、积极参加各级各类培训
(1)市级小课题支持人积极参加课题培训,保障了课题研究的方向和质量
(2)积极参加“五支队伍”培训,提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质,发挥其引领示范和辐射作用
二、主要工作
1、围绕“情智开展”课堂,开展教师学习活动
(1)各学科《课程标准》、《课程标准解读》要将课标内容融汇贯穿,特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;
(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托,推进情智开展课堂进程
2、开展“情智开展”课堂教学大赛活动注重信息技术与“情智开展课堂整合,英语、语文和数学三大学科教师通过大赛,从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变
3、抓好“读书年”活动组织教师自学朱永新《新教育之梦》,全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,共计35篇
4、初四教研活动常抓不懈做好新老初四衔接经验交流研讨工作;继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进
5、注重青年教师培养建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课
6、抓实课题实施过程,物化教科研成果以“情智开展”课堂为契机,抓好市级课题结题工作
7、教研组活动要做到有方案、有落实、讲实效隔周一次,每次不少于两节课一局部时间用来学习材料,听课、评课、讨论、布置工作,大局部时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题,提出解决方法
8、集体备课以备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习活动要做到“五定”即定时间、定地点、定内容(教学中的难题、小案例、小情节等)和定主持人,目的`明确,责任到人(定),轮流主备,集思广益,各抒己见,研教研学
9、深化网络教研活动教师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上,学习白板根底课程
三、存在的问题
1、在备课方面个别教师,存在重视上课,无视备课的思想对集体备课不重视存在只依靠主备,其他教师参与度不高
2、网络教研方面在中心组织的中学网络教研集体备课活动中,教师参与程度低,不能主动积极承当集体备课任务在大庆根底教育研培网的教研活动中,存在“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活泼度低”等问题
3、课题研究方面在市教育学院组织的小课题立项工作中,局部高级教师,认为自己职称已经取得,参与情绪,还有一些教师存在依赖教研组长心理,参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题20年,在全校师生的共同努力下,圆满完成了教研的各项工作,并取得了优异的成绩成就是昨天的句号,开拓是永恒的主题我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神,转变观念,苦练内功,与时俱进,科学开展回眸20年上半年,我校教研工作成绩斐然开学初,认真学习和贯彻区教育会议精神,各项工作仅仅作围绕“义务教育均衡开展国家验收”工作开展,在常规工作方面下功夫,使多项工作取得优异成绩这半年,多名同志在《综合实践活动研究与实验》课题中表现突出获得嘉奖2个市级小课题立项,张佳琪在大庆教育学会读书与人生演讲比赛中获奖四个课题上交立项申请收获累累硕果,得到了社会各方的广泛赞誉现将工作总结如下:
一、取得成绩:一制定新的备课模式为了促进“情智开展”课堂教学模式实施,重新制定备课步骤因为教材是教学的根底资料,所以先进行教材分析,这是制定学习目标的前提,也是备课的根底孔子完美诠释了“因材施教”,他在“因材施教”之前先进行学情分析我校学生多数是外来务工人员子女,学生在知识储藏和综合能力等方面存在欠缺进行学情分析有利于设计适合学生的问题,实现课堂教学有效性在整个备课过程中,教导处、教研组对集体备课进行监督和引导,明确主备人的职责,关注反应信息以及积极程度,使集体备课真正落到实处,收到实效二教师参与课题研究积极性高
1、《综合实践活动研究与实验》研究过程中,先后由30名同志上交科研成果,分别获得奖项其中7位同志因表现突出获得先进个人荣誉
2、两个市级小课题《络化学习方式下的情感价值观培养策略研究》、《信息技术与初中思想品德教学深度融合研究》立项
3、报名参加《基于云教育平台提高教学生产力的实践研究》教师积极踊跃上交成果多
4、上报了阅读、信息技术和中华传统美德三个课题申请三青年教师成长迅速
1、张佳琪同志参加大庆教育学会读书与人生演讲比赛获得区和市级一等奖
2、张烨在4月参加了历史学科复习研讨会,并成为主讲人
二、开展的工作一教师积极参加各级培训王继红等参加大庆市初中英语教师教学能力提升的培训、李清波等参加大庆精神铁人精神教育通识培训、思品教研组在远程录播室观看12中陈亮亮“学案例反思”、张丽芳等参加全市初中物理中考复习研讨会、陈祥花参加全市初中数学中考复习研讨会张海平等参加中考复习诗词欣赏等地理、生物等学科观看了空中课堂二常规工作有特色
1、开展教师自主学习活动我校教研室根据“情智开展课堂”需要,组织教师利用互联网进行网上学习,教研室负责发放学习笔记,要求教师利用备课之余,浏览与教学有关的文章,观看网上优秀教师案例等,记录所学习重点,教研室定期检查,设立教师自学检查记录,留有详细检查情况汇总
2、配合教导处“推门进课堂,提升常态课”活动,开展听课评课活动教研室根据此项活动,组织教研组长、骨干教师、青年教师参与听课评课,教研组长和骨干教师负责对授课教师进行点评,学校领导亲自参加,对今后教学工作作出部署
3、初四集体备课活动彰显特色初四年级开展定期和不定期集体备课活动,同学科教师统一授课进度和方案,制定
一、
二、三轮复习方案备课时在课件、试题等方面互通有无,互相交流教学方法和解题方法等
4、教研活动更务实全校教师以教研组为单位进行教案“课后反思”集中书写工作,各组负责研究和制定“教学反思”书写模式,对教学反思进行查缺不漏,使教学反思工作能真正落实
5、积极参加上级各类评选活动:组织教师参加兼职教研员评选活动、组织教师参加大庆教育研究特约申请工作、组织四位教师参加市级骨干教师评选活动
6、准备教育均衡开展检查三年材料
7、配合上级教育部门对教师的科研成果等根本情况进行详细摸底
三、存在问题
1、集体备课中方面存在问题由于我校刚从教育培训中心脱离出来,在集体备课方面还保持一些原做法,越来越不适应新要求
2、课题研究方面存在问题存在突击搞科研的现象,个别教师对待课题研究冷漠
3、教研活动方面存在问题教研组活动时间有时与政教处活动相冲突,教研活动时间不能得到充分的保证,教师参与的积极性不高,导致教研活动的效果不够突出“晨复趋府,幽赏当反思”我们教研室一定在期末,及时教研和集体备课材料,及时反思缺乏,学习先进学校教科研做法,强化管理手段,努力提高教师职业道德修养和业务能力,积极进行教学研究和新课程改革,力争创办群众满意的学校,为让区的美好明天做出新的奉献!回眸20年上半年,我校教研工作成绩斐然开学初,认真学习和贯彻区教育会议精神,各项工作仅仅作围绕“义务教育均衡开展国家验收”工作开展,在常规工作方面下功夫,使多项工作取得优异成绩这半年,多名同志在《综合实践活动研究与实验》课题中表现突出获得嘉奖2个市级小课题立项,张佳琪在大庆教育学会读书与人生演讲比赛中获奖四个课题上交立项申请收获累累硕果,得到了社会各方的广泛赞誉现将工作总结如下
一、取得成绩
(一)制定新的备课模式为了促进“情智开展”课堂教学模式实施,重新制定备课步骤因为教材是教学的根底资料,所以先进行教材分析,这是制定学习目标的前提,也是备课的根底孔子完美诠释了“因材施教”,他在“因材施教”之前先进行学情分析我校学生多数是外来务工人员子女,学生在知识储藏和综合能力等方面存在欠缺进行学情分析有利于设计适合学生的问题,实现课堂教学有效性在整个备课过程中,教导处、教研组对集体备课进行监督和引导,明确主备人的职责,关注反应信息以及积极程度,使集体备课真正落到实处,收到实效
(二)教师参与课题研究积极性高
1、《综合实践活动研究与实验》研究过程中,先后由30名同志上交科研成果,分别获得奖项其中7位同志因表现突出获得先进个人荣誉
2、两个市级小课题《络化学习方式下的情感价值观培养策略研究》、《信息技术与初中思想品德教学深度融合研究》立项
3、报名参加《基于云教育平台提高教学生产力的实践研究》教师积极踊跃上交成果多
4、上报了阅读、信息技术和中华传统美德三个课题申请
(三)青年教师成长迅速
1、张佳琪同志参加大庆教育学会读书与人生演讲比赛获得区和市级一等奖
2、张烨在4月参加了历史学科复习研讨会,并成为主讲人
二、开展的工作
(一)教师积极参加各级培训王继红等参加大庆市初中英语教师教学能力提升的培训、李清波等参加大庆精神铁人精神教育通识培训、思品教研组在远程录播室观看12中陈亮亮“学案例反思”、张丽芳等参加全市初中物理中考复习研讨会、陈祥花参加全市初中数学中考复习研讨会张海平等参加中考复习诗词欣赏等地理、生物等学科观看了空中课堂
(二)常规工作有特色
1、开展教师自主学习活动我校教研室根据“情智开展课堂”需要,组织教师利用互联网进行网上学习,教研室负责发放学习笔记,要求教师利用备课之余,浏览与教学有关的文章,观看网上优秀教师案例等,记录所学习重点,教研室定期检查,设立教师自学检查记录,留有详细检查情况汇总
2、配合教导处“推门进课堂,提升常态课”活动,开展听课评课活动教研室根据此项活动,组织教研组长、骨干教师、青年教师参与听课评课,教研组长和骨干教师负责对授课教师进行点评,学校领导亲自参加,对今后教学工作作出部署
3、初四集体备课活动彰显特色初四年级开展定期和不定期集体备课活动,同学科教师统一授课进度和方案,制定
一、
二、三轮复习方案备课时在课件、试题等方面互通有无,互相交流教学方法和解题方法等
4、教研活动更务实全校教师以教研组为单位进行教案“课后反思”集中书写工作,各组负责研究和制定“教学反思”书写模式,对教学反思进行查缺不漏,使教学反思工作能真正落实
5、积极参加上级各类评选活动组织教师参加兼职教研员评选活动、组织教师参加大庆教育研究特约申请工作、组织四位教师参加市级骨干教师评选活动
6、准备教育均衡开展检查三年材料
7、配合上级教育部门对教师的科研成果等根本情况进行详细摸底
三、存在问题
1、集体备课中方面存在问题由于我校刚从教育培训中心脱离出来,在集体备课方面还保持一些原做法,越来越不适应新要求
2、课题研究方面存在问题存在突击搞科研的现象,个别教师对待课题研究冷漠
3、教研活动方面存在问题教研组活动时间有时与政教处活动相冲突,教研活动时间不能得到充分的保证,教师参与的积极性不高,导致教研活动的效果不够突出“晨复趋府,幽赏当反思”我们教研室一定在期末,及时教研和集体备课材料,及时反思缺乏,学习先进学校教科研做法,强化管理手段,努力提高教师职业道德修养和业务能力,积极进行教学研究和新课程改革,力争创办群众满意的学校,为让区的美好明天做出新的奉献!回眸20年,我校教研工作脚踏实地、求真务实过去的一年,教研室在学校的领导下,全体师生负重拼搏,教研各项工作按照方案顺利开展,取得一定成果教研室狠抓集体备课,坚持“情智开展课堂”实施,课题研究顺利开展,教育教学日趋实效教研工作取得的成绩:
1、集体备课求真务实:按照上级要求,对集体备课进行改革全面深化集体备课活动,并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,即“建章立制、强化过程;教后反思,不断改良”
2、研讨“情智开展课堂”教学模式,保障新模式的实施组织教研组学习“情智开展课堂”教学模式内容,将理论转化为各个学科具体实施步骤语文和数学教研组进行“情智开展课堂”教学模式研讨,推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课,全校教师和学校领导听课,教学效果斐然,起到了引领和鼓励作用
3、市级课题“问题教学法研究”顺利结题由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”,在参与课题研究的教师努力下,在10月份顺利结题有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号
4、注重教学总结,获得多项优秀教育科研成果李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“十二五”期间20年度优秀教育科研成果
一、二等奖
5、积极参加各级各类培训1市级小课题支持人积极参加课题培训,保障了课题研究的方向和质量2积极参加“五支队伍”培训,提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质,发挥其引领示范和辐射作用近一年的时间里,在领导的鼓励支持下,老师们的支持下,我渐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须付出努力,我是这样想的,也是这样做的现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报,请各位批评指正本学年,我担任学校科研室主任,分管学校教改科研工作,兼六1班语文教学一年来我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手,为教师起到桥梁纽带作用工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施
一、完善科研制度,营造科研气氛制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的根本要求每位教师每期都要写10次教研活动记录,是以往的一项常规工作,但是这项工作与组长的工作要求重复,一搞教研活动大家就忙着写资料,根本不思考,参与研究的时间也就少了因此,我在制定本学期教科研方案时,听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原那么,取消了这项任务,改成了每次教研活动由本组老师轮流记录,既使教师全身心的投入研究,又使过程性资料更加标准使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施一年来,本人尽责履职每学期制定教科研工作方案,召开课题组工作会议,开展理论学习,引导教师走教研结合的专业成长之路组织学习新课程理论及教育科研理论针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状,特别邀请原市教科院课题研究专家黄万琏,对我校的教育科研工作做具体指导,特别是课题研究方面在本学期举办课题研究专题讲座,就课题选择的原那么、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述,提高教师的教科研素养和实践能力对市级课题进行重点指导课题组教师明确各自的权利和义务,结合学科特点开展活动我一直认为,没有教师参与的科研不是真科研,没有教师关注的课题不是好课题教师的内在需求才是学校教科研的生命力
二、加强课题引领,明确科研方向本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好市级课题的申报和研究工作我校曾申报并立项的市级课题《培养小学生科学精神提高科技素质的实践与研究》因课题负责人变更,研究工作无法开展,本期肖校长已协调进行了课题负责人的变更,研究工作已紧锣密鼓的进行本学期还组织教师申报重庆市教育学会科研课题,学校校级领导高度重视,亲自参与选题,并听取了黄万琏主任的意见,结合学校实际情况,最后确定科研课题为“小学差异性教育的实践与研究”教科室和教导处经过调查、查阅大量文献,撰写了课题申报表虽然申报结果还未下来,但我们已准备利用假期的时间,发动老师们作好前期的研究调查这充分说明我们不是为研究而研究,而是为解决教育教学中的实际问题而研究
三、注重反思养成,推广科研成果推广科研成果是教科室的工作职责我本着效劳教师、效劳教学的要求,及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个教师年内组织教师参加重庆市第五届根底教育课程改革论文大赛、重庆市教育学会第六届优秀论文评选、重庆市第四届优秀教育科研成果评奖活动等参加竞赛投稿的老师人数是我校史无前例的,学校本着自愿原那么组织,参加的老师共50人左右,占全校在职教师的63%,并已取得两个一等奖,六个二等奖,三等奖假设干为促进教师专业化开展,开展了一些活动:校专题论文评比交流、“新绿”杯中青年教师赛课、中青年教师根本功竞赛、打造特色课堂研讨活动展示,为教师的专业开展搭建平台近两年来,我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持
四、摆好心态,甘当绿叶当我还是普通教师的时候,我就知道科研主任的工作很辛苦,现在自己从事教科研主任的工作后,才发现比我想象的还要苦且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为制定各种方案方案、筹划各项竞赛活动绞尽脑汁,单是心理压力就比拟重有时还得不到教师的理解,对竞赛、评比的结果不满意,每当科研室布置撰写论文、案例的任务时,总会有些教师感到不理解,认为这是多出来的事所以,在工作中我尽量做到三个“决不”:工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的时机,决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比拟高,为了不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习上学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰
五、学科教学工作作为一名语文教师,除了上好每周六节语文课之外,面对新形势、新要求、新观念,我认真学习教育理论,及时更新教育理念参加科研主任培训班学习,屡次聆听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣平时注重学生能力培养,立足文本拓展多种教学活动,注重学生生活经验和书本世界的沟通语文是一门相对较活的学科,在教学中我能“活”字领先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢送各位老师,“一切为教学效劳”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作效劳在此,希望能得到大家的理解和支持水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光思维着的精神是地球上最美的花朵相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面谢谢大家时间飞逝,短短的一年已经匆匆过去,本年在学校各级领导的正确领导下,大学英语教研室的各项工作开展有序,更深入地开展了英语教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的知识文化素质与实际运用能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了全年的教学工作,下面就将本教研室的工作总结如下
一、抓好常规教学检查工作,组织好常规教学活动良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件为了配合全院教改活动的展开,为了维护良好的教学秩序,确保教学工作的有序运行,大学英语教研室在本学年开展了屡次活动,具体情况如下
1、召开学生座谈会根据系领导的指示,在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会,认真听取了学生对老师的评价和意见,并认真做好了座谈会记录大学英语老师大都深受学生喜爱,例如周燕燕老师学生反映教学水平高,口语好;陈小苹老师知识面广,并能理论联系实际根据每班的座谈会记录,将学生意见反应给各任课教师,更好的促进了老师教学的改良,认真做好课堂教学各项工作,不断提高课堂教学水平,提高教学质量
2、定期进行教学情况检查大学英语教研室在每学期初制定统一的教学方案,集体备课在这一年的不定期检查中,本教研室的老师均严格执行授课方案进行教学,教学进度与教学方案相符合教师调课、代课都严格按照学院的规定执行,没有私自调课现象马勇老师负责对本教研室教师考勤,无迟到、早退、提前下课的情况在集体备课的根底上,本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加,更加丰富和完善了该课程的教学,使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识在教学任务繁重的境况下,本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业,平均次数为5次
二、积极开展各项学生竞赛活动针对非英语专业学生英语实际应用时机少,能力无法提高的现象,大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动,包括“全国大学生英语竞赛”,“绍兴市大学生口语竞赛”等教研室成员也积极投入到指导学生的工作中,并取得了良好的成绩这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着缺乏全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式,构建符合素质教育要求,表达创新能力培养的英语教学模式,多与学生沟通,使学生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶学校教研室个人工作总结202X范文相关文章★★★★★★★★★★模板内容仅供参考 。