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文本内容:
小学校本教研工作方案【-工作方案范文】
一、思想:以新课程为导向,以促进每个的开展为宗旨,以课程实施过程校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平
二、总体目标以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向开展,致力于提高教师教育教学水平树立良好的师德师风,使教师的自我行为纵深开展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、校研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度
①集体备课以学科分段为组,主备教师要提前三天把主备发到组内教师手中,副备教师要认真教案,并提出修改意见,作为一度调整方案用红笔注上在集中时讨论交流,进一步完善教案,经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整
②反思交流通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高
③主题教研以教学中的问题或困惑为研究,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益到达同伴互助、共同提高
④理论学习围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平
四、主要工作措施:
1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,做到每周安排一个固定活动时间,周四下午为教研组活动,周五为科活动时间,周三下午为教研组活动时间,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步教师要树立主人意识,勇于展示自己,促进自身专业素质的提高
3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体,根据年级科目的特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题各科教研主题安排如下语文培养学生自主识字能培养学生正确的写字能力引导学生学会倾听与思考在阅读教学中培养学生的语感简简单单教语文让品读与感悟齐飞数学
一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性
三、四年级教材的二次开发,挖掘教材资源,重建生命课堂
五、六年级平常课堂求实效,踏踏实实求质量综合乐中学、学中乐,让每一个孩子都走进真善美的音乐天地愉快合作,个性张扬重视根本美术能力的培养营造英语的气氛,激发学生的学习兴趣,注重课堂实效性在观察、实验、活动中探究科学品社生引导学生在活动中学习;在生活中感悟
4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、分析、谈等活动为教师搭建参与教研的平台
5、实施常规教研“六个一”积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少15节加强业务学习,每学期教学和心得体会不得少于5000字
6、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决
7、由于校内资源有限,仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题,必须有专业研究人员的参与为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍“外”即有方案安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座,为教师上观摩课
8、开展教研,到达优质资源共享,积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动,开创教研新天地
五、主要活动安排九月份
1、拟写校本教研
2、召开教研组长会议
3、优质课观摩
4、六年级新教材培训
5、集体备课十月份
1、专题讲座
2、优质课
3、集体备课
4、公开课展示
5、联片教研活动英语十一月份
1、教学开放月课堂有效化教学观摩暨常态课诊断活动
2、组织参加省市专家组教研活动
3、课题研究制约课堂教学有效化的因素
4、集体备课十二月份
1、继续上个月的课题研究仿问、调查、定性定量分析
2、第三届教师业务论坛活动主题打造高效课堂
3、上研讨课
4、集体备课一月份
1、优质课观摩
2、课题结项有效化教学研究
3、优质课观摩
4、教师、随笔、反思评比
5、
6、校本培训模板内容仅供参考 。